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Servicio interdisciplinario para TEA en Hospital de Niños
- 1. Hospital Provincial de Niños Zona Norte. Servicio Interdisciplinario para la atención de niños con Trastornos del Espectro Autista. “El Angel”
- 4. Derivaciones Internas: • Servicio de Neurología. • Servicio de Pediatría. • Servicio de Kinesiología. • Trabajo social. • Externas: • Escuelas. • Centros de Salud y Hospitales. • Otros profesionales. • Otras localidades.
- 6. “La interdisciplina sólo existe cuando el saber de cada disciplina, no alcanza para comprender la problemática del niño y su familia… “ Esteban Levin
- 7. Servicio “El Ángel” • Proceso diagnóstico • Abordaje terapéutico-educativo • Orientaciones terapéuticas y educativas a otros profesionales e instituciones
- 8. Proceso diagnóstico • 1ra Entrevista e Historia Clínica. • Hora de juego diagnóstica-IDEA. • Reunión de servicio. • Devolución a los padres.
- 9. Historia clínica 1- Motivo de consulta 2-Contexto de desarrollo a. Situación familiar b. Situación educativa c. Situación terapéutica 3-Anamnesis 3.1 Antecedentes familiares 3.2 Vivencia del trastorno evolutivamente 3.3 Embarazo y parto 3.4 Desarrollo psicomotor previo 3.5 Datos de exploraciones anteriores- Enfermedades- Medicación 4-Valoración del desarrollo actual
- 10. • Escala de trastorno del desarrollo social • Escala de trastorno de la comunicacion y el lenguaje Hora de juego diagnóstica (IDEA)
- 11. • Escala de trastorno de la anticipacion y flexibilidad • Escala de trastorno de la simbolización
- 12. Reunión de servicio: • Debate • Reflexión • Intercambio: Registro de evaluación e historia clínica/Informes de otros profesionales, etc. Conclusión diagnóstica
- 13. Diagnóstico Clínico (Hipótesis diagnóstica) Situacional TEA Otros Abordaje Derivación Terapéutico-educativo Planificación terapéutica
- 14. Abordaje Terapéutico-educativo • Terapias individuales • Talleres • Intervención familiar • Trabajo interinstitucional
- 15. “Mientras el Ángel busca su camino, va dando pequeños e impalpables pasos que, aunque transparentes e insondables, van dejando huellas como semillas en los seres con los que se cruza al andar. Sin darse cuenta que, al hacerlo, siembra árboles futuros”
Notas del editor
- Además contamos con la colaboración de una jovén de 31 años con Autismo que se desempeña como auxiliar dentro de nuestro servicio y que además,dado que su cargo rentado es de 30 horas, támbién realiza funciones en otros servicios del hospital, siendo un orgullo para nosotros y un claro ejemplo de inclusión en el ámbito laboral.
- En el servicio interdisciplinario brindamos atención diagnóstica y abordaje terapéutico.
- Entendemos a la elaboración del diagnóstico como un proceso de conocimiento que comienza va a ser clínico y situacionall diagnóstico es un proceso de conocimiento
- Toda la información recolectada,en la primer entrevista, en la historia clínica, en las sesiones de evaluación con el niño, la observación del jardín , de videos es analizada en una reunión interdisciplinaria en la cual se debate, se intercambian opiniones, se elabora el inventario de espectro autista ( valorando como se encuentran las diferentes dimensiones) y se procede a elaborar el Diagnóstico, que es clínico y situacional en el que se tienen en cuenta todas las variables implicadas.
- Previa devolución a los padres, se pone el marcha el abordaje terapéutico educativo, que va a depender de las características del niño ,de sus fortalezas y debilidades y por su puesto, de la edad. En el caso de niños muy pequeños ( 2 años y medio hasta los cuatro años) priorizamos el abordaje desde las áreas de fonoaudiología y musicoterapia, con un acompañamiento a la familia por parte de psicología. En edades un poco mas avanzadas (dependiendo del cuadro) se incorporan sesiones de pedagogía y psicología.