SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
“(…) las naciones modernas y todo lo que las rodea reclaman generalmente ser
lo contrario de la novedad, es decir, buscan estar enraizadas en la antigüedad
más remota, y ser lo contrarío de lo construido, es decir, buscan ser
comunidades humanas tan «naturales» que no necesiten más definición que la
propia afirmación. Cualquiera que sea la continuidad histórica o de otro tipo
insertada en el concepto moderno de «Francia» y «los franceses» (que nadie
intentaría negar), estos conceptos en sí mismos incluyen un componente
construido o «inventado»”. (LIDLT, Introducción)
“La bandera nacional, el himno nacional y el emblema nacional son los tres
símbolos por medio de los cuales un país independiente proclama su identidad y
su soberanía (…) En sí mismos transmiten todo el pasado, el pensamiento y la
cultura de una nación.” (La invención de la tradición, Introducción)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Italia)
“Entre los principales estados sólo Italia tuvo que empezar desde cero al
resolver el problema que D’Azeglio resumió diciendo: «Hemos hecho Italia:
ahora debemos hacer italianos». La tradición del reino de Saboya no era ningún
activo político fuera del noroeste del país, y la Iglesia se oponía al nuevo estado
italiano. Quizá no tenga nada de extraño que el nuevo reino de Italia, por más
entusiasmo que pusiera en lo de «hacer italianos», mostrara muy poco por dar
el voto a más del uno o el dos por 100 de ellos hasta que pareció que no podía
evitarlo.” (La invención de la tradición, Cap. 7: La Fabricanción en serie de
tradiciones:Europa, 1870-1914)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Alemania)
“Sólo podía vincularse (el nuevo estado alemán) a un nacionalismo moderno
por medio de dos mecanismos: el concepto de un enemigo nacional secular
contra el cual el pueblo alemán había definido su identidad y luchado por
alcanzar la unidad como estado, y un concepto de conquista o supremacía
cultural, política y militar por medio del cual la nación alemana, que estaba
muy dispersa en otros estados, principalmente en el centro y el este de Europa,
pudiera reivindicar el derecho a unirse en un solo estado, la Gran Alemania.”
(La Invención de la Tradición, Cap. 7)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Alemania)
“Dado que antes de 1871 el «pueblo alemán» no tenía ninguna unidad política,
y su relación con el nuevo imperio (que excluía a grandes partes de él) era vaga,
simbólica o ideológica, la identificación tenía que ser más compleja y (…)
menos precisa. De ahí la multiplicidad de referencias, que abarcaban desde la
mitología, el folclore (robles alemanes, el emperador Federico Barbarroja) y los
estereotipos caricaturescos hasta la definición de la nación en términos de sus
enemigos. Al igual que muchos otros pueblos «liberados», «Alemania» se
definía más fácilmente por medio de aquéllo contra lo que estaba, que de
cualquier otra manera.” (La invención de la tradición, Cap.7)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Alemania)
“(…) la masa de obra de albañilería y estatuas que se levantó en Alemania
durante este período (1870-1914) fue muy grande y permitió que arquitectos y
escultores suficientemente acomodaticios y competentes hicieran fortuna. Entre
los que se construyeron o proyectaron sólo en el decenio de 1890 podemos
señalar el nuevo edificio del Reichstag (1884-1894) el monumento nacional a
Guillermo I, quien claramente se quería presentar como el padre oficial del
país (1890-1897), el de Guillermo I en la Porta Westfalica (1892), el de
Guillermo I en el Deutsches Eck (1894- 1897), la extraordinaria Valhala de
príncipes Hohenzollern en la «Avenida de la Victoria» (Siegesallee) en Berlín
(1896-1901), estatuas de Guillermo I en varias ciudades alemanas (Dortmund
1894, Wiesbaden 1894, Prenzlau 1898,Hamburgo 1903, Halle 1901) y, un poco
más tarde, una avalancha de monumentos a Bismarck que gozaron de un
apoyo más sincero entre los nacionalistas. La inauguración de uno de estos
monumentos proporcionó la primera oportunidad de usar temas históricos en
los sellos de correos del imperio (1899).” (La invención de al tradición,
Cap.7)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Estados Unidos)
“El problema político fundamental de Estados Unidos, una vez se hubo
eliminado la secesión, fue cómo asimiliar una masa heterogénea (…) de
personas que no eran americanas de nacimiento sino inmigrantes. Los
americanos había que hacerlos (…) Por una parte, se alentaba a los
inmigrantes a aceptar rituales que conmemoraban la historia de la nación —
la Revolución y sus padres fundadores (el 4 de julio) y la tradición protestante
anglosajona (el Día de Acción de Gracias)— como, de hecho los aceptaban,
toda vez que se convirtieron en días de fiesta y motivo de celebraciones
públicas y privadas. (La invención de la tradición, Cap. 7)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Inglaterra)
Tabla versiones himno nacional Inglaterra (1871-1937)
LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN
Eric Hobsbawm
(Inglaterra)
Tabla estatuas commemorativas erigidas en Londres y Washington (1871-1928)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

T 4 imperialismo
T 4 imperialismoT 4 imperialismo
T 4 imperialismo
 
America colonial
America colonialAmerica colonial
America colonial
 
Road to Revolution
Road to RevolutionRoad to Revolution
Road to Revolution
 
Colonização do Brasil
Colonização do BrasilColonização do Brasil
Colonização do Brasil
 
THE FIRST CONTINENTAL CONGRESS
THE FIRST CONTINENTAL CONGRESSTHE FIRST CONTINENTAL CONGRESS
THE FIRST CONTINENTAL CONGRESS
 
El proceso de emancipación chilena
El proceso de emancipación chilenaEl proceso de emancipación chilena
El proceso de emancipación chilena
 
Lexington and Concord
Lexington and ConcordLexington and Concord
Lexington and Concord
 
Independencia de estados unidos
Independencia de estados unidosIndependencia de estados unidos
Independencia de estados unidos
 
American Civil War
American Civil WarAmerican Civil War
American Civil War
 
Encomienda en nueva granada
Encomienda en nueva granadaEncomienda en nueva granada
Encomienda en nueva granada
 
Banco mundial
Banco mundialBanco mundial
Banco mundial
 
La revolución americana
La revolución americanaLa revolución americana
La revolución americana
 
As Grandes Navegações
As Grandes NavegaçõesAs Grandes Navegações
As Grandes Navegações
 
Descobrimento do brasil
Descobrimento do brasilDescobrimento do brasil
Descobrimento do brasil
 
Americans’ Perceptions of Immigration in the 1920s by Ceci Brunning and Jenna...
Americans’ Perceptions of Immigration in the 1920s by Ceci Brunning and Jenna...Americans’ Perceptions of Immigration in the 1920s by Ceci Brunning and Jenna...
Americans’ Perceptions of Immigration in the 1920s by Ceci Brunning and Jenna...
 
Grécia antiga
Grécia antigaGrécia antiga
Grécia antiga
 
APUSH Ch. 5 Lecture
APUSH Ch. 5 LectureAPUSH Ch. 5 Lecture
APUSH Ch. 5 Lecture
 
Industrialização e Imperialismo
Industrialização e ImperialismoIndustrialização e Imperialismo
Industrialização e Imperialismo
 
História do Brasil
História do BrasilHistória do Brasil
História do Brasil
 
Articles of confederation
Articles of confederationArticles of confederation
Articles of confederation
 

Similar a La invención de la tradición (20)

Las revoluciones liberales y nacionalistas
Las revoluciones liberales y nacionalistasLas revoluciones liberales y nacionalistas
Las revoluciones liberales y nacionalistas
 
nazismo
nazismonazismo
nazismo
 
Siglo XX
Siglo XXSiglo XX
Siglo XX
 
El gran dictador
El gran dictadorEl gran dictador
El gran dictador
 
Nacionalismo
NacionalismoNacionalismo
Nacionalismo
 
Preguntas y respuestas sobre el nazismo
Preguntas y respuestas sobre el nazismoPreguntas y respuestas sobre el nazismo
Preguntas y respuestas sobre el nazismo
 
Imperialismo y nacionalismo.
Imperialismo y nacionalismo.Imperialismo y nacionalismo.
Imperialismo y nacionalismo.
 
Alemania
AlemaniaAlemania
Alemania
 
Estetica nazi
Estetica naziEstetica nazi
Estetica nazi
 
FILOSOFOS DESTACADOS EN LA HISTORIA
FILOSOFOS DESTACADOS EN LA HISTORIAFILOSOFOS DESTACADOS EN LA HISTORIA
FILOSOFOS DESTACADOS EN LA HISTORIA
 
05 soc 8_b1_s5_est
05 soc 8_b1_s5_est05 soc 8_b1_s5_est
05 soc 8_b1_s5_est
 
Historicismo y nacionalismo
Historicismo y nacionalismoHistoricismo y nacionalismo
Historicismo y nacionalismo
 
El Muro de Berlín: Causas y Consecuencias en Alemania
El Muro de Berlín: Causas y Consecuencias en AlemaniaEl Muro de Berlín: Causas y Consecuencias en Alemania
El Muro de Berlín: Causas y Consecuencias en Alemania
 
Cartilla IV periodo
Cartilla IV periodoCartilla IV periodo
Cartilla IV periodo
 
Articulo discurso politico
Articulo discurso politicoArticulo discurso politico
Articulo discurso politico
 
Fascismo y nazismo1
Fascismo y nazismo1Fascismo y nazismo1
Fascismo y nazismo1
 
Arte y propaganda nazi
Arte y propaganda naziArte y propaganda nazi
Arte y propaganda nazi
 
Los nacionalismos europeos del siglo xx iii bim.
Los nacionalismos europeos del siglo xx iii bim.Los nacionalismos europeos del siglo xx iii bim.
Los nacionalismos europeos del siglo xx iii bim.
 
Revoluciones liberales en Europa s.XIX
Revoluciones liberales en Europa s.XIXRevoluciones liberales en Europa s.XIX
Revoluciones liberales en Europa s.XIX
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

La invención de la tradición

  • 1. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm “(…) las naciones modernas y todo lo que las rodea reclaman generalmente ser lo contrario de la novedad, es decir, buscan estar enraizadas en la antigüedad más remota, y ser lo contrarío de lo construido, es decir, buscan ser comunidades humanas tan «naturales» que no necesiten más definición que la propia afirmación. Cualquiera que sea la continuidad histórica o de otro tipo insertada en el concepto moderno de «Francia» y «los franceses» (que nadie intentaría negar), estos conceptos en sí mismos incluyen un componente construido o «inventado»”. (LIDLT, Introducción) “La bandera nacional, el himno nacional y el emblema nacional son los tres símbolos por medio de los cuales un país independiente proclama su identidad y su soberanía (…) En sí mismos transmiten todo el pasado, el pensamiento y la cultura de una nación.” (La invención de la tradición, Introducción)
  • 2. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Italia) “Entre los principales estados sólo Italia tuvo que empezar desde cero al resolver el problema que D’Azeglio resumió diciendo: «Hemos hecho Italia: ahora debemos hacer italianos». La tradición del reino de Saboya no era ningún activo político fuera del noroeste del país, y la Iglesia se oponía al nuevo estado italiano. Quizá no tenga nada de extraño que el nuevo reino de Italia, por más entusiasmo que pusiera en lo de «hacer italianos», mostrara muy poco por dar el voto a más del uno o el dos por 100 de ellos hasta que pareció que no podía evitarlo.” (La invención de la tradición, Cap. 7: La Fabricanción en serie de tradiciones:Europa, 1870-1914)
  • 3. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Alemania) “Sólo podía vincularse (el nuevo estado alemán) a un nacionalismo moderno por medio de dos mecanismos: el concepto de un enemigo nacional secular contra el cual el pueblo alemán había definido su identidad y luchado por alcanzar la unidad como estado, y un concepto de conquista o supremacía cultural, política y militar por medio del cual la nación alemana, que estaba muy dispersa en otros estados, principalmente en el centro y el este de Europa, pudiera reivindicar el derecho a unirse en un solo estado, la Gran Alemania.” (La Invención de la Tradición, Cap. 7)
  • 4. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Alemania) “Dado que antes de 1871 el «pueblo alemán» no tenía ninguna unidad política, y su relación con el nuevo imperio (que excluía a grandes partes de él) era vaga, simbólica o ideológica, la identificación tenía que ser más compleja y (…) menos precisa. De ahí la multiplicidad de referencias, que abarcaban desde la mitología, el folclore (robles alemanes, el emperador Federico Barbarroja) y los estereotipos caricaturescos hasta la definición de la nación en términos de sus enemigos. Al igual que muchos otros pueblos «liberados», «Alemania» se definía más fácilmente por medio de aquéllo contra lo que estaba, que de cualquier otra manera.” (La invención de la tradición, Cap.7)
  • 5. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Alemania) “(…) la masa de obra de albañilería y estatuas que se levantó en Alemania durante este período (1870-1914) fue muy grande y permitió que arquitectos y escultores suficientemente acomodaticios y competentes hicieran fortuna. Entre los que se construyeron o proyectaron sólo en el decenio de 1890 podemos señalar el nuevo edificio del Reichstag (1884-1894) el monumento nacional a Guillermo I, quien claramente se quería presentar como el padre oficial del país (1890-1897), el de Guillermo I en la Porta Westfalica (1892), el de Guillermo I en el Deutsches Eck (1894- 1897), la extraordinaria Valhala de príncipes Hohenzollern en la «Avenida de la Victoria» (Siegesallee) en Berlín (1896-1901), estatuas de Guillermo I en varias ciudades alemanas (Dortmund 1894, Wiesbaden 1894, Prenzlau 1898,Hamburgo 1903, Halle 1901) y, un poco más tarde, una avalancha de monumentos a Bismarck que gozaron de un apoyo más sincero entre los nacionalistas. La inauguración de uno de estos monumentos proporcionó la primera oportunidad de usar temas históricos en los sellos de correos del imperio (1899).” (La invención de al tradición, Cap.7)
  • 6. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Estados Unidos) “El problema político fundamental de Estados Unidos, una vez se hubo eliminado la secesión, fue cómo asimiliar una masa heterogénea (…) de personas que no eran americanas de nacimiento sino inmigrantes. Los americanos había que hacerlos (…) Por una parte, se alentaba a los inmigrantes a aceptar rituales que conmemoraban la historia de la nación — la Revolución y sus padres fundadores (el 4 de julio) y la tradición protestante anglosajona (el Día de Acción de Gracias)— como, de hecho los aceptaban, toda vez que se convirtieron en días de fiesta y motivo de celebraciones públicas y privadas. (La invención de la tradición, Cap. 7)
  • 7. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm
  • 8. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Inglaterra) Tabla versiones himno nacional Inglaterra (1871-1937)
  • 9. LA INVENCIÓN DE LA TRADICIÓN Eric Hobsbawm (Inglaterra) Tabla estatuas commemorativas erigidas en Londres y Washington (1871-1928)