Este es trabajo recopilado de varias separtas, por eso es un trabajo que aporto para todos los que deseen ...seguire aportando mas y mas trabajos...buenos gracias...este e mi 1er trabajo subido..mi correo djrigo1_alex@hotmail.com para servirles gracias...

1. Iniciamos con este artículo, la sección Guía Pedagógica con la que pretendemos dar a conocer un poco más la pedagogía. TOAPANTA ALEXIS ------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD CENTRAL

2. ES cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. Los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo. Sus requisitos son: 1.- Que tenga un propósito definido. 2.- Que realmente sirva para apoyar este propósito. ¿Qué es un TOAPANTA ALEXIS ------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD CENTRAL

3. ¿Qué Funciones desarrollan los recursos didácticos? Proporcionan información al alumno. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno. Ayudan a ejercitar las habilidadesy a desarrollarlas. Despiertanla motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo. Permiten evaluar los conocimientos encada momento, (reflexione). Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Ej., rellenar una ficha mediante una conversación en la que interactúan ALUM-MAEST. TOAPANTA ALEXIS ------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD CENTRAL

4. Consejos Prácticos para crear un recurso didáctico. TENER EN CUENTA: Qué queremos enseñar al alumno. Explicaciones claras y sencillas. Realizaremos un desarrollo previo de las mismas y los ejs. que vamos a aportar en cada momento. La cercanía del recurso(conocido y accesible) Apariencia del recurso. Debe tener una aspecto agradable para el alumno, por ej. añadir dibujos (crea un estímulo atractivo) Interacción del alumno con el recurso. Qué el alumno conozca el recurso y cómo manejarlo. TOAPANTA ALEXIS ------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD CENTRAL

5. Material Impreso En cualquier tipo de recurso didáctico debemos diferenciar aquellos que van dirigidos al profesorado, de los orientados al alumno. El profesor a la hora de plantearse la planificación de su actividad docente, tiene que recurrir al uso de unos recursos que le ayuden a que ésta sea correcta y adecuada tanto a la normativa vigente, como al Proyecto de Centro para lo cual Los recursos impresos que debe utilizar son: boletines oficiales, Proyecto de Centro (Finalidades Educativas, Proyecto Curricular de Centro,...). Planificar objetivos, seleccionar contenidos, decidir metodología, adecuar espacio-tiempo, tipos de agrupamiento,... surgen del uso de los recursos impresos citados. Tradicionalmente el recurso didáctico impreso más utilizado ha sido el libro de texto TOAPANTA ALEXIS ------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD CENTRAL

6. El pizarrón es un elemento tradicional de ayuda de la enseñanza. El instructor puede escribir dibujos, preguntas, síntesis, gráficas y todas aquellas líneas o figuras que quiera representar. Ventajas: Es de bajo costo, pues no requiere una gran inversión ni para su adquisición ni de sus materiales complementarios. Es de fácil uso. Limitaciones: No obstante, el pizarrón tiene algunas limitaciones, como el limitado poder visual. EL PIZARRON TOAPANTA ALEXIS ------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD CENTRAL