Este documento presenta un proyecto educativo sobre el análisis de cuentos populares y su transformación a documentales digitales. El proyecto busca identificar necesidades populares y cómo las TIC pueden contribuir a su solución. Los estudiantes analizarán ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnológica, y propondrán acciones sostenibles dentro de un contexto participativo utilizando herramientas informáticas y de pensamiento crítico. El proyecto se basa en teorías sobre guiones narrativos y se implement

1. INSTITUCION EDUCATIVA MUNICPAL CIUDAD DE PASTO, JII EDUCACION EN TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO ONCE 2011 ALBERTO ANTONIO TORRES CAICEDO “ Piensa en el mañana, que rápidamente te sentirás ayer, cuando te decides hoy” EL CUENTO POPULAR, UN DOCUMENTAL DIGITAL PARA UNA CULTURA VIRTUAL

2. EL BUSCADOR – EL ACTOR De: Jorge Bucay

4. PREGUNTAS DE UNIDAD: 2. ¿Por qué la trama de un cuento popular es un sistema de entradas, procesos y salidas que argumentan necesidades que tienen los actores populares? EL CUENTO POPULAR, UN DOCUMENTAL DIGITAL PARA UNA CULTURA VIRTUAL 1. ¿Cuáles son las preguntas que se hace un buscador como actor de necesidades populares y/o alternativas de solución? 3. ¿Cómo contribuyen las tecnologías de la información y la comunicación al desenlace de necesidades populares?

5. Preguntas de Contenido 2. ¿Para qué utilizo herramientas de la mente e informáticas? . 3. ¿Para qué evalúo y selecciono sistemáticamente un guión 1. ¿Cómo identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de necesidades? 5. Por qué propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo ? 4. ¿Cómo se proyecta el guión del cuento en el Espiral de Resnick y cómo se lo planifica en una matriz hexagonal 6. ¿Cuál es la importancia de subir la información obtenida del guión documental, a la red virtual?

6. Estándares 2. Apropiación y uso de la tecnología: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno . 1. Naturaleza y evolución de la tecnología: Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo 3. Solución de problemas con tecnología: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. . 4. Tecnología y sociedad: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

7. El cuento popular y el cuento digital Competencias Digitales del cuento Actor Imaginario del refrán Ciudadano del mun do Solución de Necesidades de la Sociedad Investigación Herramientas la mente TICs Escritor De Guiones Narrador

8. CUADRO DE ORIENTACIONES, ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS CURRICULARES Naturaleza y evolución Apropiación y uso Solución de problemas Tecnología y sociedad Comentarios de la aplicación de las TICs en “las chuzadas” Evaluación de la Tecnología digital, en una matriz “dofa” Inducción tecnológica del cuento digital y la Teoría de Guiones, Análisis de videos: “El buscador” y “La isla del amor” Fundamentación del Proyecto en el Espiral de Resnick Exposición del Proyecto de necesidades humanas y el papel de los actores Interpretación del papel actoral del buscador en una telaraña conceptual Distribución de actividades del Proyecto Digital Revisión de avances del proyecto digital Reflexión de propuestas del Buscador en un Arbol de Conceptos Comparación del Sistema digital y el Proyecto final Valoración del Papel del blog, la Web y el Internet y las necesidades humanas