PLAN. INSTRUMENTOS MUSICALES

1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Me divierto con los instrumentos musicales
GRUPO DE EDAD: Inicial 2 / 4-5 años Nº DE NIÑOS/AS: 76
TIEMPO ESTIMADO: Una semana FECHA: Del 14 al 18 de noviembre de 2022.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: Identificar los instrumentos musicales mediante laminas para conocer su utilidad y
beneficio que estos nos brindan.
ELEMENTO INTEGRADOR: “Canción La orquesta”
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
CONVIVENCIA
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
CONVIVENCIA
Incrementar su campo de
interrelación con otras personas
a más del grupo familiar y
escolar interactuando con mayor
facilidad.
Participar en conversaciones
más complejas y largas
manteniéndose dentro del tema.
Identificar los instrumentos
musicales, y utilidad que
cumplen.
LUNES
Saludo y bienvenida, actividades
iniciales (día, estado del tiempo,
asistencia).
Recordar el tema anterior los
medios de comunicación.
Dialogar la utilidad que nos
brindan los medios de
comunicación en nuestro diario
vivir.
Ubicar en semicírculo a los niños
para observar un video de la
orquesta (instrumentos
musicales).
Humanos
Humanos
Humanos
Celular, parlante
Incrementa su campo de
interrelación con otras
personas a más del grupo
familiar y escolar
interactuando con mayor
facilidad.
Participa en conversaciones
más complejas y largas
manteniéndose dentro del
tema.
Identifica los medios de
comunicación, y utilidad que
cumplen.

2. EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
CONVIVENCIA
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
Experimentar a través de la
manipulación de materiales y
mezcla de colores la realización
de trabajos creativos y técnicas
grafo plásticas.
Identificar los instrumentos
musicales, y utilidad que
cumplen.
Describir oralmente imágenes
gráficas y digitales,
estructurando oraciones más
elaboradas que describan a los
objetos que observa.
Dialogar de lo que han observado
en el video.
Observar y describir las imágenes
de los instrumentos musicales
(tambor, guitarra, pandereta,
flauta, maracas, piano).
Realizar grupos de trabajo para
decorar con variedad de técnicas
(collage) los diferentes
instrumentos musicales.
MARTES
Saludo y bienvenida, actividades
iniciales (día, estado del tiempo,
asistencia).
Comentar sobre el video
observado la orquesta
(instrumentos musicales).
Nombrar los instrumentos
musicales que ya se conoció en las
láminas.
Ubicar en semicírculo a los niños
para que conozcan varios
instrumentos musicales del rincón
de música.
Laminas
Papelotes
Humanos
Celular, parlante
Laminas
Instrumentos
musicales
Humanos
Experimenta a través de la
manipulación de materiales
y mezcla de colores la
realización de trabajos
creativos y técnicas grafo
plásticas.
Identifica los instrumentos
musicales, y utilidad que
cumplen.
Describe oralmente
imágenes gráficas y
digitales, estructurando
oraciones más elaboradas
que describan a los objetos
que observa.

3. CONVIVENCIA
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
Participar juegos grupales
siguiendo las reglas y
asumiendo roles que le permitan
mantener un ambiente armónico
con sus pares.
Reproducir trabalenguas
sencillos, mejorando su
pronunciación y potenciando su
capacidad imaginativa.
Dialogar sobre las características
y utilidad de los instrumentos
musicales.
Colorear los instrumentos
musicales.
MIERCOLES
Saludo y bienvenida, actividades
iniciales (día, estado del tiempo,
asistencia).
Realizar una banda musical con
ayuda de los niños y los
instrumentos musicales, cantando
canciones ya conocidas.
Modelar los instrumentos
musicales que se han conocido.
Interpretar el trabalenguas
“Timoteo”.
Timoteo tiene un tío
Y su tío un tambor
Juntos tocan todo el tiempo
Tocan tin y tocan ton (bis)
Tin tin tin, ton ton ton
Timoteo y su tío
Siempre tocan el tambor (bis)
Memorizar el pictograma
mencionado. “Timoteo”.
Hojas
elaboradas
Lápices de
colores
Humanos
Instrumentos
musicales
Plastilina
Papelotes
Papelotes
Participa en conversaciones
más complejas y largas
manteniéndose dentro del
tema.
Reproduce trabalenguas
sencillos, mejorando su
pronunciación y
potenciando su capacidad
imaginativa.

4. RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICAS
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
Comprender la relación de
numero cantidad numeral 0.
Discriminar sonidos
onomatopéyicos y diferencia los
Lluvia de ideas de los
instrumentos musicales describir
sus características utilidad y
manera de utilizarlo.
Realizar la técnica collage en el
instrumento musical.
Entonar la canción de los
números
-Recordar los numerales 1, 2, 3, 4,
5.6 ,7, 8, 9.
Observar y describir laminas del
numeral 0.
Realizar técnica del picado en el
numeral 0, en grupo de trabajo,
Modelar con plastilina el número
0.
JUEVES
Saludo y bienvenida, realizar las
actividades iniciales (día, estado
del tiempo, asistencia).
Realizar un juego de los sonidos
musicales, los niños escuchan e
identifican a que instrumento le
pertenece.
Humanos
Hoja elaborada
Material
didáctico
Laminas
Material del
medio
Laminas
Tijeras
Papelotes
Plastilina
Humanos
Parlante
Teléfono
Comprende la relación de
numero cantidad numeral 0.
Discrimina sonidos
onomatopéyicos y

5. EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
RELACIONES
LÓGICA
MATEMÁTICAS
CONVIVENCIA
sonidos naturales de los
artificiales.
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas
grafoplásticas con variedad de
materiales.
Comprender la relación de
número-cantidad hasta el 10.
Incrementar su campo de
interrelación con otras personas
a más del grupo familiar y
escolar interactuando con mayor
facilidad.
Practicar el trabalenguas
“timoteo”.
Realizar un instrumento musical
utilizando material del medio.
Identificar el numeral 0 de los
demás numerales, mediante
juegos con los niños.
Explicar la escritura correcta del
numeral 0.
Trozar papel y pegar dentro del
numeral 0.
VIERNES
Saludo y Bienvenida, actividades
iniciales (día, estado del tiempo,
asistencia).
Entonar la canción “La
orquesta”.
Interpretar una canción
utilizando cualquier instrumento
musical.
Papelotes
Botellas
Palos
Laminas
Objetos del
medio
Humanos
Tizas
Papel iris
Goma, hojas
elaboradas
Humanos
Parlante
Humanos
Instrumento
musical
diferencia los sonidos
naturales de los artificiales.
Realiza actividades creativas
utilizando las técnicas
grafoplásticas con variedad
de materiales.
Comprende la relación de
número-cantidad hasta el 10.
Incrementa su campo de
interrelación con otras
personas a más del grupo
familiar y escolar
interactuando con mayor
facilidad.

6. EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICAS
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas grafo
plásticas con variedad de
materiales.
Comprender la relación de
numero cantidad numeral 10.
Repetir el trabalenguas
aprendido.
Decorar su instrumento musical
con variedad de materiales.
Repisar con marcadores de
colores el numeral 0 ejecutando
el trazo correcto.
Papelotes
Humanos
Pintura
Pincel
Hojas
elaboradas
Marcadores
Realiza actividades creativas
utilizando las técnicas grafo
plásticas con variedad de
materiales.
Comprende la relación de
numero cantidad numeral
10.
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Lic. Lusbenia Meza Lic. Lourdes Bravo Lic. Adriana Rodriguez
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