SECUENCIAS DE LAS ACTIVIDADES

1. I.E N° 1110 “REPÚBLICA DE PANAMÁ” AV. BAUSATE Y MEZA N° 328 -LA
VICTORIA TELEFONO 424-767
PROGRAMADEACTUALIZACIÓNDOCENTEENDIDÁCTICA
Educación Primaria
Título SESION DE APRENDIZAJE:
“Hoy Tocamos música con diferentes objetos y
compartiremos nuestras canciones de Navidad”
DOCENTE PARTICIPATE: SILVIA LOPEZ ZUÑIGA
BLOG Nª 05
2014

2. Documentos técnico pedagógicos
(hasta 4)
[versión digital de:sesión,fichas
aplicadas, instrumentos aplicados, etc.]

3. PROPUESTA PEDAGOGICA
TÍTULO: “Hoy Tocamos música con diferentes objetos y compartiremos nuestras
canciones de Navidad”
APRENDIZAJES ESPERADOS :
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Ciencia
Ambiente
Reconoce variaciones en la
producción de sonidos
cuando se modifican el tipo,
cantidad y tamaño de los
materiales empleados en la
construcción de
instrumentos.
Producción de
sonidos según
cantidad y tamaño
de los materiales
que lo producen
 Experimenta con
botellas con agua de
diferentes cantidades la
variación del sonido.
 Tocan con diferentes
objetos música navideña.
Matemáticas Resuelve problemas de
contexto real y contexto
matemático, que requieren
del estable-cimiento de
relaciones y operaciones con
números naturales y
fracciones, e interpreta los
resultados obtenidos,
mostrando perseverancia en
la búsqueda de soluciones.
. Resuelve
problemas de
adicción y
sustracción con
números naturales
de hasta cuatro
cifras.
 Resuelve problemas
compra de instrumentos
musicales con
operaciones de adición y
sustracción.
 Analiza los problema
planteadas , selecciona y
elige estratégicos para
soluciones del problema.
MATERIALES
O RECURSOS
Material reciclable, sonajas, Tambor, regla, Cajón, palitos.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
MOTIVACION
- Realizan actividades de rutina ( saludos, asistencia, calendario)
- Realizamos el siguiente experimento:
o Medimos una botella de plástico.
 Observamos instrumentos musicales
- Luego preguntamos ¿Por qué objetos son diferentes tamaños? ¿Qué instrumentos les gusta?
¿Podemos construir instrumentos con material reciclable? ¿Cómo?

4. PREVIOSRECOJO DE SABERES
Colocamos tres botellas vidrio de diferentes tamaños:
 Primera botella con agua llena.
 Segunda botella con agua semi lleno.
 Tercera botella sin agua.
Dialogamos
Cada niño con palito hace sonar la botella que le toca.
¿Porqué no hay sonido en la botella con agua lleno?
¿Botella vacio porque hay sonido?
COGNITIVOCONFLICTO
¿Qué clase sonidos escuchamos?
¿En qué botella sale mejor el sonido?
¿El tamaño de la botella influye en el sonido?
¿Los objetos transmiten sonidos?
INFORMACIONPROCESO DE LA
 La maestra presenta el propósito de la sesión: “Hoy Tocamos música con diferentes objetos y
compartiremos nuestras canciones de Navidad”
 Reconocen que es el sonido.- “El sonido se transmite por medio de materiales sólidos, líquidos y
gaseosos.
 Mencionan diversos tonos musicales utilizando los siguientes objetos: sorbete, botella, Lata,
piedrita, palitos, balde de pintura.
 En equipo de trabajo leen la ficha de lectura Sobre los sonidos y subrayan las principales ideas luego
APLICACION
construyen mapa conceptual.
 En la ficha de problemas observan los diferentes instrumentos con sus respectivos precios luego
resuelven problemas con números naturales.
 S/. 1.500  S/. 2.500  S/. 3.500
 Manuel Compra una guitarra del modelo C ¿Cuánto pagará?
 Rosa compra dos Guitarra de los modelos A y B si tiene S/. 5.000 soles ¿Cuánto le quedara?
 Carla Compra del modelo B y C ¿Cuánto de vuelto le dará de S/. 10.000
Luego en equipo elegidos por sorteo
Eligen los objetos para tocar
Tocan y cantan una canción propuesta por los niños.
Tocan solo los objetos para identificar sonidos que producen.

5. TRANSFERECNIA
 Acuerdan producir un instrumento musicales con material reciclable y cantar música navideña.
 Recolectar notas musicales de canciones navideñas.
METACOGNICION
 Responden preguntas; ¿Qué aprendí?¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las resolví? ¿Cómo me sentí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
 Observación durante el proceso de respuestas, participación, resolver las fichas de lectura y
EVALUACION
participar tocando y en la creación de la música.
TRABAJO DE EXTENSIÓN:
Con ayuda de sus papitos averiguan canciones navideñas.
EVALUACIÓN.
Lista de Cotejo y Ficha de autoevaluación.
FUENTES DE INFORMACIÓN.
Perú. Ministerio de Educación. (2013). Fascículo de Rutas del Aprendizaje de Comunicación del III ciclo.
Lima: Ministerio de Educación, Rol del docente y construcción del conocimiento, fascículo gestión
pedagógica, Video Propuesta pedagógica.
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VºBº Subdirección Docente