trabajo de informática de la universidad UAPA

1. Materia y Sesión:
Tecnología de la información y la comunicación Aplicadas a la Educación/
jueves 6pm/10pm
Nombres Matrícula:
Alba Rosa Oleaga Rosario 2018-05401

2. Introducción
El presente trabajo trata sobre el uso de la tecnología en la educación y como
esta puede transformar y mejorar mucho más nuestra práctica pedagógica
utilizando software educativo que le permita a nuestros alumnos tener un
aprendizaje más significativo y lo puedan utilizar para desenvolverse en su vida
diaria es decir sujetos que puedan desarrollar las competencias necesarias
para enfrentar diferentes situaciones.
.

3. Desarrollo de la informática
Curiosamente el desarrollo tecnológico en la sociedad demuestra que compartir
lo poco que tenemos es la mejor forma de que todos obtengamos beneficios
conocimientos y desarrollo en forma abundante.
Las invenciones tecnológicas de una y otra manera han mejorado nuestra
calidad de vida, pero lo más importante es que junto con este desarrollo
tecnológico se ha cambiado la mentalidad de millones de personas , ahora con
una nueva visión del mundo , ya no de acaparar ideas y conocimientos , si no
de compartirlos y realizarlos.
El surgimiento de las PC
La computadora es un invento joven de no más de un siglo. Sin embargo es el
resultado de múltiples creaciones e ideas de diversas personas a lo largo de
varios años: por un lado, el Abaco que fue uno de los primeros dispositivos
mecánicos para contar; por otro lado , la pascalina , inventada por Blaise
Pascal y después perfeccionada por Gottfried Wilhelm von Leibniz, permitía
realizar cálculos de manera mecánica por medio de engranajes , y también , la
tarjeta perforada asumió un papel importante en la computación.
El hardware y Software

4. El hardware: componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede
ver y tocar clasificaremos el hardware en dos tipos. El que se encuentra dentro
de la torre o CPU, y que por tanto no podemos ver a simple vista.
El software: son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no
existen físicamente, o lo que es igual, no se puede ver ni tocar.
Lenguaje Informativo
Es un lenguaje usado por o asociado con ordenadores. Muchas veces , este
término es usado como sinónimo de lenguaje de programación, pero un
lenguaje informático no tiene que ser un lenguaje de programación.
Hipertexto o multimedia y hipermedia
Hipertexto: texto en formato no secuencial, compuesto de nodos y enlaces que
no interconectan.
Multimedia: unión de diferentes medio o morfologías de la información como
texto, gráficos, audios o tras recursos audiovisuales. ETC
Hipermedia: hipertexto + multimedia.
Aplicación de la tecnología en la enseñanza
La tecnología usa en el aula debe ser invisible al usuario.
Estamos obligados a incluir las TIC en las aulas porque son instrumentos de
nuestra época y nos proporcionan herramientas y recursos didácticos que
mejoran los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de la competencia
digital de nuestros alumnos.
Los dispositivos son imprescindibles en nuestras aulas son las pizarras
digitales, internet, los ordenadores, los Smartphone y tabletas.

5. Esquema comparativo de las ventajas y desventaja del uso de Tecnologia
Ventajas de la tecnología
Desventaja de la tecnología
Característica del software educativo
Uso didáctico: el software son materiales elaborados con una finalidad
didáctica.
Utilizan el ordenador: se utiliza como soporte en el que los humanos realizan
las actividades propuestas por el software.
Individualización el trabajo: se adaptan al ritmo del trabajo de cada estudiante y
puede adaptar sus actividades des según las actuaciones de los alumnos.
Interactivos: contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y
permiten un dialogo y un intercambio de información entre ordenador y estos.
Ahorro del
tiempo
Poca
prevalencia
de errores
Fácil
corrección
Mayor
motivación
Educación
a distancia
Interacción
otro usuario
de distintas
escuela
Falsedad de
datos
Uso
indiscriminado
del Internet
No todos tienen
acceso a la
tecnología
Más importancia
a las redes
sociales que a la
información

6. Fáciles de usar: se necesitan conocimientos informáticos mínimo para utilizar la
mayoría de estos programas, aun cuando cada programa tiene reglas de
funcionamiento que es necesario conocer.
Tipos de software educativos
Ejercitadores: problemas sobre un mismo tema y le proporcionan
retroalimentación inmediata.
Tutoriales: información del concepto o temas a tratar, actividades para aplicar
el concepto aprendido.
Simuladores: simulan hechos y situaciones en las que el alumno puede
interactuar con el programa.
Juegos educativos: actividades lúdicas que integran actividades educativas.
Soluciones de problemas: adquirir las habilidades para la solución de
problemas.
Evaluación del software educativo
Cuando hablamos de evaluación de programas educativos debemos incidir en
la idea de que una determinada valoración de un programa puede estar
realizada desde una o varias perspectivas, en general, cuando nos planteamos
la utilización de un programa educativo informático debemos tener en cuenta
una seria de elementos que van a condicionar su elección modo de utilización:
 Alumnos a los que va dirigido
 Conocimientos que poseen
 Dominio del medio

7.  Métodos didácticos con los que trabajan habitualmente
 Interacciones de aprendizaje
 Características técnicas de los equipos informáticos.
 Velocidad del procesador
 Memoria RAM.
Tux of Math Command, un juego con el que ejercitar las cuatro
operaciones matemáticas básicas, es decir, suma, resta, multiplicación y
división. Los ejercicios se precipitan pantalla abajo y el jugador tiene que
acabar con ellos antes de que lleguen al suelo poniendo el resultado.
Software libre para el aprendizaje de lengua castellana

8. Esta materia es un buen ejemplo de un campo educativo por el que parece que
no se han preocupado lo suficiente los desarrolladores de software libre, como
en historia universal y de las artes, quizá porque el modo en que se enseña es
mayoritariamente tradicional, con bolígrafo y papel, y considero que es positivo
que así sea: aprender a escribir a mano es una competencia que no debe
perderse, que ya hay tiempo de sobra para estar dale que te pego al teclado
del portátil y al táctil de los dispositivos móviles.
Sin embargo, algunos programas sí pueden resultar útiles en esta materia,
como Katamotz, que ayuda a mejorar el proceso de lectura aumentando la
ligereza de la misma, con textos por párrafos que aparecen y desaparecen a
una velocidad controlada y la posibilidad de resaltar letras o palabras
coloreándolas; Mito, desarrollado por la Universidad de Málaga para enseñar
ortografía con 4 juegos distintos centrados en las reglas que se han de
aprender; KHangMan, el mítico juego del ahorcado para aprender vocabulario;
Kataluga, para los niños con dislexia y otros problemas para adquirir
competencias lingüísticas; y los de gramática y sintaxis disponibles en la

9. página web de CATEDU, el Centro Aragonés de Tecnologías para la
Educación.
Conclusión

10. El tema presentado anteriormente es sumamente importante para nosotras los
Docentes pues, en cierta forma hemos hecho a un lado la tecnología en
nuestra práctica pedagógica, quizás por razones de la edad, la falta de
conocimiento y por no darle la importancia que merece.
Personalmente he aprendido mucho en esta materia y como puedo dar mi
clase más dinámica y que mis alumnos tenga más interés en la clase puedan
aprender usando los recursos tecnológico que estén a su alcance.