1. Reflexión
Durante la ejecución del tercer plan de acción se logró la apropiación de completa
del término de medio ambiente, y la importancia de los de valores en la interacción
de hombre y entorno y más aún cuando son llevadas a la cotidianidad de los
niños vivenciadas en los diferentes entornos que habita, de las acciones que
debemos convertir en hábitos y de la importancia del trabajo en equipo para lograr
un bien común. Además que no solo se realizó con los niños objeto de estudio si
no que se orientó a los padres de familia sobre estos contenidos entendiendo la
importancia y valor que tiene para fortalecer la cultura ambiental.
En la praxis Los colores del ambiente tenía como objetivo agrupar a los
estudiantes de acuerdo a la visión que tienen del color del ambiente para
reflexionar con respeto a este, con las actividades realizadas en esta praxis los
actores principales fueron los niños objeto de estudio y las investigadoras.
Las actitudes de los estudiantes en estas actividades fueron activas, se generaron
varias expectativas del que íbamos a hacer y con qué fin y su curiosidad
aumentaba al querer conocer el color que representaba el ambiente pero después
de la socialización pudieron comprender que los colores que estaban aportando si
eran aunque debían dejar atrás el concepto naturalista que tenían y llevarlo a uno
más global en donde se encontraran mayores colores.
Al igual que en la segunda praxis reforcemos lo que se, que tenía por objetivo
analizar los comportamientos y avances de los estudiantes por medio de las
actividades y espacios de convivencia para verificar los avances obtenidos a lo
largo delas praxis realizadas, con esto verifica los avances que tuvieron los niños
desde el primer plan de acción y además se contrasta estos conocimientos con las
acciones que realizaron durante y finalizado el momento del compartir
demostrando que se preocupan por mantener el espacio en el que están de forma
limpia y ordenada demostrando su estética.

2. La ultima praxis llamada nuevamente los colores del ambiente tenía como
objetivo conocer la visión de los padres que tienen acerca del color que creen
tiene el ambiente para reflexionar con respeto a este, la cual se llevó a cabo de la
misma forma que con los niños, y como notamos sus respuestas también fueron
con conceptos naturalistas donde después de su debate y nuestra intervención
pudieron comprender que los colores que estaban aportando si eran, aunque
debían dejar atrás el concepto “verde” que tenían y llevarlo a uno más global en
donde se encontraran más colores ya que nuestro entorno, nuestro medio no es
de un solo tono neutro u opaco sino más bien algo más que un arcoíris