HIGIENE INDUSTRIAL

1. RIESGO QUÍMICO 57PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N
Higiene del Trabajo
Definición
La Higiene del Trabajo tiene por objeto la identificación, evaluación y corrección de los
riesgos ambientales, originados en el lugar de trabajo y que pueden causar: enferme-
dad, perjuicios a la salud, incomodidad o ineficiencia de los trabajadores, o a la comu-
nidad cercana a los centros de trabajo.
Veamos algunos términos y su significado:
Identificación:
Saber QUÉ problema hay.
Evaluación:
Saber CUÁNTO del problema hay, es decir ser capaces de definir un ambiente en
términos de salud. La evaluación no se agota en el solo muestreo, sino que tendrá en
cuenta la intensidad (concentración) del riego estudiado, el tiempo de exposición, el
límite de exposición, etc.
Corrección:
Saber COMO reducir el factor ambiental a niveles deseados.
Riesgos Ambientales
Riesgos Físicos
CaloryFrío.
Ruidos y Vibraciones.
Radiaciones (Ionizantes y No Ionizantes) incluyendo iluminación inadecuada.
Presiones inadecuadas.
Riesgos Biológicos
Fiebre hemorrágica argentina.

2. 58 PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N RIESGO QUÍMICO
Tétanos.
Carbunco.
Brucelosis.
Etc.
Riesgos Químicos
Clasificación de los Contaminantes
(según su presentación en el aire respirable)
Polvos
Sólidos
Humos
Aerosoles
Rocíos
Líquidos
Nieblas
Gases
Gaseosos
Vapores
Evaluación de un Ambiente de Trabajo
El camino en Higiene del Trabajo es el siguiente:
1. IDENTIFICACIÓ N.
2. EVALUACIÓ N.
3. CORRECCIÓ N.
Identificación:
Esta puede y debe hacerse con una estricta economía de medios de modo que si el
proceso no es bien conocido, será necesario documentarse bibliográficamente.
Ejemplo: En el proceso de secado de cloro, el cloro que escapa al ambiente sufre una

3. RIESGO QUÍMICO 59PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N
hidrólisis con el vapor de agua del aire, para dar ácido clorhídrico, siendo aquel (EL
CLORO)uncontaminanteprimarioyéste(ELCLORHÍDRICO)uncontaminantesecun-
dario. Al hacer la evaluación habrá que tener en cuenta este hecho.
Evaluación:
Evaluar es medir la capacidad de agresión que un ambiente tiene sobre quienes traba-
jan en él.
Así como la identificación significa conocer “cual”es el problema, la evaluación es el
saber “cuanto”hay del problema; y esta cuantificación requiere el muestreo de un
ambiente.
MUESTREO:Tomar una porción del ambiente, que sea representativa de ese conjunto.
TREN DE MUESTREO
MEDICIÓN EQUIPO
CAPTACIÓN RETENCIÓN DE DE
VOLUMEN CIRCULACIÓN
Hay equipos lo suficientemente compactos que caben en la palma de la mano y tam-
bién los hay que trabajan en forma autónoma de modo que se los podrá colocar a un
obrero –monitoreo personal-, conociendo así la calidad de aire que está respirando. Al
realizar el muestreo debemos decidir:
- Lugar
- Oportunidad
- Tiempo
- Lugar:
Normalmente las muestras se obtienen en la zona de respiración del obrero. A veces y
cuando se decide conocer la distribución del contaminante en el ambiente en general,
por ejemplo para hacer una redistribución de equipos, se toman muestras en distintos
puntos del ambiente en evaluación y tendremos una idea de la distribución de la
concentración de los contaminantes en estudio como una función del espacio.
- Oportunidad:
Decidir en qué momento se debe realizar el muestreo así como el tiempo de muestreo
está muy ligado a la conceptualización que hayamos hecho de los Límites de Exposi-
ción. Siempre habrá que sacar muestras en los momentos de máxima concentración.

4. 60 PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N RIESGO QUÍMICO
- Tiempo:
Las muestras que se pueden obtener –desde el punto de vista del tiempo de muestreo-
suelen ser de los siguientes tipos:
. Instantáneas (alrededor de 15 –20 minutos),
. Acumulativas: Muestras más largas, pudiendo ser del día de trabajo (dan valo-
respromedios),
. Registro Continuo (conocer en cada momento la concentración del contami-
nante).
Si bien el último cubre los dos primeros tipos no debe dejarse de lado que el costo de
los equipos de muestreo y registro continuo es mucho mayor que los mencionados en
primer término y esto marca –para el higienista- generalmente la posibilidad de co-
menzar a trabajar o no.
Por otra parte, resulta claro que con los dos primeros tipos de equipos de muestreo –
que no son muy caros y son muy versátiles- se puede disponer de una buena informa-
ción sobre el ambiente.
Corrección:
Si se pretende el control de un contaminante será preciso la dinámica del proceso que
posibilita el episodio de contaminación:
GENERACIÓN EMISIÓN TRANSPORTE RECEPCIÓN
La ruptura de esta secuencia, en algunos de sus puntos, decide el control de la situa-
ción.
Así, por ejemplo, la SUBSTITUCIÓ N de un compuesto contaminante por otro que no
losea,rompelasecuenciaenlaGENERACIÓ N;elCONFINAMIENTODEPROCESOS
significaromperlasecuenciaenlaEMISIÓ N,mientrasquelaCAPTACIÓ NENELPUN-
TO DE GENERACIÓ N (probablemente el método al que se puede recurrir con más
frecuencia)actúasobreelTRANSPORTE;yfinalmentelosequiposdeprotecciónperso-
nalbloqueansólolaRECEPCIÓ N.

5. RIESGO QUÍMICO 61PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N
C: Corrosivo
T+: Muy Tóxico
T: Tóxico
<<N: Peligroso para el medio ambiente
F+: Extremadamente inflamable
F: Fácilmente inflamable
O: Comburente
E: Explosivo
Xi: Irritante
Xn: Nocivo
Rotulado según MSDS

6. 62 PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N RIESGO QUÍMICO
Rotulado según NFPA 704/75
Inflamable
(rojo)
Salud en Riesgo Reactivo
(azul) (amarillo)
Riesgo Específico
(blanco)
1- El rombo azul significa riesgo para la salud. Sobre el color azul asienta un número
que va desde 0 a 4, donde cero significa que la exposición a estos materiales en
condiciones normales de incendio no ofrece más peligro que la exposición a los
materiales combustibles ordinarios y 4 significa materiales demasiados peligrosos
para la salud para que puedan exponerse a ellos los bomberos sin el equipo de
protección específico.
2- El rombo rojo significa riesgo por inflamabilidad. Sobre el color rojo asienta un
número que va desde 0 a 4, donde 0 significa materiales no combustibles y 4
significa gases muy inflamables o líquidos inflamables muy volátiles.
3- El rombo amarillo significa riego por reactividad en relación con el agua. Sobre el
color amarillo asienta un número que va del 0 a 4, donde 0 significa materiales
normalmente estables y que por lo tanto, no presentan ningún peligro por reactividad
para los bomberos y 4 significa materiales capaces de detonar, por lo que es dema-
siado peligroso que los bomberos se acerquen al fuego (evacuar la zona).
4- El rombo blanco debe ser completado con información especial complementaria
por ejemplo de toxicidad, radioactividad, no apagar con agua, etc.

7. RIESGO QUÍMICO 63PREVENCION A.R.T. - MÓ DULO DE CAPACITACIÓ N
Veamos algunos ejemplos:
Salud Inflamabilidad Reactividad Espacio en Blanco
Ácido Acético 2 2 1 Ácido
Ácido Cianhídrico 4 4 2 — -
Ácido Clorhídrico 3 0 0 Ácido
Ácido Sulfúrico 3 0 2 Agua NO (Símbolo)
Amoníaco Anhidro 3 1 0 — -
P-Nitroclorobenceno 2 1 3 — -
Soda Cáustica 3 0 1 Álcali