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GESTIÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓN
Nombre Del Tema :
Ética profesional
presenta :
Paula Alejandra Vargas Vanegas ID: 381012
Juan David Villamil ID:373494
Alexander Vargas Rodriguez ID: 376207
Docente :
Edna Barbosa
REFERENCIAS :

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Referencia de un documento consultado en Internet:
http://maayraar.blogspot.com/
http://www.ulacit.ac.cr/files/careers/116_ticaenlaprofesindelaingenieraindustrial.pdf
http://www.copnia.gov.co/codigo_de_Etica_profesional-32/
http://www.unicordoba.edu.co/revistas/vieja_industrialaldia/documentos/ed.1/codigo_ingeniero

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ÉTICA PROFESIONAL
El Código de Ética Profesional, adoptado por medio de la Ley 842 de 2003, es elmarco de comportamiento
profesional del Ingeniero en general, de sus profesionales afines y de sus profesionales auxiliares, y su
violación será sancionada mediante el procedimiento establecido en la mencionada Ley.
http://www.copnia.gov.co/codigo_de_Etica_profesional-32/
Definición de la ética
Flórez, (2005) define el concepto de la ética como la teoría o ciencia que estudia y
establece el comportamiento moral de las personas en la sociedad, en resumen es la
ciencia que estudia la conducta humana. Existen diversos modos de comportamiento ante
ciertos problemas prácticos, que se plantean en las relaciones afectivas reales de unos
individuos con otros, o al juzgar ciertas decisiones o acciones de los demás. Son
problemas cuya solución no solo afecta al sujeto que se los plantea, sino también a otras
personas o grupos sociales que sufrirán las consecuencias de esa decisión.
Ante la definición anteriormente citada, Flórez, (2005) comenta que frente a los
problemas morales, las personas afrontan la necesidad de ajustar sus conductas a
normas que son más adecuadas o dignas para ser cumplidas. Las normas establecidas
son admitidas a un nivel personal o impuestas por la sociedad de forma obligatoria. A las
personas se las obliga a comprender y aceptar las normas como un deber para actuar en
una u otra dirección. Desde los orígenes de las sociedades las personas, como seres
sociales, reflexionan sobre el comportamiento práctico moral, por tal razón se ha llegado a
la reflexión de la teoría moral o moral reflexiva. El ser humano afronta el análisis de los
problemas teórico-morales o éticos, y para cada individuo definir situaciones concretas es
de problemas prácticos morales y no teóricos éticos. No obstante, definir qué es lo bueno
no es un problema moral para resolver en cada caso particular, sino un problema general
de carácter teórico que debe de asumir su respuesta conforme a la ciencia de la ética
ETICA PROFESIONAL
Cortina, (1998) cita que el principio de una profesión es un tipo de actividad social, que
tiene las siguientes características:
1. Se trata de una actividad que presta un servicio específico a la sociedad de una
forma institucionalizada. El servicio ha de ser indispensable para la producción y
reproducción de la vida humana digna, como se ve en el hecho de que personal
sanitario y docentes, juristas, ingenieros, arquitectos, empresarios o economistas y
un largo etcétera sean imprescindibles, no solo para mantener la vida humana,
sino para promover una vida de calidad.
2. La profesión se considera como una suerte de vocación, lo cual no significa que
alguien se sienta llamado a una desde la infancia, sino que cada profesión exige
contar con unas aptitudes determinadas para su ejercicio y con un peculiar interés
por la meta que esa actividad concreta persigue. Sin sensibilidad hacia el
sufrimiento de la persona enferma, sin preocupación por transmitir el saber y
formar en la autonomía, sin afán por la justicia, mal se puede ser un buen médico,
enfermera, docente, jurista. Y así podríamos seguir con las, restantes profesiones.
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3. El profesional, al ingresar en su profesión se compromete a perseguir las metas de
esa actividad social, sean cuales fueren sus móviles privados para incorporarse a

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ella.
Gurruchaga, Gurruchaga, Moras, & Torres, (2011) mencionan la importancia de los
valores y la ética de los profesionales donde se deberá considerar que existen unos
adquiridos a lo largo de la formación de la vida y principalmente en el seno familiar, que
pertenecen a la dimensión teleológica y que se verán enfrentados y aplicados durante el
ejercicio de la profesión, que involucra una dimensión pragmática. La confrontación de los
valores que se poseen junto con los que existen en las diferentes organizaciones
laborales debido a la sinergia existente de los que trabajan en ellas, puede llegar a ser en
ocasiones destructiva, en otras frustrante y en algunas organizaciones motivadora y
formadora.
Es por eso, que en la formación de los profesionales los entes educadores tienen la
obligación de desarrollar en los alumnos las habilidades y/o capacidades necesarias para
construir el conocimiento que les sea útil y significativo, para que puedan aplicarlo en
cada situación y que propongan alternativas laborales humanizadoras y viables desde un
punto de vista ético. Se detalla por medio de los autores citados (Gurruchaga Rodríguez,
Gurruchaga Rodríguez, Moras Sánchez, & Torres Beristain, 2011) que cada profesional
en su desarrollo educativo debe de articular mínimo cinco puntos como esenciales:
1. El sentido y alcance de nuestro enfoque de aprendizaje ético.
2. La naturaleza del desarrollo moral de la persona.
3. Los tipos de contenidos de aprendizaje y/o de saberes culturalmente organizados.
4. La figura del docente como gestor y dinamizador de prácticas de enseñanza,
aprendizaje y evaluación.
5. El escenario educativo donde se encuentran el estudiante, los contenidos y el
docente.
ÉTICA Y LA INGENIERÍA
Editorial, (2009) comenta la importancia que tienen los ingenieros en el desarrollo y
utilización de la tecnología y, por tanto, la responsabilidad de las consecuencias de la
misma. Se espera que desarrollen su trabajo en una forma ética y socialmente
responsable, de manera que se comprometan con los efectos positivos de la tecnología y
que como mínimo salvaguarden a los usuarios y al público de sus posibles efectos
negativos.
En la publicación (editorial, 2009) un concepto clave de la ética en la ingeniería es el
tema de la responsabilidad profesional. En este aspecto, la formación que se da en
relación con ese tema incluye aspectos tales como: seguridad y bienestar, riesgos, salud
y medio ambiente, contaminación ambiental, desarrollo sostenible, derechos humanos,
conflicto de intereses, integridad, elección de trabajo, lealtad, responsabilidad para con los
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clientes, plagio, control de calidad, confidencialidad, secretos empresariales y espionaje
industrial, relaciones empleador/empleado, discriminaciones.
Anteriormente se mencionaron varios temas que están dentro de la responsabilidad
ética de los profesionales y por ende de los ingenieros, pero con base en la ética se
implica algo más, lo cual indica (editorial, 2009) que debe ser quien gobierne las
interacciones entre profesionales y entre los profesionales y la sociedad. En Costa Rica
como en varios países existen los códigos de ética profesional, los cuales están
estipulados en los diferentes colegios profesionales. La mayoría de estos instan a
anteponer el interés público a los intereses profesionales, pero se comenta que el poner el
interés público por encima de todo, puede suponer un riesgo para los trabajos y carreras
de los profesionales y puede verse como un sacrificio excesivo (conflicto entre obedecer a
su empleador o al código de ética).
Editorial (2009), señala la relevancia que existe en la interrelación entre ética y la
responsabilidad ambiental de los ingenieros. Los profesionales deben tomar en cuenta el
impacto de su trabajo en el medio ambiente social y cultural, así como en el ecosistema y
en los recursos naturales. De ahí que nace la necesidad de los ingenieros en la

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responsabilidad de diseñar tecnologías, productos y procesos que minimicen los impactos
sobre el medio ambiente. Se comenta también que tienen que ser líderes en el control de
procesos en la industria, en la producción de energía, y en el tratamiento de residuos, lo
que supone una enorme responsabilidad. Esto confirma el alto grado de responsabilidad
que tienen las actitudes y acciones de estos profesionales (ingenieros) en el desarrollo
sostenible.
http://www.ulacit.ac.cr/files/careers/116_ticaenlaprofesindelaingenieraindustrial.pdf
CODIGO DE ETICA DE LOS INGENIEROS
La sociedad Colombiana de Ingenieros tiene unas pautas para mantener el honor
y la dignidad de la profesión.
Para enaltecerla deberán ajustar su conducta a las siguientes normas que

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constituyen su Código de Etica Profesional:
1. Ejercer tanto la profesión como las actividades que de ella se derivan, con
decoro, dignidad e integridad.
2. Obrar siempre bajo la consideración de que el ejercicio de la profesión
constituye no sólo una actividad técnica sino también una función social.
3. Actuar siempre honorable y lealmente frente a las personas o entidades a
las cuales preste sus servicios.
4. Abstenerse de recibir gratificaciones o recompensas distintas del salario u
honorarios pactados.
5. No usar métodos de competencia desleal con los colegas, tales como
rebajar la cuantía corriente de los honorarios u ofrecer los servicios
profesionales a menor precio luego de conocer la propuesta del
competidor.
6. No tratar de suplantar a otro ingeniero cuando este haya adelantado
gestiones definitivas para obtener un trabajo o una posición determinada, ni
pretender que se le nombre en reemplazo de quién esté ejerciendo
honrada y competentemente un empleo.
7. Abstenerse de cualquier intervención que pudiera afectar injustamente la
reputación profesional de un colega.
8. Al anunciar sus servicios ceñirse exclusivamente a aquellos que están
garantizados por los títulos académicos obtenidos o la experiencia
profesional que se posea.
9. No propiciar licitaciones o concursos en los cuales el valor de los
honorarios profesionales sea uno de los factores que determinan la
adjudicación de un servicio de ingeniería de consulta, ni participar en ellos.
10. Tener, en fin, el debido respeto y consideración para con los colegas.