Las TIC's

1. GUÍA DOCENTE DE
Curso 2011-2012
Fuenlabrada, 27 de julio de 20112
V02-01042010

2. MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA, BACHILLERATO,
FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Las TIC aplicadas a la enseñanza
Profesores
Nombre y apellidos: Rosa Belén Castro Núñez
Coordinador/a de la asignatura:
I.- Identificación de la asignatura
Tipo Obligatoria
Materia Las TIC aplicadas a la enseñanza
Período de impartición Primer Semestre
Nº Créditos 3
Idioma en el que se imparte Español
Departamento
Asignaturas llave No precisa asignaturas llave
Este dato será incluido por el Vicerrectorado de Profesorado,
Tasa de éxito
Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus
II.- Presentación
El aprovechamiento de la asignatura aumentará en función de la familiarización del alumnado con el uso
general de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
III.- Competencias
Competencias transversales - Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos.
- Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las
aportaciones de los estudiantes.
Competencias específicas - Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Adquirir habilidades básicas en el manejo de las TICs aplicadas a la
enseñanza
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3. IV.- Contenido
IV. A. Temario de la asignatura
Bloque temático Tema Apartados
Las TICs como Influencia de las TIC en la Introducción a la asignatura
elemento innovador en enseñanza
la enseñanza Las TIC como elementos docentes Análisis del uso de las TICs como
elementos docente: Aspectos básicos,
ventajas, retos, etc.
Recursos y Las TICs como herramientas Visión global del uso de las TICs como
herramientas para la educativas herramientas educativas
Educación 2.0 Educación 2.0 : La web 2.0 y la Presentación de los elementos básicos
educación de la aplicación de las TICs a la
enseñanza
El uso de internet en el contexto Creación, gestión y difusión de la
educativo información, (motores de búsqueda,
blogs, wikis, comunidades, canales,
etc.)
Enseñanza Asistida por Concepto de EAO, presentación
Ordenadores (EAO) teórica del uso de la pizarra digital
Aplicaciones Aspectos particulares de la Presentación introductoria del potencial
informáticas al servicio aplicación de las TICS a la del uso de TICs en la enseñanza de
de la enseñanza de la Economía y Administración de Economía y Administración de
economía y la Empresas Empresas
Administración de Experiencias en el uso de TICS en Análisis de determinadas experiencias
Empresas la enseñanza de Economía y prácticas llevadas a cabo en el campo
Administración de Empresas de enseñanza de Economía y
Administración de Empresas
IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):
A lo largo de las sesiones se realizará:
• 2 trabajos grupales
• Prácticas en clase sobre conceptos explicados
• Examen escrito final individual
V.- Tiempo de trabajo
Clases teóricas 4 horas (2 sesiones)
Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc. 16 horas (8 sesiones)
Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc.
Realización de pruebas 2 horas (1 sesión)
Tutorías académicas 4 horas
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.
Preparación de clases teóricas 2 horas
Preparación de clases prácticas/problemas/casos 8 horas
Preparación de pruebas 34 horas
Total de horas de trabajo del estudiante 70 horas
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4. VI.- Metodología y plan de trabajo
Bloque 1 (Las TICs como elemento innovador en la enseñanza): 2 sesiones
Bloque 2 (Recursos y herramientas para la Educación 2.0): 6 sesiones
Bloque 3 (Aplicaciones informáticas al servicio de la enseñanza de la economía y la Administración de
Empresas): 4 sesiones
Metodología
El desarrollo de los contenidos de la asignatura gira en torno a la exposición inicial de los conceptos
clave de cada tema, seguido de ejemplos teóricos y prácticos. La exposición irá acompañada de la
realización de actividades en la clase de búsqueda de búsqueda de información y generación de
conocimiento relacionado con diferentes aspectos de la materia dada.
De forma paralela se realizará un trabajo grupal en que se aplicará los contenidos expuestos en clase y
cuyo desarrollo será parte fuera de las aulas y parte dentro de las mismas.
VII.- Métodos de evaluación
VII. A. Ponderación para la evaluación continua
% Mínimo de asistencia a clase: 65%.
Actividad evaluadora Tipo1 Ponderación Periodo Contenido
Prueba:  Acumulativa
 Reevaluable (podrá
Fecha Temario
Liberatoria evaluarse en la 2ª
 Examen final prevista completo
Puntuación mínima convocatoria) 50%
por la de la
(de 1 a 10):………..
universidad asignatura
Prácticas dentro/fuera  Acumulativa
del aula: No reevaluable
Liberatoria Temario
 Presentación grupal Puntuación mínima Todo el completo
25%
de 1 trabajo (grupo de (de 1 a 10):……….. curso de la
trabajo general) asignatura
Prácticas dentro/fuera  Acumulativa
del aula: No reevaluable
Liberatoria Temario
 Presentación grupal Puntuación mínima Todo el completo
25%
de 1 trabajo (parejas de (de 1 a 10):……….. curso de la
trabajo) asignatura
Total 100%
1 Cada una de las actividades evaluables pueden tener una calificación liberatoria o acumulativa para la calificación final. Se
indicará, si hay una puntuación mínima exigida a las pruebas para que se consideren aprobadas y sean liberatorias. Se
especificará si las pruebas son orales o escritas, y si son o no reevaluables.
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5. VIII.- Recursos y materiales didácticos
General
Título Nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Autor Cabero, J.
Editorial McGraw Hill. Madrid. 2007
Título Tecnología Educativa
Autor Cabero, J.
Editorial McGraw Hill. Madrid. 2007
Direcciones web de interés
Web institucionales interesantes
- Instituto de Tecnologías Educativas, Ministerio de Educación
http://www.ite.educacion.es/
- Plataforma Tecnológica Educativa de la Comunidad de Madrid
http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/
- Web relativa a TICs y Educación de Red.es (entidad pública empresarial para el impulso de la
sociedad de la información).
http://www.educacontic.es/
Revistas sobre tecnología y educación
- Revista Tecnología y Educación
http://www.tecnologiayeducacion.com/index.php
- Revista Edutec-e (Revista electrónica de tecnología y educación)
http://edutec.rediris.es/Revelec2/presentacion.html
- Revista Aula Interactiva
http://www.aulainteractiva.es/
Webs personales interesantes
- Web de Pere Marquès Graells (Departamento de Pedagogía Aplicada, Universidad Autónoma de
Barcelona)
http://peremarques.pangea.org/
- Web de Aníbal de la Torre (Coordinador TIC I.E.S. Antonio Gala de Palma del Río)
http://www.adelat.org/index.php
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6. IX.- Profesorado
Nombre y apellidos Rosa Belén Castro Núñez
Horario de tutorías Lunes 17hs a 18hs (campus de Vicalvaro) y bajo solicitud tutorías en el
académicas campus de Fuenlabrada.
Correo electrónico A través del campus virtual en la correspondiente asignatura
Departamento/área de
conocimiento Economía Aplicada I
Categoría Profesora Titular Interina de Universidad
Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales
Titulación Académica Doctora en Ciencias Económicas
Experiencia Docente
Experiencia profesional
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