Este documento describe diferentes actividades para enseñar el tema de arreglos unidimensionales y bidimensionales en modalidad presencial y virtual. Propone actividades visuales, auditivas y kinestésicas para involucrar diferentes sentidos de los estudiantes. Las actividades incluyen videos, lecturas, discusiones y resolución de problemas prácticos para reforzar los conceptos clave del tema.

1. AP - Ejemplo de actividades
Jorge Alberto Barrios García.
Actividad visual
Actividades visuales
Materia: Estructura de datos
2.1. Arreglos unidimensionales y bidimensionales.
Tema:
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Se agrega al curso una actividad en
materiales): El docente utilizando un proyector línea con un acceso un video de
digital muestra a los estudiantes un video de aproximadamente 3 a 5 minutos que describe
aproximadamente 3 a 5 minutos que describe predominantemente mediante imágenes (aunque
predominantemente mediante imágenes (aunque bien podría tener algún texto y las narraciones
bien podría tener algún texto y las narraciones necesarias) lo que son arreglos unidimensionales
necesarias) lo que son arreglos unidimensionales y bidimensionales. Así mismo en esta misma
y bidimensionales. Antes de visualizar el video el actividad el docente pide a los alumnos que
docente pide a los alumnos que formulen formulen preguntas en un papel sobre dudas y
preguntas en un papel sobre dudas y aspectos del aspectos del tema de su interés durante observan
Inicio: tema de su interés durante observan el video. el video.
Actividad del estudiante incluye materiales Actividad del estudiante incluye materiales
usados): El alumno observa el video expuesto y usados): El alumno observa el video expuesto en
formula preguntas sobre las dudas que le puedan línea y formula preguntas sobre las dudas que le
surgir sobre el video plasmándolas en un papel. puedan surgir sobre el video plasmándolas en
archivo de texto.
Validación de logro: Posteriormente a ver el video
el docente pide al azar a algunos estudiantes para Validación de logro: en esta misma actividad se
que escriban sus preguntas en el pintarrón. solicita a los estudiantes registrar sus preguntas
en un foro.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente proporciona un archivo en
materiales): El docente utilizando diapositivas y el línea utilizando diapositivas con la explicación a
pintarrón explica a detalle y como refuerzo lo visto detalle y como refuerzo lo visto en el video
en el video mostrando ejemplos de ello al mismo mostrando ejemplos de ello. Así mismo utilizando
tiempo que va respondiendo las preguntas el foro del curso responde preguntas hechas por
escritas por los estudiantes en el pintarrón. los estudiantes sobre dudas del tema.
Desarrollo:
Actividad del estudiante incluye materiales Actividad del estudiante incluye materiales
usados): El estudiante presta atención a lo usados): El estudiante lee el material
expuesto por el docente e intercambian sus proporcionado con detenimiento y elige preguntas
preguntas con otros para contestarlas entre todos. hechas en el foro del curso de modo que puedan
ser contestadas entre todos.
Validación de logro: La preguntas formuladas han
sido respondidas por los estudiantes. Validación de logro: La preguntas formuladas han
sido respondidas por los estudiantes en el foro.
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): El docente expresa una conclusión materiales): El docente comenta en el foro sus
Cierre: del tema. opiniones sobre las respuestas a las preguntas
formuladas por los estudiantes describiendo

2. Actividad del estudiante incluye materiales aspectos de interés a manera de conclusión.
usados): Lo estudiantes prestan atención.
Actividad del estudiante incluye materiales
Validación de logro: Los estudiantes entregan al usados): Los estudiantes atienden los
docente las preguntas contestadas como comentarios del docente.
evidencia del trabajo realizado.
Validación de logro: Lista de cotejo de las
preguntas formuladas y contestadas.
Actividad auditiva
Actividades auditivas
Materia: Estructura de datos
1.1 Tipos de datos abstractos
Tema:
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): El docente facilita información en
materiales): El docente facilita información en un
un archivo de video en el que sea descrito de
documento referente al tema de clases y objetos
manera verbal el tema de clases y objetos en la
proporcionándoles una copia impresa.
plataforma.
Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Inicio: Actividad del estudiante incluye materiales
Los estudiantes se distribuyen el material de modo
usados): Los estudiantes se descargan el
que se formen parejas.
material de la plataforma.
Validación de logro: Las parejas están formadas y
Validación de logro: Cada estudiante cuenta
cada una cuenta con un ejemplar del material
con una copia digital del material indicado por
indicado por el docente.
el docente.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente deja una actividad en
materiales): El docente da indicaciones a los línea donde da indicaciones a los estudiantes
estudiantes de modo que uno de ellos lea en voz alta reproduzcan el archivo.
el material para que el resto del grupo lo escuche.
Actividad del estudiante incluye materiales
Actividad del estudiante incluye materiales usados): usados): Se le pide a los estudiantes que
Posterior a la lectura pide a cada pareja que uno de posterior a reproducir el archivo vallan
ellos valla diciendo a su compañero sustantivos escribiendo en un archivo de texto sustantivos
Desarrollo: referentes a un problema en particular (elegido por referentes a un problema en particular (elegido
ellos mismos por ejemplo de facturación o un por ellos mismos por ejemplo de facturación o
inventario, etc.), el otro estudiante tratará de un inventario, etc.) así mismo tratará de
clasificar entre cada sustantivo si este es “objeto, clasificar entre cada sustantivo si este es
clase o atributo” y los va escribiendo en una libreta. “objeto, clase o atributo”.
Validación de logro: Cada equipo de trabajo tiene Validación de logro: Cada estudiante tiene
consigo escrita la clasificación de los sustantivos en consigo escrita en un archivo de texto la
objetos, clases o atributos. clasificación de los sustantivos en objetos,
clases o atributos.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): En esta misma actividad en línea el
Cierre: materiales): El docente pide a algunos equipos al
docente pide a los estudiantes subir su listado
azar que lean en voz alta su listado de sustantivos
de sustantivos ya clasificados a la nube por

3. ya clasificados. ejemplo a google docs.
Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales
Los estudiantes elegidos leen en voz alta su trabajo usados): Los estudiantes suben el archivo de
al resto del grupo. texto con su trabajo s la nube y publica la
dirección generada en un foro del curso.
Validación de logro: Finalmente el docente recaba en
una lista de cotejo los trabajos realizados por los Validación de logro: Finalmente el docente
alumnos. recaba en una lista de cotejo los trabajos
realizados por los alumnos que fueron
publicados en la nube.
Actividad kinestésica
Actividades auditivas
Materia: Estructura de datos
1.2 Recursividad
Tema:
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): El pide docente proporciona materiales): El pide docente proporciona documento
documento impreso a los estudiantes con una en la plataforma en línea a los estudiantes con una
descripción del tema “Recursividad”. descripción del tema “Recursividad”.
Actividad del estudiante incluye materiales Actividad del estudiante incluye materiales usados):
Inicio:
usados): Obtiene cada uno de los estudiantes Descarga cada uno de los estudiantes una copia
una copia de los materiales proporcionados por digital de los materiales proporcionados por el
el docente y lo lee de manera cuidadosa. docente y lo lee de manera cuidadosa.
Validación de logro: Cada estudiante llevó a Validación de logro: Cada estudiante llevó a cabo la
cabo la lectura del material. lectura del material.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Así mismo el docente proporciona un
materiales): Enseguida el docente proporciona según documento digitalizado a los estudiantes pero
un según documento a los estudiantes pero ahora con la descripción de un problema a resolver y
ahora con la descripción de un problema a da indicaciones en la actividad para que los
resolver y pide a los estudiantes desarrollar la estudiantes desarrollen la solución en el lenguaje de
solución en el lenguaje de programación java programación java utilizando las estructuras de
utilizando las estructuras de control de ciclos. control de ciclos.
Desarrollo:
Actividad del estudiante incluye materiales Actividad del estudiante incluye materiales usados):
usados): el estudiante utilizando un equipo de cada estudiante utilizando un equipo de cómputo y
cómputo y un IDE de desarrollo por ejemplo un IDE de desarrollo por ejemplo NetBeans
NetBeans desarrolla el código solicitado. desarrolla el código solicitado y lo sube en un
archivo comprimido a la plataforma.
Validación de logro: cada estudiante desarrolló
el código de la solución al problema utilizando Validación de logro: cada estudiante desarrolló el
ciclos. código de la solución al problema utilizando ciclos y
lo subió a la plataforma.
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y
Cierre: materiales): El docente utilizando un proyector materiales): El docente la plataforma deja a los
digital muestra a los estudiantes una segunda estudiantes una presentación digital en donde

4. alternativa de solución utilizando la técnica de muestra una segunda alternativa de solución
programación recursiva. utilizando la técnica de programación recursiva.
Actividad del estudiante incluye materiales Actividad del estudiante incluye materiales usados):
usados): Los estudiantes observan y toman Los estudiantes observan la presentación y toman
notas del ejemplo demostrado. notas del ejemplo demostrado.
Validación de logro: Los estudiantes escriben lo Validación de logro: Los estudiantes utilizando el
que sienten y piensan de lo visto en clase sobre foro de describen lo que sienten y piensan de lo
recursividad como una alternativa para solución visto en clase sobre recursividad como una
de problemas que requieran análisis iterativo. alternativa para solución de problemas que
requieran análisis iterativo.
Actividad sumativa
Importante: En estas actividades, no se trata de hacer una recopilación de los tipos de actividades anteriores, sino que
deberán ser diferentes ejemplos: integradores y sumativos de dichos tipos de actividades.
Actividades visuales, auditivas y kinestésicas
Materia: Estructura de datos
Tema: 2.2 Métodos de ordenamiento y búsqueda
Modalidad presencial Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye técnica docente y
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): El docente proporciona en un archivo
materiales): El docente proporciona una serie de
puesto en la plataforma en línea con serie de
tarjetas con números enteros desordenados
números enteros desordenados.
Actividad del estudiante incluye materiales
Actividad del estudiante incluye materiales
usados): Los estudiantes ordenan las tarjetas
Inicio: usados): En esta actividad se le pide a los
según crean que es la mejor forma tratando de ser
estudiantes ordenar los números según crean que
metódicos y autocríticos.
es la mejor forma tratando de ser metódicos y
autocríticos.
Validación de logro: Los estudiantes ordenaron
según su criterio los números siguiendo su propio
Validación de logro: Los ordenaron según su
método.
criterio los números siguiendo su propio método.
Actividad del maestro incluye técnica docente y Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): El docente muestra un video a los materiales): El docente pone en la plataforma a
estudiantes que trata sobre el método de disposición de los alumnos un video que trata
ordenamiento por burbuja. sobre el método de ordenamiento por burbuja.
Desarrollo: Actividad del estudiante incluye materiales Actividad del estudiante incluye materiales
usados): Los estudiantes observan detenidamente usados): Los estudiantes observan detenidamente
el video y sacan apuntes. el video y sacan apuntes.
Validación de logro: Los estudiantes vieron el Validación de logro: Los estudiantes vieron el
video y sacaron sus apuntes. video y sacaron sus apuntes.
Actividad del maestro incluye técnica docente y
materiales): Se le pide a los estudiantes ordenar Actividad del maestro incluye técnica docente y
sus tarjetas en base a lo explicado en el video y materiales): En esta misma actividad se le pide a
Cierre: escriban los pasos que siguieron. Además les los estudiantes ordenar sus tarjetas en base a lo
pide sacar sus conclusiones. explicado en el video y escriban los pasos que
siguieron. Además les pide sacar sus

5. Actividad del estudiante incluye materiales conclusiones.
usados): Los estudiantes ordenan las tarjetas
siguiendo el algoritmo de ordenamiento por Actividad del estudiante incluye materiales
burbuja (documentando los pasos que se usados): Los estudiantes ordenan las tarjetas
siguieron) y elaboran sus conclusiones acerca de siguiendo el algoritmo de ordenamiento por
lo que piensan y sienten de la práctica. burbuja (documentando los pasos que se
siguieron) y elaboran sus conclusiones acerca de
Validación de logro: Los estudiantes tienen sus lo que piensan y sienten de la práctica.
tarjeras ordenadas y escribieron sus conclusiones
de lo que se realizó en clase.
Validación de logro: Los estudiantes tienen sus
tarjeras ordenadas y escribieron sus conclusiones
de lo que se realizó en clase y han subido esto a
la plataforma moodle.