1. La Psicología

2. Contenido
• Que es la psicología
• Psicología social
• Psicología clínica
• Psicología cognitiva
• Psicología educativa
• Psicología del color
• Psicología de la música
• El psicoanálisis

3. ¿ Que es la psicología ?
• Es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los
individuos. La Psicología explora conceptos como la percepción, la
atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la
inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la
inconsciencia. La Psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de
investigación para analizar el comportamiento. También podemos
encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo
de métodos no cuantitativos. Mientras que el conocimiento psicológico es
empleado frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las
psicopatologías, en las últimas décadas los psicólogos también están
siendo empleados en los departamentos de recursos humanos de las
organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del
envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo del
derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psicólogos
están involucrados profesionalmente en actividades terapéuticas (clínica,
consultoría, educación), una parte también se dedica a la investigación
desde las universidades sobre un amplio rango de temas relacionados con
el comportamiento humano.

4. Psicología social
• es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y
comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real,
imaginada o implicada de otras personas. ciencia que estudia los fenómenos
sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las
organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de
los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que
influyen en su conducta. Todo grupo social adopta una forma de organización
dictaminada por la misma sociedad con el fin de resolver más eficazmente los
problemas de la subsistencia.
• Típicamente, los psicólogos sociales explican el comportamiento humano como
resultado de la interacción de estados mentales y situaciones sociales inmediatas.
En la heurística de Kurt Lewin, el comportamiento puede ser visto como una
función de la persona y el medioambiente, C=f(P, M). En general, los psicólogos
sociales tienen una preferencia por los hallazgos empíricos basados en
laboratorios. Sus teorías tienen tendencia a ser específicas y enfocadas, en vez de
globales y generales.
• La psicología social es un dominio interdisciplinario que salva el espacio entre
la psicología y la sociología.

5. Psicología clínica
• se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación,
diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la
conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar
subjetivo y sufrimiento al individuo humano. La psicología clínica tiene
algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la conducta o Terapia
Cognitiva, Psicoanalítica o Psicodinámica, Humanista, y Terapia Familiar
Sistémica. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los
trastornos psicológicos y la psicoterapia, así como también la
investigación, enseñanza, consulta, testimonio forense y desarrollo de
programas y administración. La psicología clínica puede ser confundida
con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por
ejemplo, el alivio de trastornos mentales), pero la diferencia principal es
que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los
procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la
medicina (el cuerpo humano), por otra parte, al ser médicos, están
legalmente autorizados para prescribir medicamentos.

6. Psicología cognitiva
• se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados
en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción,
la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento
lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de
almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información
recibida a través de los sentidos. Está situada dentro de lo que se denomina
el hexágono cognitivo, formado por la interrelación
entre Neurociencia, Inteligencia
artificial, Psicología, Lingüística, Antropología y Filosofía. Recibe influencias de
disciplinas y teorías afines, como el tratamiento de la información, la inteligencia
artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holístico de la Gestalt. El interés de la
psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas
entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo
los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman,
sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ellas. El
resultado de todo este procesamiento activo de la información es el conocimiento
funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un
acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo que puede
ocurrir comparado con la primera vez.

7. Psicología educativa
• Es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza
humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de
las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones
educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos
fines y la aplicación de los principios de la psicología social en
aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo
los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales
como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de
alguna discapacidad específica.
• Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de
los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnología
educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula
y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia
cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. En las universidades, los
departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos
dentro de las facultades de educación, siendo posiblemente el motivo de esto la
carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de
texto introductorios a la psicología.

8. Psicología del color
• es un campo de estudio que está dirigido a analizar el
efecto del color en la percepción y
la conducta humana. Desde el punto de vista
estrictamente médico, todavía es una ciencia inmadura
en la corriente principal de la
psicología contemporánea, teniendo en cuenta que
muchas técnicas adscritas a este campo pueden
categorizarse dentro del ámbito de la medicina
alternativa. Sin embargo, en un sentido más amplio, el
estudio de la percepción de los colores constituye una
consideración habitual en el diseño arquitectónico,
la moda, la señalética y el arte publicitario.

9. Psicología de la música
• es el estudio de la fuerza emocional que ejerce la música en el comportamiento de las personas en
cualquier etapa de la vida.
• Este tipo de psicología se inicia a principios del siglo XX. Establece dos enfoques:
• Enfoque psicofisiológico. La acción de oír es el resultado de una excitación producida por las ondas
sobre el sistema auditivo, que se transmite por el sistema nervioso al cerebro para dar lugar a una
imagen aural. La actividad sensorial está localizada en la zona bulbar, el mensaje afectivo de la
música en el diencéfalo, donde se encuentran las emociones, y la actividad intelectual en la zona
cortical. La música permite el equilibrio dinámico entre las capacidades de los
hemisferios izquierdo y derecho del cerebro.
• Enfoque psicobiológico. El desarrollo de las capacidades musicales depende del número de
conexiones neuronales, creadas por la estimulación. Cada individuo debe modelar su Sistema
Referencial, imprescindible para el aprendizaje.
• La Inteligencia emocional es un conjunto de habilidades como el control de impulsos,
la perseverancia, la empatía, etc. que constituye un vínculo entre sentimientos, carácter e impulsos
morales. La música, si es adecuada, nos lleva a una rearmonización de los sentimientos y el estado
de ánimo. Además nos ayuda a un dominio del cuerpo, a la organización de las relaciones
espaciales. El tono y volumen de la voz, delata el momento en que nos encontramos y qué tipo de
persona somos. Desde que nacemos estamos expuestos a la música, comenzando por la voz de los
padres. El tono expresivo que utilizan ayuda a que el niño mantenga la atención, siendo la voz de la
madre la preferida debido a que su agudeza señala felicidad y afecto. Es importante educar tanto la
expresión de la voz como el canto. Éste, en concreto, es uno de los medios de expresión más
completo y máximo.