1) El documento presenta un plan de formación para el mantenimiento de equipos de computo que incluye actividades, competencias, resultados de aprendizaje y estrategias didácticas. 2) El plan contiene 11 actividades de aprendizaje como ensamblar componentes de hardware, instalar software y realizar mantenimiento preventivo. 3) Las actividades se llevarán a cabo en ambientes como aulas, laboratorios y talleres utilizando equipos de computo y otros materiales.

1. CENTRO DE FORMACIÓN:
CIUDAD Y FECHA:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:
CÓDIGO DEL PROGRAMA
NOMBRE DEL PROYECTO:
CÓDIGO DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
EQUIPO EJECUTOR
No. ID FICHA
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIÓN:
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
ESPECÍFICOS
TRANSVERSALES
4) CONSTRUIR UNA BASES DE DATOS DE HERRAMIENTAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO
10
ESTUDIO DE CASO
AULA
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
DE PRODUCTO
5) REALIZAR TEXT DE VERIFICACION CORRIENTE ELÉCTRICA. ALIMENTACIÓN AC Y DC. POLO A
10
TALLER
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE,
DE PRODUCTO
10) ELABORAR UNA UN PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO PARA UN UN
10
ESTUDIO DE CASO
AULA
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
DE PRODUCTO
11) DEBATIR EN UN FORO TEMATICO SOBRE LOS TIPOS DE MEMORIA DE UN COMPUTADOR (RAM,
5
FORO
AULA
EQUIPOS DE COMPUTO
DE CONOCIMIENTO
2) REALIZAR COPIA DE SEGURIDAD, FORMATEO Y PARTICION DE UNA UNIDAD DE DISCO COMO
10
ESTUDIO DE CASO
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE
DE PRODUCTO
3)REALIZAR LA SELECCIÓN E INSTALACION DE UN SISTEMA OPERATIVO DEPENIDNEDO DE LOS RECUSOS DEL EQUIPO Y DEMANDA DEL USUARIO
15
ESTUDIO DE CASO
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
DE PRODUCTO
2
10
2
5
10
10
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIONProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralPLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CENTRO PARA LA INDUSTRIA PETROQUIMICA
CARTAGENA
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEÑO E INSTALACION DECABLEADO ESTRUCTURADO
228181
SERVICIO DE SOPORTE TÉCNICO EN HARDWARE Y SOFTWARE DE EQUIPOS DE COMPUTO Y REDES DE UNASALA DE INTERNET EN CARTAGENA
561802
FUNDAMENTACION
JAVIER DIAZ MACHUCA - CARLOS RIVERA ALARCON
661398 - 661399
21/01/2014
31/10/2014
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
DURACIÓN ACTIVIDAD DE PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
LIMPIADORES DE CIRCUITO, SILICONA LIQUIDA
5
6) DEBATIR EN FORO TEMATICO LA ARQUITECTURA DE HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
7) RESPONDER A PREGUNTAS SOBRE ARQUITECTURA DE HARDWARE E INTERCONEXION DE LOS COMPONENTES INTERNOS DE UNA COMPUTADORA
AULA
FORO
AULA
TALLER
DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
MATERIALES DE FORMACIÓN
436288 - DESENSAMBLAR YENSAMBLAR LOS COMPONENTES DEHARDWARE DE LOS DIFERENTESEQUIPOS DE CÓMPUTO YPERIFÉRICOS, DE ACUERDO
436293 - LEER TEXTOS MUY BREVES YSENCILLOS EN INGLÉS GENERAL YTÉCNICO. 436294 - REALIZAR INTERCAMBIOSSOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTEPARA HACER UNA EXPOSICIÓN OMANTENER UNA CONVERSACIÓNSENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS. 436295 - COMPRENDER FRASES YVOCABULARIO HABITUAL SOBRETEMAS DE INTERÉS PERSONAL YTEMAS TÉCNICOS. 436296 - ENCONTRAR INFORMACIÓNESPECÍFICA Y PREDECIBLE ENESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS. 436297 - COMUNICARSE EN TAREASSENCILLAS Y HABITUALES QUEREQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLEY DIRECTO DE INFORMACIÓNCOTIDIANA Y TÉCNICA. 436298 - ENCONTRAR VOCABULARIO YEXPRESIONES 9) ELABORAR UNA COTIZACION DE EQUIPOS PARA UN UN NEGOCIO O EMPRESA TENIENDO ENCUENTA LOS REQUERIMIENTOS TECNICOS DEL USUARIO,
1) ARGUMENTAR SOBRE LOS DISTINTOS SISTEMAS OPERATIVOS MAS UTILIZADOS EN EL MERCADO
LIMPIADORES DE CIRCUITO, SILICONA LIQUIDA
EQUIPOS DE COMPUTO
EQUIPOS DE COMPUTO , BROCHAS, SOPLADORA,
LABORATORIO
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO
10
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUCTORES RESPONSABLES
CUESTIONARIO
TALLER
FORO
CUESTIONARIO
1)RESPONDE A PREGUNTAS SOBRE CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS SOFTWARE MANTENIMIENTO PREVENTIVO
2) REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO A EQUIPOS DE COMPUTO UTILIZANDO SOFTWARE UTILITARIO (ANTIVIRUS, BACKUPS, DEFRAGS, COMPRESORES, OTROS). Y SU FUNCIONALIDAD
3) REALIZAR LIMPIEZA DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO A LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS, ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS.
TALLER
EQUIPOS DE COMPUTO , BROCHAS, SOPLADORA,
LABORATORIO
AULA
AULA
EQUIPOS DE COMPUTO
DE CONOCIMIENTO
AULA
DE PRODUCTO
1.REALIZA PLANES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA MANUALES DE FABRICANTE Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA. 2..SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL EQUIPO A ENSAMBLAR. ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO, NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE. EJECUTA APLICACIONES DEL SISTEMA Y SOFTWARE UTILITARIO DE ACUERDO AL SISTEMA OPERATIVO. 3.DEMUESTRA EL INCREMENTO EN EL RENDIMIENTO DE SOFTWARE DEL EQUIPO, DE ACUERDO CON EL MANTENIMIENTO REALIZADO. 4.SELECCIONA EQUIPOS Y PRODUCTOS QUÍMICOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO CON LA PARTE, MÓDULO COMPONENTE Y AL TIPO DE EQUIPO. 5.LIMPIA LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS, ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS, INTERNA Y EXTERNAMENTE CON BASE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE. 6.LUBRICA Y/O AJUSTA LAS PARTES MÓVILES DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL FABRICANTE. 7.VERIFICA EL DE CONOCIMIENTO
DE PRODUCTO
DE PRODUCTO
DE CONOCIMIENTO
DE CONOCIMIENTO
DE DESEMPEÑO
EQUIPOS DE COMPUTO
EQUIPOS DE COMPUTO
ESTUDIO DE CASO
8) RELIZAR EL ENSAMBLE DE LOS COMPONENTES DE HARDWARE DE UN EQUIPO DE COMPUTO.

2. 4) REALIZAR LA INSTALACION Y CONFIGURACION DE LOS DRIVER, VERIFICANDO EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE ESTOS EN EL EQUIPO
15
TALER
AULA
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
DE DESEMPEÑO
5) REALIZAR LA INSTALACION DE PAQUETE OFICE , HERRAMIENTAS OFIMATICAS Y DE MAS PAQUETES DECUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
10
TALER
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
DE PRODUCTO
6) CONFIGURACION DE CUENTAS DE USUARIO, CORREO ELECTRONICO, PLUGINS
10
TALLER
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO, PAQUETE OFFICE
DE DESEMPEÑO
7) CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS ENCONTRADOS EN EL HARDWARE Y EL SOFTWARE DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
15
ESTUDIO DE CASO
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO , BROCHAS, SOPLADORA, DESTORNILLADORES
LIMPIADORES DE CIRCUITO, SILICONA LIQUIDA
DE PRODUCTO
8) ARGUMENTAR SOBRE LOS PRINCIPIOS DE LA ENERGIA ELECTROESTATICA Y LAS NORMA DE SEGURIDAD EN EL USO DE HERRAMIENTAS PARA LA REPARACION DE EQUIPOS
5
FORO
AULA
EQUIPOS DE COMPUTO
DE CONOCIMIENTO
9) REALIZAR DIAGNOSTICO, VERIFICACION ANIVER HARDWARE COMO SOFTWARE DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
5
ESTUDIO DE CASO
LABORATORIO
EQUIPOS DE COMPUTO , BROCHAS, SOPLADORA, DESTORNILLADORES
LIMPIADORES DE CIRCUITO, SILICONA LIQUIDA
DE PRODUCTO
5
10) RESPONDE A PREGUNTAS SOBRE FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS. MANEJO. UTILIDADES.
DE INTERÉS PERSONAL YTEMAS TÉCNICOS. 436296 - ENCONTRAR INFORMACIÓNESPECÍFICA Y PREDECIBLE ENESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS. 436297 - COMUNICARSE EN TAREASSENCILLAS Y HABITUALES QUEREQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLEY DIRECTO DE INFORMACIÓNCOTIDIANA Y TÉCNICA. 436298 - ENCONTRAR VOCABULARIO YEXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO ENANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC. 436299 - COMPRENDER LA IDEAPRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJESBREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO. 436320 - IDENTIFICAR FORMASGRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS YDOCUMENTOS ELEMENTALESESCRITOS EN INGLÉS. 436321 - ENCONTRAR Y UTILIZAR SINESFUERZO VOCABULARIO YEXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO ENARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROSESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC. 436322 - RELACIONARSE CONHABLANTES NATIVOS EN UN GRADOSUFICIENTE DE FLUIDEZ YNATURALIDAD, DE MODO QUE LACOMUNICACIÓN SE REALICE SINESFUERZO POR PARTE DE LOSINTERLOCUTORES. 436323 - BUSCAR DE MANERASISTEMÁTICA INFORMACIÓNESPECÍFICA Y DETALLADA ENESCRITOS EN INGLÉS, MASESTRUCTURADOS Y CON MAYORCONTENIDO TÉCNICO. 436324 - COMPRENDER LAS IDEASPRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOSEN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMASTANTO CONCRETOS COMOABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DECARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUEESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DEESPECIALIZACIÓN. 436325 - REPRODUCIR EN INGLÉSFRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUEPERMITAN EXPRESAR DE FORMALENTA IDEAS O CONCEPTOS. 436326 - LEER TEXTOS COMPLEJOS YCON UN VOCABULARIO MÁSESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL YTÉCNICO. DE CONOCIMIENTO
EQUIPOS DE COMPUTO
MANUEL PADILLA AYOLA - ARMANDO JOSE ACOSTA JULIO1.PRODUCTOS QUÍMICOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO CON LA PARTE, MÓDULO COMPONENTE Y AL TIPO DE EQUIPO. 5.LIMPIA LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS, ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS, INTERNA Y EXTERNAMENTE CON BASE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE. 6.LUBRICA Y/O AJUSTA LAS PARTES MÓVILES DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL FABRICANTE. 7.VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SOFTWARE DEL SISTEMA Y SUS APLICATIVOS, SEGÚN PARÁMETROS ESTÁNDAR DE OPERACIÓN. 8.COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS CONFORME A MANUAL DE PROCEDIMIENTOS. DILIGENCIA EL REPORTE TÉCNICO DE MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. EFECTÚA RECOMENDACIONES TÉCNICAS PARA PROLONGAR EL TIEMPO DE VIDA ÚTIL DE LOS EQUIPOS. 1. ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIÓN, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS. 2.CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS PARA SU OPERACIÓN. 3.DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALES DE SERVICIO. 4.ANÁLIZA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO Y SUS MÓDULOS COMPONENTES, APLICANDO AUTO PRUEBAS Y SOFTWARE DE DIAGNÓSTICO. 5.REALIZA SEGUIMIENTO DE SEÑALES ELÉCTRICAS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS. 6. CAMBIA LOS COMPONENTES DE HARDWARE REQUERIDOS DE ACUERDO CON EL ESTADO DEL DIAGNÓSTICO. INSTALA LOS COMPONENTES DE SOFTWARE DE ACUERDO 220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTOPREVENTIVO Y PREDICTIVO QUEPROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO DELOS EQUIPOS DE COMPUTO. 240201501 - COMPRENDER TEXTOS ENINGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA. 220501002 - REALIZAR MANTENIMIENTOCORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DECOMPUTO SEGÚN PROCEDIMIENTOESTABLECIDO. 240201502 - PRODUCIR TEXTOS ENINGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL. 240201500 - PROMOVER LAINTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGOMISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOSLABORAL Y SOCIAL. 1785 Horas
AULA
REALIZAR MANTENIMIENTODE EQUIPOS DE COMPUTO
CUESTIONARIO

3. EN GRUPOS DE TRABAJO REALIZAR EXPOSICIONES UTILIZANDO TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO, EJERCITANDO VALORES COMO EL RESPETO,LA COLABORACION,AUTONOMIA, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD CON MIRAS AL CRECIMIENTO HUMANO INTEGRAL.
12
Dramatizacion, talleres donde se presentan situaciones de trabajo en equipo, trabajo colaborativo, liderazgo, toma de decisiosnes
AMBIENTE DE FORMACION
Comprende la importancia del trabajo en equipo ejercitando valores como la colaboración, autonomía,responsabilidad y solidaridad, con miras al crecimiento. Identifica y pone en
DE CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas sobre trabajo colaborativo,trabajo en equipo, trabajo en grupo, liderazgo . DE DESEMPEÑO: Socializacion de actividades, interpretacion de casos
REALIZAR ACTIVIDADES LUDICAS COMO ROMPECABEZAS, CONCENTRENCE, CRUCIGRAMAS Y EJERCICIOS QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO PARA LOGRAR MAYOR PRODUCTIVIDAD EN SU DESEMPEÑO LABORAL
12
Crucigramas,rompe cabezas, comprension de lectura, analisis de casos.
AMBIENTE DE FORMACION
Aplica tecnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
DE CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas sobre habilidad psicomotriz. Realizacion de taller DE DESEMPEÑO: Realizacion de actividades didacticas
INVESTIGAR Y EXPONER SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS QUE POSIBILITEN LA CONVIVIENCIA.
12
Crucigramas,rompe cabezas, comprension de lectura, analisis de casos.
AMBIENTE DE FORMACION
Establece procesos comunicativos asertivos que facilitan la convivencia en los contextos social y
DE CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas sobre comunicación asertiva, procesos comunicativos DE DESEÑPEÑO: Socializacion de actividades, interpretacion de casos
_CONSULTAR CONCEPTOS DE VALOR, ANTIVALOR, CODIGO DE ETICA PROFESIONAL. _REFLEXIONAR SOBRE SU COMPORTAMIENTO CON BASE EN LAS NORMAS, PRINCIPIOS Y VALORES RECONOCIDOS. _REALIZAR ENTREVISTA DOMICILIARIA PARA PROMOCIONAR Y DIVULGAR LOS VALORES EN SU CENTRO DE FORMACION.
12
Mesa redonda, analisis de casos y videos
AMBIENTE DE FORMACION
_Asume comportamientos acordes con los valores eticos universales. _Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país. Analiza de
DE CONOCIMIENTO: Cuestionario escrito donde se da respuesta a preguntas sobre los valores eticos, codigo de etica,escala de valores , antivalores. DE PRODUCTO: ensayo, mapa conceptual.
REALIZAR CAMPAÑA EDUCATIVA SOBRE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN SU CENTRO DE FORMACION. _ELABORAR UN PRODUCTO INNOVADOR CON MATERIAL RECICLABLE, ESPECIFICO DE SU PROGRAMAS DE FORMACION.
12
Exposicion, video foro, debate, carrusel tematico,mapas conceptuales, ensayo, entrevista
AMBIENTE DE FORMACION
_Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. _Mantiene limpio y ordenado el lugar
DE CONOCIMIENTO: Responde a preguntaas sobre medio ambienmte y analiza los riesgos los criterios de perservacion del medio ambiente. DE PRODUCTO: Entrega de trabajo escrito que cumpla con las ntc. Y que contenga un mapa conceptual sobre el tema.
_REALIZAR DIAGNOSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL. _ELABORAR SU PROYECTO DE VIDA, CON EL COMPROMISO DE REDIMENSIONARLO PERMANENTEMENTE.
9
Analisis de casos, Visitas comunitarias para realizar observacion y recoleccion de informacion.
AMBIENTE DE FORMACION
_Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vidateniendo en cuenta
DE CONOCIMIENTO: Responde preguntas sobre proyecto de vida e importancia de este, conoce y comprende los pasos para la elaboracion de su proyecto de vida. DE PRODUCTO: Presentar su Proyecto de Vida, por escrito o en medio magnético.
_CONSULTAR INDIVIDUALMENTE (INTERNET, BIBLIOTECAS, ETC.), SOBRE MECANISMOS DE RESOLUCION DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES. _ REALIZAR UN CARRUSEL TEMATICO POR EQUIPOS DE TRABAJO SOBRE LAS ESTRATEGIAS
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Realizar preguntas sobre proyecto de vida, Ejercicio de simulacion ,analisis de casos, talleres didacticos.
AMBIENTE DE FORMACION
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas.
DE CONOCIMIENTO: Realizar sociodrama que evidencien la tematica, da respuestas a preguntas sobre la tematica. DE PRODUCTO: Entrega los estudios de casos y socializaciones realizadas
436324 - COMPRENDER LAS IDEASPRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOSEN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMASTANTO CONCRETOS COMOABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DECARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUEESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DEESPECIALIZACIÓN. 436325 - REPRODUCIR EN INGLÉSFRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUEPERMITAN EXPRESAR DE FORMALENTA IDEAS O CONCEPTOS. 436326 - LEER TEXTOS COMPLEJOS YCON UN VOCABULARIO MÁSESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL YTÉCNICO. 436327 - COMPRENDER UNA AMPLIAVARIEDAD DE FRASES YVOCABULARIO EN INGLÉS SOBRETEMAS DE INTERÉS PERSONAL YTEMAS TÉCNICOS. 436335 - GENERAR PROCESOSAUTÓNOMOS Y DE TRABAJOCOLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DELOS COMPONENTES RACIONALES YEMOCIONALES ORIENTADOS HACIA ELDESARROLLO HUMANO INTEGRAL. 436336 - GENERAR HÁBITOSSALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDAPARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓNDE RIESGOS OCUPACIONALES DEACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DESU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SUDESEMPEÑO LABORAL. 436339 - INTERACTUAR EN LOSCONTEXTOS PRODUCTIVOS YSOCIALES EN FUNCIÓN DE LOSPRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. 436342 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVASEN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTERPRODUCTIVO Y SOCIAL. 436343 - DESARROLLARPERMANENTEMENTE LASHABILIDADES PSICOMOTRICES Y DEPENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DELOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. 436344 - DESARROLLAR PROCESOSCOMUNICATIVOS EFICACES YASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD AMBIENTE DE FORMACION
CAROLINA OCON NANCY ANACHURY LUZ ESTELA GONZALEZ DIANA GUETO JAIME GUZMAN
PROCEDIMIENTOESTABLECIDO. 240201502 - PRODUCIR TEXTOS ENINGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL. 240201500 - PROMOVER LAINTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGOMISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOSLABORAL Y SOCIAL. 20
Investigacion, foro tematico y jornadas de salud
CON UNA INVESTIGACIÓN INDIVIDUALMENTE (INTERNET, BIBLIOTECAS, ETC.), USTED DEBERÁ ELABORAR UN COMENTARIO (MÁXIMO 2 PÁGINAS) SOBRE LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA SALUD, EL TRABAJO, LOS RIESGOS, LOS INCIDENTES Y LAS ENFERMEDADES. _A TRAVES DEL FORO TEMATICO DE LA BLACKBOARD INTERPRETE LAS SIGUIENTES FRASES: " TODO PELIGRO ES UN RIESGO, PERO TODO RIESGO NO ES UN PELIGRO"; "QUIEN PONE EL RIESGO ASUME LAS CONSECUENCIAS"_A PARTIR DE LA TEMATICA DE ERGONOMIA, REALICE EN EQUIPOS DE TRABAJO UNA ACTIVIDAD A SU COMPAÑEROS EN ERGONOMIA COGNITOIVA, FISICA, DE TRABAJO EN EQUIPO Y AMBIENTAL.
Diagnostica los riesgo ergonomicos y psicosociales de su desemeño laboral segùn normas de salud ocupacional.
DE CONOCIMIENTO: Responde a reguntas sobre proceso-salud-enfermedad-accidente. Resultado de la observaciòn del sociodrama de evoluciòn de la salud ocuacioanal- Observaciòn sistematica de joranadas de ergonomia- resenta cuadro d eanorama de riesgo donde realiza su royecto. DE PRODUCTO: Entrega trabajos individuales y grupales sobre las tematicas trabajadas, realiza y entrega cuadros comparativos, entrega ensayos.

4. PROPOSITIVASEN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTERPRODUCTIVO Y SOCIAL. 436343 - DESARROLLARPERMANENTEMENTE LASHABILIDADES PSICOMOTRICES Y DEPENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DELOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. 436344 - DESARROLLAR PROCESOSCOMUNICATIVOS EFICACES YASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA
AMBIENTE DE FORMACIONCampo deportivoGimnasio del centro de formación
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_Creación de cuadros comparativos con los diferentes tiempos durante el la realización del test_Presentar oralmente su rutina diaria de ejercicios físicos . _Juego de roles con
_PRESENTAR ACTIVIDADES DE LA CULTURA FÍSICA, INCLUYENDO ORÍGENES DE LA ACTIVIDAD. _COMPRENDER EL VOCABULARIO EN LA REALIZACIÓN DEL TEST DE CUALIDADES FÍSICA. _REALIZAR EL TEST DE CUALIDADES FÍSICA Y RECONOCE SU CAPACIDADES MOTRICES.
_Aplica los test de condición física según estándares. _Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico. _Elabora el plan de acondicionamiento
DE CONOCIMIENTO: Responde preguntas sobre cultura fisica y conoce la importancia sobre la cultura fisica en su desarrollo humano y laboral. DE PRODUCTO: Entrega los test de cualidades fisicas realizados y participa de los juegos realizados.

5. Código: GFPI-F-018
Versión: 02
OBSERVACIONES

7. ETICA Y DESARROLLO HUMANO
SALUD OCUPACIONAL

8. CULTURA FISICA