practicas primer grado

1. . 2
Estudiante:
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
¡A trabajar
niños y niñas!

2. . 3
EL DIENTE QUE SE ASUSTÓ
Yolanda tenía un diente flojo, ella pensaba que pronto se le
iba a caer, pero el diente no se caía.
Un día pasó algo muy raro ...
- Mamá, me esta saliendo otro diente detrás del que tengo
flojo, ¿qué podemos hacer?
- Te voy a llevar al dentista para que te lo saque, dijo la
mamá.
El dentista preparó sus instrumentos.
- Te voy a quitar ese diente que está flojo- dijo, el dentista.
- ¡¡¡No!!!, gritó del puro susto Yolanda, llevándose la mano
a la boca.
Pero de pronto se sorprendió y dijo: “¿qué pasa con mi
boca?” Parece que el diente se asustó, mira mamá, mire
doctor, el diente flojo se salió solito, ya lo tengo aquí entre mis
dedos ...”
Todos comenzaron a reírse.
1. Marca con una “X” la edad que podría tener Yolanda.
3 años 5 años 7 años
2. Enumera de 1 al 3 los cuadros indicando el orden de las
escenas luego escribe brevemente lo que ocurre en cada
una con respecto a la lectura.

3. . 4
Responde las siguientes preguntas del texto anterior:
1. ¿Por qué llevaron a Yolanda al dentista?
2. ¿Qué pasó para que se le cayera el diente flojo a Yolanda?
3. ¿Cómo se les llama a esos dientes que se nos caen
cuando somos niños?
4. ¿Te gustaría ser dentista? ¿Por qué?
5. ¿Has ido alguna vez al dentista? ¿Por qué?
6. ¿Cómo debemos cuidar nuestros dientes?
7. ¿Qué haces con tus dientes cuando se te caen?
¡PARA CRECER TENEMOS QUE COMER!
1PCI54B

4. . 5
1.Completa las oraciones con las palabras del dibujo.
2.Une las imágenes con sus palabras.
3.La letra " l " se va de paseo. Escribe lo que deja: 

5. . 6
4.Las sílabas se mezclaron, ordénalas y escríbelas:
5. Uniendo las sílabas, formas palabras y escríbelas en las
líneas:

6. . 7
1.Lee y pinta los rectángulos que corresponden a la figura.
2. Resuelve el crucigrama.
3. Colorea las sílabas "pra" – "pre" en su casillero. y lee:

7. . 8
4.Ordena las palabras y forma una oración.
5.Escribe los nombres que corresponden a las definiciones:
a) Gobernante de un país ………...................................
b) Campo llano de hierbas ...............................................
c) Persona en prisión ...............................................
d) Cosa que causa asombro ..............................................
e) Persona que enseña …............................................
f) Valor de una cosa ...............................................
preso profesor presidente
precio
prado sorpresa
7.Escribe V si lo que se dice es VERDADERO y F si es FALSO:
a) “Profesor” es sustantivo propio ............................. ( )
b) “Cruzar” es verbo .................................................. ( )
c) “Bromear” tiene 2 sílabas ..................................... ( )
d) Los hermanos de mi papá son mis tíos ................ ( )
e) El Titicaca es un lago ............................................( )
-
-

8. . 9
1.Une las sílabas y escribe las palabras que formes:
2.Coloca las sílabas : "gra" – "gre" – "gri" en su casillero y lee.
3.Lee:
Responde escribiendo ideas completas.
1. ¿Qué asustó a Graciela? ..................................................
2. ¿De qué color era? ………….…........................................
3. ¿Quién lo sacó?...................................................................

9. . 10
1. Une con una flecha y forma palabras.
2.Forma una oración con las palabras:
3.Completa las oraciones con las palabras de las nubes
4.Escribe los nombres que corresponden a las definiciones:
a) Pasatiempo de palabras cruzadas ......................................
b) Hueso de la cabeza ............................................

10. . 11
c) Imagen de Jesús en la cruz ...........................................
d) Vehículo pequeño para llevar pasajeros ..............................
e) Instrumento que amplia el sonido. .......................................
f) Boca del volcán. ............................................
micrófono
cráneo
crucigrama
crucifijo
microbús
crater
5. Marca la respuesta correcta:
1. Nido de las abejas:
a) Pañal b) Panal c) Pana
2. Macho de la yegua:
a) caballo b) yeguo c) jumento
3. Lugar donde caminamos en la calle:
a) pista b) vereda c) acera
4. Contrario de alegre:
a) feliz b) triste c) contento.
5. La palabra “gratificación” tiene:
a) 6 sílabas b) 4 sílabas c) 5 sílabas.

11. . 12
1.Completa las siguientes palabras con:
2.Une y forma una familia de palabras. Escribe en las líneas.
3.Completa las oraciones con:

12. . 13
1.Completa las palabras con:
2.Completa las oraciones con las palabras adecuadas:
3.Escribe V si la expresión es verdadera y F si es falsa:
1. Sinónimo de “cifra” es “número” ............................ ( )
2. Mi tío es el hermano de mi abuelo ......................... ( )
3. “Frejol” esta escrita correctamente ........................ ( )
4. En la palabra “frazada” la sílaba tónica es “za” ...... ( )

13. . 14
02. Lee y dibuja.
Un Trompo Tres triángulos
03. Aprende el trabalenguas y encierra en un círculo ROJO las
palabras con tri.
04. Completa.

14. . 15
02. Escribe una oración con las palabras dadas:
cocodrilo.
.....................................................................................................
padrino.
.....................................................................................................
ladrillo.
.....................................................................................................
03. Completa las oraciones con las palabras adecuadas.
a) Mi ................................... de bautizó llegará para Navidad.
b) Escucharé Misa de Gallo en la …….................................
c) Bellas.......................................................... cruzan el cielo.
d) Es interesante el juego de.................................................
e) El ....................................................... tiene cuatro lados.
f) Me tropecé con una ..........................................................
04. Escribe los nombres que corresponden a las definiciones:
a) Recipiente para contener agua. .....................................
b) Figura de cuatro lados iguales. .....................................
c) Instrumento para hacer agujeros. ....................................
d) Animal de cuatro patas. ....................................
e) Material de arcilla usada para construcción ...................
f) Reptil de color verdoso. ..............................
ladrillo
cuadrado
cilindro
taladro
cocodrilo
cuadrúpedo

15. . 16
1.Une con flechas las palabras iguales:
2.Escribe:
3.Encierra el nombre de las figuras:

16. . 17
4.Escribe el nombre de las figuras en el lugar que corresponde.
pr ......
gr ......
tr ......
fr ......
br ......
cr ......

17. . 18
5.Agrega a cada grupo consonántico las vocales que aparecen
en la fila de arriba.

18. . 19
6.Escribe el nombre de las figuras.

19. . 20
1.Algunas palabras tienen una sola sílaba y otras tienen varias.
Cuenta las sílabas de las palabras de la adivinanza y escribe
su número en el cuadro que les corresponda.
EL
1
roer
2
es mi trabajo
eL queso mi aperitivo
y eL gato ha
mi más temido enemigo
sido siempre
2.Lee las siguientes palabras y divídelas en sílabas y escríbelas
en el recuadro cuántas sílabas tiene.
Tumbes ...............................................................
Piura ...............................................................
Ancash ...............................................................
Lima ...............................................................
Ica ...............................................................
Arequipa ...............................................................
Tacna ...............................................................
Puno ...............................................................
Ayacucho ...............................................................
Cajamarca ...............................................................
Loreto ...............................................................
3.Separa las palabras en sílabas y escribe en los ( ) el número
de sílabas:
a) Frío : ........................................................... ( )

20. . 21
b) Caloría : ..................................................... ( )
c) Soplete : ....................................................... ( )
d) Premio : ....................................................... ( )
e) Bromea : ....................................................... ( )
f) Empaquetar : ....................................................... ( )
g) Plebeyo : ....................................................... ( )
h) Prender : ...................................................... ( )
i) Pliego : ...................................................... ( )
j) Pie : ....................................................... ( )
k) Cableado : ....................................................... ( )
l) Propio : ....................................................... ( )
ll) Primer : ....................................................... ( )
m) Embotellar: ....................................................... ( )
n) Pan : ..................................................... ( )
4.Ubica las palabras en el lugar que le corresponde:
Temprano
Desplomado
cable
sal
playa
aceite cartuchera
lista
nuez
semana
policía fin
MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLABAS
5. Escribe 3 palabras según el número de sílabas:
MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLABAS

21. . 22
1.Lee en voz alta separa en silabas y enciérrala la sílaba tónica:
Sílaba .....................................................
ven .....................................................
correr .....................................................
dañino .....................................................
campesino .....................................................
a) ¿A qué llamamos sílaba tónica?
.....................................................................................................
2.Se para las palabras en sílabas y encierra la sílaba tónica:
Panteón: ......................................................................
semáforo: ....................................................................
carpeta: .....................................................................
reloj: .....................................................................
cráter: .....................................................................
granadilla:.....................................................................
brújula:..........................................................................
parámetro:....................................................................
gasolina: .....................................................................
celular: .....................................................................
pared: ......................................................................
vitaminas:.....................................................................
planetas:.......................................................................
cometas:.......................................................................
estéril:..........................................................................
líquido: .....................................................................
bolsa:............................................................................
tráquea: .....................................................................
órganos:........................................................................
volumen:.......................................................................
músculos:.....................................................................
ají:................................................................................
témpano: ......................................................................
faringe: ......................................................................

22. . 23
1. Lee en voz alta estas palabras, divídeles en sílabas y
encierra la sílaba que tiene la mayor fuerza de voz.
Osezno ...........................................
quiero ...........................................
campo ...........................................
norteña ...........................................
agresivo ...........................................
colorido ...........................................
plátano ...........................................
perro ...........................................
clase ...........................................
integral ...........................................
clavo ...........................................
glotón ...........................................
círculo ...........................................
2. Lee estas palabras y encierra las palabras que tengan
acento ortográfico.
fósforo rápido ahorros cuenta Océano
colección nariz país número campo
3. Lee esta palabra divídelas y encierra la sílaba que tenga el
acento prosódito.
falta ...............................................
llavero ...............................................
navidad ...............................................
regalo ...............................................
madera ...............................................
frutas ...............................................
Teresa ...............................................
4. Responde V si es verdadero y F si es falso.
 La rayita que llevan algunas palabras se llama tilde.. ( )
 Las palabras que llevan tilde tienen acento ortográfico
.......... ( )
 Camino es una palabra que tiene acento paródico.... ( )

23. . 24
EL PUNTO
1. A los siguientes textos les faltan algunos puntos. Ayuda al
“pequeño lápiz” a colocar los puntos que sean necesarios.
2. Lee con atención el texto y encierra los puntos que
encuentra.
Mi nombre es María López. Vivo en
la ciudad de Piura. Estudio en el
colegio Manuel Castro. Estoy en
segundo grado. Todas las noches
antes de dormir tomo mi leche y
leo un cuento. Ahora estoy leyendo
“Pulgarcito”.
¡Es muy divertido!
LA COMA
3. Apareo los ejemplos con la regla correspondiente al uso de
la coma.
Se usa la coma:
1. Para separar palabras de
una misma especie
( ) Concédeme,¡Oh, Santa Rosa!, el
milagro milagro pedido.
2. Para separar oraciones de
corta extensión
( ) El fútbol, el deporte rey, es uno
de los más populares
3. Para encerrar los
vocativos(forma de nombrar
a alguien)
( ) Compré tomate, lechuga,
zanahoria, arverjas y limón para
la ensalada.
4. Para encerrar oraciones
explicativas.
( ) El profesor enseña, los niños
aprenden. El campesino cultiva y
el obrero trabaja.
Cuando salimos al recreo, Carla y
yo jugamos con la pelota.
Siempre es divertido
Compartir con los amigos.
Verónica está despierta.
Ella oye un ruido y se asusta
mucho. Entonces coge su oso y lo
abraza.

24. . 25
4. Observo el dibujo y completo estas oraciones:
Fui a comprar ....................... ............................
.................................... y.....................................
Los deportes que me gustan son:......................
…………………………..………………………...y
...........................................
Comí .............................,.....................................
y...........................................mis platos favoritos.
5. Este se comió las comas. Colócalas.
a.Roberto Pilar y Liz comieron canchita algodones dulces
gaseosas y sánguches en el circo.
b. Trujillo la ciudad de la Eterna Primavera es bellísima.
c. El carpintero trabaja la madera el chofer maneja los
doctores curan la modista cose.
d. Carlos el profesor de Educación Física es muy dinámico.
6. Escribo en el recuadro el número que corresponde:
1. A mi perro le gusta a. “El patio feo”, “El gato con
botas” y“la bella durmiente”.
2. Fui a la playa con b.fósil, vasijas, fardos funerarios,
telares, etc.
3. El jardinero c. cantando en el carro, jugando
vóley. Armando las carpas y
nadando.
4. Fuimos al museo y
vimos
d.Jugar con su huesito, comer
hígado y dormir en su casita.
5. Todos nos divertimos e. Sara, Rosa, Angie y Vicky.
6. He leído f. Plantas, árboles y arbustos.

25. . 26
1. Invento un cuento siguiendo las partes aprendidas del dibujo
siguiente:
Título:....................................................................................
INICIO:
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
NUDO:
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
DESCENLACE:
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................

26. . 27
¡Aprendamos fracciones!
1. Partes iguales: Observa y pinta el número de partes en que está
dividida la figura.
2. Jugamos escribe en cuántas partes está dividida la unidad. Pinta
las figuras.
IDEA DE FRACCIÓN

27. . 28
3. Observa las figuras y completa:
- La figura está dividida
...... partes iguales. Hay
pintada ........ de un total
de ...................... partes.
- La figura está dividida en
...... partes.
Hay pintada .............. de un total
de ......................... partes.
- La figura está dividida en
................. partes. Hay pintada
................. de un total de .................
partes.
4. Encierra en un círculo la palabra SI o NO, según la figura este
dividida por la mitad.
SI NO SI NO SI NO
SI NO SI NO SI NO

28. . 29
¡Aprendamos el tercio y cuarto de fracciones!
1. Encierra con una cuerda roja las figuras que tienen 4 partes iguales








4
1
y de color verde las figuras que tiene 3 partes iguales 







3
1
.
2. Observa la figura y completa:
Hay parte pintada de un total de
Hay pintada
de partes
Hay parte pintada de un total de
Hay pintada
de partes

29. . 30
Hay parte pintada de un total de
Hay pintada
de partes
3. Divide estas figuras en tantas partes iguales como se indica en
cada caso:
8 partes 2 partes 4 partes
4. Pinta en cada figura las partes que se indican:
2 de 4 3 de 6 1 de 2
3 de 4 2 de 3
5. Une con flechas:
1 de 3 3 de 4
1 de 4 2 de 4
1 de 2 2 de 3

30. . 31
6. Completa las fracciones:
3
2
4
Cuando dividimos una figura en partes iguales, cada una de ellas
representa una facción de la figura
7. Pinta 2 partes de un total de 5 en la figura que corresponda:
8. Pinta en cada caso las partes que te indican y completa:
Una de 3 partes
se lee: ___________________=
Una de 6 partes
se lee: ___________________
Una de 8 partes
se lee: ___________________
=
=

31. . 32
Una de 5 partes
se lee: ___________________=
9. Completa la tabla:
Represento Pienso Escribo la fracción
1 de 2 partes ...............................
1
2
1 de ...... partes ...............................
2 de ...... partes ...............................
4
3 de 6 partes tres ..........................
...... de ...... partes ...............................

32. . 33
Reconozco lados y vértices de un polígono
1. Repasa con color los lados del polígono y colorea un en
cada vértice.
2. ¿Cuántos lados y vértices hay? Cuenta colocando X
cada lado y un en cada vértice.
........... lados
........... vértice
X
........... lados
........... vértices
........... lados
........... vértices
........... lados
........... vértices
........... lados
........... vértices
........... lados
........... vértices

33. . 34
........... lados
........... vértices
........... lados
........... vértices
........... lados
........... vértices
3. Copia cada polígono:

34. . 35
4. Ahora dibuja:
Polígono de 4 lados Polígono de 6 lados
Polígono de 5 lados Polígono de 3 lados
Polígono de 6 vértices Polígono de 4 vértices
Polígono de 5 vértices Polígono de 3 vértices

35. . 36
CALCULAMOS PERÍMETROS
1. Halla el perímetro de los siguientes polígonos.
Perímetro =
............... u
Perímetro = ...............
u
Perímetro = ...............
u
Perímetro =
............... u
Perímetro = ...............
u Perímetro = ...............
u
Perímetro =
............... u
Perímetro =
............... u
Perímetro = ...............
u

36. . 37
2. Completo el dibujo de cada polígono según el número de
lados que me dan y hallo su perímetro.
4 lados
Perímetros =
............... u
4 lados
Perímetros =
............... u
4 lados
Perímetros =
............... u
6 lados
Perímetros =
............... u
10 lados
Perímetros =
............... u
6 lados
Perímetros =
............... u
8 lados
Perímetros =
............... u
10 lados
Perímetros =
............... u
6 lados
Perímetros =
............... u

37. . 38
CALCULAMOS ÁREAS
Cálculo el área de la región rectangular mostrada debajo.
ÁREA = Unidades cuadradas
1. Hallo el ÁREA de cada región poligonal.
Área =
.........................
unidades
cuadradas
Área =
.........................
unidades cuadradas
Área =
.........................
unidades cuadradas
Área =
.........................
unidades
cuadradas
Área =
.........................
unidades cuadradas
Área =
.........................
unidades cuadradas
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
Cuenta cuántas veces está contenido la
unidad cuadrada en la región.
1 Unidad
cuadrada

38. . 39
Área =
.........................
unidades
cuadradas
Área =
.........................
unidades cuadradas
Área =
.........................
unidades cuadradas
2. Dibujo una región poligonal que tenga:
13 unidades
cuadradas
9 unidades
cuadradas
14 unidades
cuadradas
8 unidades
cuadradas
4 unidades
cuadradas
6 unidades
cuadradas

39. . 40
¡Conocemos nuestras monedas y billetes!
1. ¿Cuánto DINERO TIENE CADA niño?
2. ¿Cuánto dinero hay en cada bandeja?
50 + + =+
+ + + + =
UNIDADES DE MEDICIÓN

40. . 41
+ + + =
3. Rodea la cantidad que se indica:
30
SOLES
15
SOLES
70
CENTIMOS
28
SOLES

41. . 42
4. Resuelve:
¿Cuántos soles tiene Diego?
........................................
¿Cuántos soles tiene Ursula?
........................................
¿Cuántos soles tiene los 3 juntos?
.....................................................
5. Completa:
14
soles
42
soles
51
soles
Compro Pago con Me devuelven
15
65
soles

42. . 43
6. Resuelve:
Son 62 soles.
Pago con 65 soles.
¿Cuánto me devuelven?
65
Me devuelven .................. soles.
7. Fíjate en la lista de precios y calcula cuánto cuestan los desayunos
Leche : 3 soles
Café : 2 soles
Chocolate : 5 soles
Té : 0.50 céntimos
Quequito :
0.30 céntimos
Galletas :
0.40 céntimos
Pastelito : 9 soles
Churros : 8 soles
Helado : 10 soles
Leche y Churros
Leche
Churros
Total Soles
Leche y Churros Leche y Pastel
Leche
Pastel
Total Soles
Leche y Pastel
Café y Pastel
Café
Pastel
Total Soles
Café y Pastel Chocolate y Helado
Chocolate
Helado
Total Soles
Chocolate y Helado

43. . 44
Té y Quequito
Té
Quequito
Total
céntimos
Té y Quequito Té y Galletas
Té
Galletas
Total
céntimos
Té y Galletas
¿CUÁNTAS MONEDAS HAY EN CADA CLASE?
1. Observo las monedas que tiene cada uno y completo.
2. Pinto tantos cuadros como monedas de cada clase.

44. . 45
Resuelve:
3. En esta alcancía hay 10 monedas que suman 35 soles. Si 5 monedas
son de 5 soles, ¿Qué valor tiene cada una de las monedas que
quedan?
¿Cuánto le falta? ¿Cuánto le cuesta?
ALETAS LENTE FLOTADOR SALVAVIDAS
43 soles 23 soles 15 soles 97 soles
Jana tiene 24 soles. ¿Cuánto le
falta para comprar las aletas?
Le faltan ...................................
soles
Andrea quiere los lentes y tiene
18 soles. ¿Cuánto le falta?
Le faltan ...................................
soles .
Sebastián entrega 99 soles y le
dan un flotador ¿Cuánto le
queda?
Le quedan ...................................
soles
Alicia quiere el flotador y tiene
30 soles ¿Cuántos soles le
quedan
Le quedan ...............................
soles.

45. . 46
Patricia iba a comprar el
salvavidas pero compró las
aletas ¿Cuánto le queda?
Le quedan ...................................
soles .
Hiroshi iba a comprar las aletas
pero compró el flotador
¿Cuánto le queda?
Le quedan ..............................
soles .
4. Marca la respuesta correcta:
1. Diana compró una mochila a 38 nuevos soles y una cartuchera a
8 soles. ¿cuánto gastó por todo?
a) 56 soles b) 46 soles c) 36 soles
2. Ayer recibí de propina 24 soles y hoy gasté 8 soles. ¿cuánto
me quedó?
a) 6 soles b) 26 soles c) 16 soles
3. Lenia fue de compras al mercado y pagó con un billete de 50
soles; si gastó 36 soles. ¿cuánto le queda?
a) 24 soles b) 14 soles c) 86 soles.

46. . 47
¡Aprendamos a medir!
1. Observa el largo de estos tres fósforos y compáralo con el largo
del clip, el de la llave y el del gancho.
• Rodea con una línea roja el que mide menos que 1 fósforo.
• Rodea con una línea verde el que mide más que 2 fósforos.
• Rodea con una línea el objeto que mide tanto como el largo de este
lápiz.

47. . 48
2. Marca con una cruz los objetos que miden más que el largo de este
palito de helados.
3. Pinta las cintas según esta clave:
La cinta azul es más larga que la cinta verde y más corta que la cinta
roja

48. . 49
PUEDO MEDIR CON MIS PASOS
• Observa lo que mide 1 paso:
Este largo es un paso
1. Indica a cuántos pasos de la red está cada animal.
El ciempiés está a ___________ pasos de la red
El pajarito está a ___________ pasos de la red
Observa lo que mide 1 cuarta de esta mariposa.
Este largo es una cuarta
2. Indica a cuántas cuartas de la meta está cada mariquita.
1
3
2

49. . 50
La mariquita 1 está a ___________ cuartas de la meta
La mariquita 3 está a ___________ cuartas de la meta
La mariquita 2 está a ___________ cuartas de la meta
3. Mide y completa:
 Mi silla mide ______________ cuartas de ancho.
 Mi pizarra mide ______________ cuartas de largo.
 Mi clase mide ______________ pasos de largo.
 Mi silla mide ______________ cuartas de alto.
 Mi clase mide ______________ pasos de ancho.
4. Completa escribiendo la cuarta o pasos: Según lo que uses para
medir lo que se te indica.
 Mido el largo del patio con _______________________
 Mido el ancho de una ventana con _____________________
 Mido el ancho de la puerta con _______________________
 Mido el largo de la mesa con _______________________
MIDO CON EL METRO Y CON EL CENTÍMETRO
1. Colorea y completa:

50. . 51
2. Observa y completa
El largo de la rama es igual a __________ centímetros
El largo de la hoja es igual a __________ centímetros
3. Mide las distancias con tu regla y completa:
o El Caracol ha recorrido ____________ centímetros
o Cada pista de carrera mide _________ centímetros
o Al gusano le faltan __________ centímetros para llegar a la
meta.
o La hormiga ha recorrido ________ centímetros y le faltan
_________ centímetros para llegar a la meta.

51. . 52
4. Pinta cuadraditos lo que pide en centímetros:
7 centímetros
5 centímetros
10 centímetros
12 centímetros
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5. Mide con tu regla el camino trazado para que esta tortuga llegue
hasta la meta.
• Completa
- Desde la salida hasta la manzana hay __________ centímetros.
- Entre la mariposa y el hongo hay _________ centímetros.
- Desde la manzana hasta la flor hay _____ centímetros
- El trayecto más corto del recorrido va desde la _____________
hasta la ____________
- El recorrido mide __________ centímetros en total.
6. Calcula cuántos centímetros ha recorrido este ciempiés, teniendo
en cuenta que:
- La pista de carreras mide 30 centímetros en total.
- Al ciempiés le faltan 7 centímetros para llegar a la meta.

52. . 53
1. Marca con un lápiz en un papel grande y calcula:
¿Cuántos centímetros mide 1 cuarta tuya? ________________
¿Cuántos centímetros mide 1 pie tuyo? _________________
¿Cuántos centímetros mide 1 paso tuyo? _________________
2. Utilizando variados colores mide líneas rectas que midan:
7 cm :
9 cm :
11 cm :
5 cm :
3 cm :
10 cm :
2 cm :
13 cm :
3. Utilizando tu regla mide:
Mi cuaderno mide de largo _________ y de ancho ___________
Mi folder mide de largo ___________ y de ancho ___________
Mi borrador mide ___________
Mi tajador mide ___________
 Mi cartuchera mide ___________

53. . 54
 Marca la respuesta correcta:
A. Juan es más bajo que Carla pero es más alto que Raúl ¿Quién
es mas bajo?
a) Juan b) Carla c) Raúl
B. Kevin es más alto que Carmen y Carmen es más alta que
Wendy. ¿Quién tiene menor estatura?
a) Kevin b) Carmen c) Wendy
C. En 1 metro hay:
a) 100 cm b) 100 dm c) 100 m
D. Unidad oficial de medidas de longitud.
a) cuartas b) metro c) reglas
4. Resuelve:
Mi libro de Matemática mide 28 cm
de largo y mi cuaderno 21cm.
¿Cuántos centímetros miden entre
los dos?
Solución
Respuesta ..............................................
El largo de mi carpeta mide 94 cm y
el ancho mide 27 cm menos que el
largo. ¿Cuántos centímetros mide el
ancho?
Solución
Respuesta ........................................................

54. . 55
Inés compra 38 cm de cinta amarilla y 55
cm de cinta roja. ¿Cuántos centímetros de
cinta compra en total?
Solución
Respuesta ........................................................
Clara compra 75 m de soguilla y utiliza
59 m para cordeles. ¿Cuántos metros
le sobran?
Solución
Respuesta.....................................................
.
Un comerciante compra 2 piezas de
tela, una de 38 m y otra de 55 m.
¿Cuántos metros compra en total?
Solución
Respuesta ........................................................

55. . 56
COMPARAMOS LARGOS
1. Observa los caminos que han recorrido estos animales. Pinta de
color verde el camino más largo y de azul el más corto.
2. Mide con tu regla los caminos y anota en los cuadros su medida.
cm.
3. Utilizando tu regla y colores mide líneas rectas que midan.
4 cm
12 cm
8 cm
1 cm
6 cm

56. . 57
4. Completa
5. Mido con mi regla y completo.
La cuerda larga mide ________________________
La cuerda corta mide ________________________
6. Observo la regla y completo.
5
4
3
2
1
0
El oso mide ____________ centímetros
El caballo mide ____________ centímetros
El elefante mide____________ centímetros
El póster mide:
_____ cuartas de largo.
__________________ de ancho.
La tabla mide:
________________ de largo.
________________ de ancho.

57. . 58
7. En casa mide; y anota las medidas en tu cuaderno:
a) El alto de tu cama con cuartas.
b) El largo de la ventana con cuartas.
c) El ancho de tu habitación con pasos.
d) El alto de tu puerta con centímetro.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
¿Cuánto miden los pantalones?
1. Subrayo en cada caso la palabra adicción o sustracción y completo.
¿Cuánto miden los pantalones de Rosa?
Adicción
Sustracción
Miden _________ cm.
56
3
¿Cuánto miden los pantalones de Raúl?
Adicción
Sustracción
Miden _________ cm.
¿Cuánto miden los pantalones de Mario
Adicción
Sustracción
Miden _________ cm.
¿Cuánto miden los pantalones de Rosa
Adicción
Sustracción
Miden _________ cm.
más que los de Raúl? más que los de Raúl?

58. . 59
UNIDADES DE LONGITUD
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.
1. Pamela compra un metro de cinta. Si
utiliza 82cm. ¿Cuántos cm le
quedan?
Solución:
Respuesta: Le queda cm.
2. Rocío tiene 2m de tela y, utiliza
13dm. ¿Cuántos decímetros le
queda?
Solución:
Respuesta: Le queda dm.
3. Elías compra un metro de cable. Si
utiliza 4dm. ¿Cuántos cm le sobra?
Solución:
Respuesta: Le sobra cm.
4. Roberto tiene una tabla de madera
de 19dm que divide en dos partes,
midiendo una de ellas 1m 3dm.
¿Cuántos dm mide la otra parte?
Solución:
Respuesta: Mide dm.

59. . 60
UNIDADES DE MASA
1. Indica la medida que indica la balanza.
Hay......................... kg de masa Hay ......................... kg de masa
Hay ........................... kg de masa Hay .......................... kg de masa
Hay ........................... kg de masa Hay .......................... kg de masa
Hay .......................... kg de masa Hay .................... kg de masa
2. Encierra en un círculo ROJO los alimentos que tú crees que son más
pesados y en un círculo AZUL los livianos.

60. . 61
3. Colorea las cosas que pesan más que el primero.
LECHE
CRAYOLAS
4. Marca la respuesta correcta:
1. ¿Cuál pesa menos de 1 kilogramo?
a) carta b) bicicleta c) teléfono
2. ¿Cuál pesa más de 1 kilogramo?
a) lápiz b) tarjeta c) lámpara
3. ¿Cuál es el objeto que se usa para medir la masa de los
cuerpos?
a) centímetro b) balanza c) metro
4. ¿Cuál pesa mas?
a) pluma b) piedra c) polvo.

61. . 62
Resuelvo problemas sobre unidades de masa
José tiene 34 kg de masa y su
mamá 28 kg más que José.
¿Cuántos kilogramos de masa
tiene su mamá?
Solución
Respuesta .........................................
Daniel tiene 52 kg de masa y su
padre tiene 82 kg de masa.
¿Cuántos kilogramos le faltan a
Daniel para que su masa sea igual
a la de su padre?
Solución
Respuesta .........................................
En una joyería se vende por la
mañana 96 g de oro y por la tarde
38 g menos que en la mañana.
¿Cuántos gramos se vendió por la
tarde?
Solución
Respuesta ................................................

62. . 63
Elena compra 29 kg de papas y
27 kg de yucas. ¿Cuántos
kilogramos compra en total?
Solución
Respuesta ..............................................
Luisa lleva 92 kg de uva al
mercado y logra vender 63 kg.
¿Cuántos kilogramos de uva le
quedan?
Solución
Respuesta ....................................................
1. Marca con una x en el recuadro lo que pesa más, en cada relación.
1 manzana 1 sandía
1 limón 1 piña
1 camote 1 ciruela

63. . 64
UNIDADES DE MASA
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.
1. Teresa compra 16k de azúcar y 23k
de harina más que azúcar. ¿Cuántos
kilos de harina compró?
Solución:
Respuesta: Compró kilos.
2. Ricardo vende 75k de avena y 28k
menos de fideos que avena.
¿Cuántos kilos de fideos vendió en
total?
Solución:
Respuesta: Vendió kilos.
3. Aurora compra 36k de arroz y 95k
de pallares. ¿Cuántos kilos más de
pallares que arroz compró?
Solución:
Respuesta: Compró kilos.
4. Antonio vende en la mañana 24k de
sémola y en la tarde el triple que en
la mañana. ¿Cuántos kilos vendió en
total?
Solución:
Respuesta: Vendió kilos.

64. . 65
APRENDO A VER LA HORA
1. Observa el reloj. Colorea de ROJO el horario y de AZUL el
minuto.
HORARIO MINUTERO
La manecilla corta se llama ................................... y señala las horas.
La manecilla larga se llama ............................... y señala los minutos.
El reloj está marcando las .............................. en punto.
1. ¿Qué hora señala cada uno de estos relojes?
12
6 5
4
3
2
1
7
8
9
10
11
:_______________
12
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3
2
1
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8
9
10
11
:_______________
12
6 5
4
3
2
1
7
8
9
10
11
:_______________
.................................... .................................... ...............................
¿Puedes saber si son horas del día o de la noche? ...............................
En algunos relojes digitales se puede saber si la hora marcada
corresponde al día o la noche.
En ellos es fácil leer la hora:
7:00 19:00
Usualmente, ¿qué estás haciendo cuando el reloj señala cada una
de éstas horas? ............................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………

65. . 66
2. Observa los relojes y completa como el ejemplo:
12 1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12 1
2
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2:00
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12 1
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11
3. Dibuja las agujas del reloj.
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12 1
2
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11
Son las 2 Son las 6 Son las 9
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2
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12 1
2
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7
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11
Son las 10 Son las 4 Son la 1
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11
2 horas antes
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7
8
9
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11
12 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2 horas después

66. . 67
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2
3
4
5
6
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8
9
10
11
12 1
2
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4
5
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7
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10
11
3 horas antes
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2
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2
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11
2 horas después
12 1
2
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11
12 1
2
3
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11
1 hora antes
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12 1
2
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6
7
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9
10
11
4 horas después
4. Coloca las siguientes horas:
12 1
2
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11 12 1
2
3
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7
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11 12 1
2
3
4
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8
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10
11
3 : 45 1 : 40
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2
3
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7
8
9
10
11 12 1
2
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9
10
11 12 1
2
3
4
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7
8
9
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11
2 : 30
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2
3
4
5
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7
8
9
10
11
12 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4 : 05 5 : 50

67. . 68
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2
3
4
5
6
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8
9
10
11
12 1
2
3
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10
11
12 1
2
3
4
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6
7
8
9
10
11
6 : 15
5. Marca la respuesta correcta
1. En media hora hay:
a) 30 s b) 30 m c) 30 h
2. En tres cuartos de hora hay:
a) 30 m b) 45 s c) 45 m
3. Ricardo se levanta a las 7:00 y entra al colegio a las 7:30. ¿En
cuántos minutos tiene que estar en el colegio?
a) 30 h b) 30 s c) 30 m
4. ¿Cuándo el minutero da 1 vuelta completa, cuánto tiempo ha
pasado?
a) 60 s b) 60 m c) 60 h
5. Entre el número 1 y el número 2 del reloj ¿cuántos minutos
hay?
a) 5 m b) 30 m c) 30 s
Mario para ir a la escuela demora
14 minutos y para retornar a su
casa 18 minutos. ¿Cuántos minutos
emplea en total?
Respuesta ...........................................

68. . 69
Un partido de fútbol demora 90
minutos. Si han transcurrido 58
minutos, ¿cuántos minutos faltan
para que termine el partido?
Respuesta .............................................
En un mes debo asistir a la escuela
22 días, pero por enfermedad falté
5 días. ¿Cuántos días asistí?
Respuesta ............................................
Un atleta corre 38 minutos el día
lunes y 25 minutos el martes,
¿cuántos minutos corre en total?
Respuesta .........................................
El mes de agosto tiene 31 días y ya
han transcurrido 18 días, ¿cuántos
días faltan para que finalice?
Respuesta ................................................

69. . 70
UNIDADES DE TIEMPO
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.
1. Sonia viajó a Tacna en el mes de
julio y regresó cuatro meses
después. ¿En qué mes regresó Sonia
de viaje?
Solución:
Respuesta: Regresó en
2. Javier lleva a vacunar a sus
mascotas el jueves 11 y le tocó la
siguiente dosis en 16 días. ¿En qué
fecha será vacunado?
Solución:
Respuesta: Será el
3. Elmer repartió las tarjetas de
invitación 12 días antes de su
graduación. Si la ceremonia es el 30
de mayo. ¿En qué fecha repartió las
tarjetas?
Solución:
Respuesta: Repartió el
4. Mónica sale de su trabajo a las 6:00
p.m. y visitó a su amiga tres horas.
¿A qué hora salió para su casa?
Solución:
Respuesta: Salió a las