Resumen biología bach. 2003

TEMA #1 ( 6 preguntas)
SUSTANCIAS DEL PROTOPLASMA
Objetivo #1 (2 preguntas)
Analizar las funciones y los componentes
químicos de las sustancias orgánicas del
protoplasma ( proteínas, carbohidratos y lípidos).
Proteínas
*Formadas por cadenas de aminoácidos, unidos a grupos carboxilo (OH).
* Compuestas por C.H.O.N.
• Forman parte de las células y tejidos.
• Algunas actúan como medio de transporte.
• Algunas actúan como hormonas.
• Algunas actúan como enzimas, con acción catalítica, es decir aceleran
las reacciones químicas.
• Son fuentes de energía cuando se agotan los carbohidratos y lípidos.
Carbohidratos
* Formados por cadenas de monosacáridos.
* Compuestos por C. H. O. Proporción 1:2:1.
* Hay tres tipos: monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
• Fuente importante de energía a corto plazo.
• Almacenamiento de energía importante para las células (glucosa).
• Principal azúcar transportada en los cuerpos de las plantas
terrestres (sacarosa).
• Almacenamiento de energía en las plantas (almidón).
• Almacenamiento de energía en los animales (glucógeno).
• Material estructural de las plantas (celulosa).
Lípidos
* Formados por ácido graso y glicerol.
*Compuestos por C.H.O.
• Reserva energética a largo plazo.
• Componente común de la membrana celular (fosfolípido).
• Cubierta a prueba de agua en las hojas y tallos de las plantas (ceras).
• En los animales se acumula debajo de la piel.
• Protege órganos internos.
• En las ballenas ayuda a tolerar el frío. (aislante térmico)
• Precursor de esteroides como la testosterona y sales biliares (colesterol).
• Aceites, cebo, adiposo, ceras, glicerol, colesterol, etc.
• Son poco o nada solubles en agua.
Distinguir los ácidos nucleicos por su estructura, función y
componentes químicos.
Ácidos Nucleicos
ARN ADN
*Formado por cadena sencilla de * Formado por doble cadena de
nucleótidos. Nucleótidos.
* Tipo de azúcar: Ribosa. * Tipo de azúcar: Desoxirribosa.
*Bases nitrogenadas: * Bases nitrogenadas:
- Adenina - Adenina
- Citosina - Citosina
- Guanina - Guanina
- Uracilo - Timina
*Función:
- Participa en la síntesis de proteínas. * Participa en la síntesis de
proteínas
* Realiza la duplicación del ADN.
*Forma parte de los genes, los
cuales contienen la información
genética.
• Ambos ácidos participan en la Síntesis del ARN, proceso que
recibe el nombre de TRANSCRIPCIÓN.

Postulados Características
La célula es la
unidad anatómica.
Porque todos los seres vivos están constituidos o formados por células.
(Da la explicación de organismos que tienen células)
La célula es la
unidad fisiológica.
Porque realizan las funciones vitales de los seres vivos.
(Da a conocer un trabajo, acción o función que cumple la célula dentro
del organismo).
La célula es la
unidad
reproductiva.
Porque toda célula da origen a otra célula semejante.
(Explica la reproducción, origen ,o nacimiento de otra célula).
Célula procariótica Célula Eucariótica
• No tienen núcleo, por lo tanto,
tampoco tienen membrana
nuclear.
• El ADN se encuentra disperso
por todo el citoplasma.
• Únicamente los seres del reino
Monera (como las bacterias)
son procarióticas.
• Tienen núcleo rodeado de una membrana.
• El ADN se localiza dentro del núcleo.
• Son eucarióticos los organismos de los
reinos: protista, fungí, animalia y plantae.
Célula Vegetal Célula Animal
* Tienen cloroplastos. (realizan la fotosíntesis).
• Tienen pared celular. (Da dureza al tallo)
• Tienen muchas vacuolas.
• Carecen ( no tienen) lisosomas ni centriolos
• Tienen lisosomas (ayudan a la digestión).
• Tienen centriolos .
• Carecen de cloroplastos, pared celular y
las vacuolas son muy pequeñas o están
ausentes.
Analizar las funciones de las sustancias inorgánicas
del protoplasma. (agua y sales minerales).
Agua
Constituido por dos moléculas de hidrógeno y una molécula de oxígeno ( H O ).
• Da forma y volumen a las células debido a presión que ejerce dentro de
ella.
• Transporta sustancias nutritivas y de desecho.
• Mantiene constante la temperatura corporal. (termorreguladora).
• Es considerado el disolvente universal.
• Permite la lubricación entre los huesos.
Sales Minerales
• Dan lugar a la formación de estructuras sólidas (huesos).
• Regulan el pH, la disociación de sus iones permite que los líquidos
corporales no sean ni muy ácidos ni muy alcalinos.
• Componente de huesos y dientes ( calcio).
• Interviene en la coagulación sanguínea.
• Intervienen en la transmisión de impulso nervioso.
• Forman parte de los ácidos nucleicos ( fósforo).
• Constituyente de la hemoglobina ( hierro).
TEMA #2 (11preguntas)
LA CÉLULA
Objetivo #1 (1 pregunta)
Distinguir los postulados de la teoría celular.
Analizar los diversos tipos de células.

MEMBRANA CELULAR
Composición Estructura Funciones
Es una delgada
envoltura que
delimita a la
célula,
separando
físicamente el
interior y el
exterior de la
célula.
Está compuesta por
lípidos y proteínas.
(LIPOPROTEICA)
Un modelo muy
aceptado es la teoría del
“mosaico fluido”, que
explica: que existe un
mosaico de proteínas
globulares en una doble
capa de fosfolípidos que
se encuentran en un
estado dinámico y
líquido.
• Da forma y estructura a la
célula.
• Regula el paso de
materiales entre el
citoplasma y el exterior de
la célula.
• Permite percibir los
cambios del medio.
• Establece contactos
específicos con otras células
Tipo de transporte Características
Endocitosis Es el transporte de sustancias del exterior hacia el interior de la célula,
es decir la entrada de sustancias a la célula.
Exocitosis Es el transporte de sustancias del interior al exterior de la célula, es
decir es la expulsión o salida de sustancias de la célula.
Pinocitosis Es el proceso mediante el cual la célula ingiere sustancias líquidas.
Fagocitosis Proceso mediante el cual la célula ingiere sustancias sólidas.
Difusión En este proceso la sustancia comienza a difundirse o desplazarse de un
medio de mayor concentración u otro de menor concentración
Prof. Vanesa Torres Álvarez.
CINDEA MONTERREY. 2002
Objetivo #3 ( 2 preguntas)
Reconocer las funciones, composición
y estructura de la membrana
citoplasmática.
Reconocer los diferentes tipos de transporte de
sustancias a través de la membrana citoplasmática.
Identificar las diferentes organelas de acuerdo
con su estructura y funciones.
Mitocondrias
• Tienen forma alargada , en forma de bastón o
salchicha; presenta doble membrana , la
interna en forma de crestas.
• En ellas se realiza en proceso de respiración
celular, obteniéndose gran cantidad de
energía para los procesos vitales.
Lisosomas
• son pequeñas bolsas globulares., que contienen
enzimas.
• Ayudan en los procesos digestivos.
Vacuolas
• Son una especie de sacos llenos líquido acuoso.
• Almacenan materiales como aceites, agua,
almidón, sales.
• Son más frecuentes en células vegetales que en
las animales.
Ribosomas
• Tiene forma esférica, están formados por ARN
y proteínas.
• Realizan la síntesis de proteínas.
Complejo de golgi
• Capas de membranas en forma de láminas o
placas, creando sacos o vesículas, que
contienen productos celulares.
• Empaca proteínas y las envía al exterior de la
célula.

Fue descubierto por Robert Brow.
Composición química: nucleoproteínas, lípidos y otrs sustancias.
Núcleo Cumple las siguientes funciones:
• Es el centro de información de la célula.
• Imparte todas las órdenes para fabricar las sustancias que la célula necesita para su funcionamiento.
Estructuralmente está constituido por: membrana nuclear, nucleoplasma, cromosomas, cromatina y
nucleolos.
COMPONENTES DEL NUCLEO
Estructura Funciones
Membrana Nuclear
Es una membrana doble, porosa y
permeable que rodea al núcleo.
*Permite el intercambio de
sustancias entre el núcleo y el
citoplasma y viceversa.
Nucleoplasma o
cariolin
fa
Es el contenido nuclear, en el se
encuentran disueltos los productos
que fabrica el núcleo o que vienen
del citoplasma.
*Presenta gran movilidad de
sustancias que se desplazan
en distintos sentidos.
Cromosomas Son cuerpos filamentosos o en
forma de bastón. Está formado por
dos cromátides y la parte central de
ellas recibe el nombre de
centrómero.
*contienen las unidades
hereditarias llamadas genes.
* Están constituidos por
ADN, el cual contiene la
información de todas las
características que posee todo
ser vivo.
* La especie humana posee
46 cromosomas.
Cromatina Es una sustancia que al teñirse se ve
como largos filamentos delgados y
finos.
Compuesta por ADN y proteínas
*Participan en la división
celular.
Nucleolos Tienen forma esférica, se localizan * Desempeña un papel
Identificar por su estructura y fisiología la cromatina, el
nucleoplasma, los cromosomas, los nucleolos y la
membrana nuclear.
Cloroplastos
• Tienen forma variada, presenta una
membrana interna que forma
estructuras granulares llamadas
estroma, y por unidades discoidales
llamadas grana, estas tienen láminas
de membranas paralelas llamadas
tilacoides.
• En ellos se realiza el proceso de
fotosíntesis, ya que dentro de ellos se
encuentra la clorofila.
Retículo endoplasmático
• Consiste en una serie de conductos
o canales que recorren todo el
citoplasma.
• Comunican el núcleo con el
citoplasma y éste con el exterior de
la célula.
• Hay de dos tipos: rugoso ( tiene
proteínas) y el liso ( no tiene
proteínas).
Centrosomas
• Tiene forma cilíndrica
constituidas por túbulos.
• El centrosoma da origen al
centríolo, el cual participa en la
división celular.
• El centriolo se duplica y forma el
huso acromático durante la
mitosis.

dentro del núcleo. Tienen un alto
porcentaje de ARN.
importante en la síntesis de
proteínas y de ARN-
TEMA #3 (2 preguntas)
METABOLISMO
Metabolismo
(Son todas las reacciones químicas que ocurren en el organismo)
Puede ser
Anabolismo Catabolismo
Consiste en la síntesis de moléculas grandes o Consiste en la degradación de sustancias
complejas a partir de moléculas pequeñas. Complejas para producir sustancias más
simples o pequeñas.
+
+
Este proceso necesita (gasta) energía. Este proceso libera o produce energía.
Sinónimos de anabolismo: Sinónimos de catabolismo:
• Síntesis * Degradación
• Constucción * Destrucción
• Unir * Desunir
• Proceso de reducción * Desintegrar
* Proceso de oxidación
Ejemplos: Ejemplos:
* Síntesis de proteínas a partir de aminoácidos. * Descomposición de proteínas para formar
aminoácidos.
* Fotosíntesis. * Respiración celular. (degradación de la
glucosa).
* Síntesis de carbohidratos. * El proceso de digestión. (degradación de los
alimentos).
TEMA #4 (3 preguntas)
FOTOSÍNTESIS
FASES
DE LA
FOTOSÍNTESIS
O
H O (libera oxígeno)
(Fotólisis del agua) Produce
ATP NADPH
los utiliza la
CO H O
(Utiliza dióxido de
carbono) (libera agua)
Distinguir concepto y ejemplos de los
diferentes procesos metabólicos.
Analizar el proceso de síntesis clorofílica.
- Concepto e importancia.
- Generalidades de la fase luminosa y fase oscura.
- Sustancias utilizadas y producidas.
- Factores que intervienen en el proceso.
Fotosíntesis
Proceso mediante el cual las plantas
verdes, las algas azul-verdosas y algunas
bacterias transforman la energía solar en
energía química, almacenada en uniones
de oxígeno y glucosa.
oxígeno
Importancia
*Síntesis de materia orgánica (glucosa) a partir
de materia inorgánica.
*Transformación de energía luminosa en
energía química.
*Liberación de oxígeno a la atmósfera.
*Produce toneladas de glucosa que va a ser
utilizada por los seres heterótrofos.
FASE LUMINOSA
(ocurre en tilacoide o grana)
FASE OSCURA
Ocurre en el Estroma

Produce C H O ( GLUCOSA)
FASES DE LA FOTOSÍNTESIS
FASE LUMINOSA FASE OSCURA
* Ocurre en la parte del cloroplasto llamada * Ocurre en la parte del cloroplasto llamada
Tilacoide o Grana Estroma
*Necesita luz solar *No necesita luz solar.
* Produce ATP y NADPH *Se utiliza el ATP y el NADPH que fue
producido en la fase luminosa.
* Ocurre la fotólisis de agua. (descomposición) *Se fija el CO para producir una molécula
H de GLUCOSA. (Este proceso recibe el
H O nombre de ciclo de calvin)
O
* Los electrones se exitan y saltan a un nivel superior *Al final de proceso la energía lumínica es
de energía, logrando energía que se utilizará para transformada en GLUCOSA.
bombardear los iones de H que están dentro de los
sacos tilacoidales.
*LIBERA OXÍGENO.
Sustancias Dióxido de carbono Sustancias que Glucosa
Que utiliza Agua produce Oxígeno
Agua
Factores que intervienen en el proceso fotosintético:
• Intensidad y tipo de luz.
• Concentración de dióxido de carbono.
Tema #5 (4 preguntas)
RESPIRACIÓN CELULAR
Ecuación Química:
6 CO + 12 H O clorofila C H O + 6 O + 6 H O
(dióxido (agua) luz (glucosa) (oxígeno) (agua)
de carbono)
Analizar el proceso de respiración celular.
*Concepto, descripción e importancia.
*Glucólisis, ciclo de Krebs, cadena respiratoria.
*Tipos de fermentación.
*Sustancias utilizadas y producidas.
Es el proceso mediante el cual los seres heterótrofos
desdoblan la glucosa para liberar energía.
IMPORTANCIA
*Se produce la energía necesaria para los procesos vitales.
*Permite el trabajo mecánico en las fibras musculares.
*Produce calos al cuerpo.
*Permite el transporte activo de iones y moléculas.
*Es importante en el campo agropecuario

PASOS PARA DEGRADAR LA GLUCOSA
*Ocurre en el citoplasma. *Ocurre en la mitocondria.
*Es un proceso anaeróbico. *Proceso aeróbico.
(sin oxígeno) (presencia de oxígeno)
*Produce 2 moléculas de *El ácido pirúvico se
Ácido Pirúvico. convierte en acetil coenzima A.
*Produce 2 moléculas de ATP. *Produce 36 moléculas de ATP.
*Produce o libera CO y H O.
Los electrones son tomados
por el oxígeno para formar
agua, en esta transferencia
de electrones se efectúa la
máxima liberación de energía
En forma de ATP.
Los e son transportados por
Citocromos.
*Ocurre en ausencia de oxígeno. *Ocurre en ausencia de oxígeno.
Glucosa Glucosa
Ácido Pirúvico Ácido Pirúvico
ácido 2 ATP Etanol CO 2 ATP
láctico (alcohol)
*Produce 2 moléculas de ATP. *Produce 2 moléculas de ATP.
* El ácido pirúvico se convierte en ácido láctico, *El ácido pirúvico se convierte en
(molécula de 3 carbonos) etano (alcohol de dos carbonos) y
dióxido de carbono.
*Se presenta en células animales como las
musculares, y en muchos microorganismos *Se realiza por medio de levaduras
como las bacterias de la leche agria. y enzimas.
*El ácido láctico se utiliza en *Se utiliza en la fabricación de
la fabricación de yogurt, leche agria bebidas alcohólicas.
y otros lácteos.
*El azúcar de la leche se convierte en
ácido láctico y se usa para la elaboración
de quesos.
Glucólisis Ciclo de Krebs
Cadena transportadoras
de electrones
FERMENTACIÓN
Si la célula carece de mitocondrias, como en caso de las bacterias , o
si por alguna razón hay un faltante de oxígeno, los ácidos pirúvicos
producto de la glucólisis se degradan parcialmente en el citoplasma
para producir ATP en un proceso que recibe el nombre de
fermentación.
TIPOS DE FERMENTACIÓN
Fermentación Láctica Fermentación Alcohólica

*La concentración de ácido láctico puede
producir fatiga, dolor muscular y arratonamiento.
Glucosa ( se produce en fotosíntesis y en los alimentos lo consumimos)
Sustancias que necesita Oxígeno ( se produce en fotosíntesis, al respirar lo obtenemos)
Agua ( la obtenemos de las frutas o al ingerir agua)
Agua ( la expulsamos por medio del sudor y de la orina)
Dióxido de Carbono (lo necesitan las plantas y lo expulsamos al expirar)
Sustancias que
produce ATP, es la energía necesaria para realizar todas las actividades vitales.
FOTOSÍNTESIS RESPIRACIÓN CELULAR
* La realizan los seres que tienen clorofila. * La realizan los seres heterótrofos.
*Se realiza en presencia de luz. *No requiere luz para realizarse.
*Ocurre en los cloroplastos. *Ocurre en la mitocondria y citoplasma.
* Libera oxígeno. *Consume oxígeno.
* Produce Glucosa. *Consume Glucosa.
*Consume energía. (solar) *Produce energía (ATP).
*Consume dióxido de Carbono. *Libera Dióxido de Carbono.
TEMA #6 (8 PREGUNTAS)
CICLO CELULAR
ETAPAS
INTERFASE MITOSIS
Es una etapa de preparación de condiciones para que se se divide una copia de
inicie el ciclo nuevamente con la división celular por mitosis. cada cromosoma y el
citoplasma, formando
Comprende las siguientes etapas 2 células
Consiste en el crecimiento de las células hijas.
* Período G1 (gap) La célula adquiere nutrimentos de su medio que le permite crecer.
Síntesis de ADN.
* Período S Duplicación de cromosomas, (ahora tienen dos cromátides)
(etapa de síntesis)
Etapa de estabilidad, que precede a la mitosis.
Etapa de crecimiento con base en la síntesis de proteínas.
*Período G2 Preparación de condiciones para que se inicie el ciclo
nuevamente con la división celular por mitosis.
Ecuación Química del proceso Respiración Celular
C H O + 6 O + 6 H O 12 H O + 6 CO + 38 ATP
Glucosa Oxígeno Agua Agua Dióxido de Energía ( 2 de glucólisis y
Carbono 36 de ciclo de Krebs)
Distinguir entre los procesos de respiración celular y fotosíntesis.
Distinguir las etapas del ciclo celular.
*Interfase (G1, S, G2 ). y
*Mitosis.
Ciclo Celular
Es el período que transcurre desde el comienzo de una división
hasta el comienzo de la siguiente división de la célula.

FASES DE LA MITOSIS
FASES CARACTERÍSTICAS
PROFASE
*La cromatina se condensa y los cromosomas se tornan visibles.
*Los centriolos son visibles y comienzan a moverse de un lado a
otro de la célula.
*Aparecen las primeras fibras del huso mitótico o acromático.
*Aparecen unas fibras alrededor del centriolo “áster”.
*Desaparece la membrana nuclear y los nucleolos.
METAFASE *Al final de la profase los cromosomas se mueven de un lugar a
otro, por medio de las fibras de huso, luego al inicio de metafase,
los cromosomas se alinean en un plano a la mitad de los polos
del huso (plano ecuatorial, centro de la célula), es decir, en forma
perpendicular al huso acromático.
ANAFASE
*Los cromosomas se separan de sus cromátides y se desplazan a los
polos opuestos de la célula, transformándose en cromosomas hijos.
TELOFASE *Aparece Un surco divisorio en las células animales y una placa de
división en las células vegetales.
*Los cromosomas son menos visibles.
*Desaparecen las fibras del huso acromático y los centriolos.
*Se reconstruye la membrana nuclear y los nucleolos.
*El surco divisorio se hace más notorio y culmina con la división
de la célula en dos células hijas idénticas a la célula madre.
FASES DE MEIOSIS
MEIOSIS I
PROFASE I Los cromosomas homólogos se reúnen, formando
tétradas, hay entrecruzamiento y recombinación
genética.
METAFASE I Los cromosomas homólogos se alinean en el
plano ecuatorial (centro) de la célula
Diferenciar las etapas de la mitosis.
Mitosis
Es el proceso mediante el cual se dividen las
células somáticas (del cuerpo), originando 2
células idénticas a la célula progenitora.
Importancia de la mitosis
*Mantiene constante el número de cromosomas de la especie
*Se transmiten los caracteres hereditarios.
*Aumenta la cantidad de ADN (duplicación de cromosomas)
*Permite la reproducción de seres unicelulares.
*Permite el crecimiento de seres pluricelulares.
*Permite la cicatrización de las heridas, mediante la
regeneración de los tejidos.
MEIOSIS
Proceso de división celular el cual se originan las células sexuales o gametos
(óvulos y espermatozoides) en los animales y esporas en algunas plantas. Este
proceso disminuye el número de cromosomas de la especie, ya que forma células
haploides.
CARACTERÍSTICAS
• Reduce el número de cromosomas de la especie de 2N a N, ya que divide
una célula diploide y origina células con la mitad del número de
cromosomas de la especie (haploides).
• Produce variedad entre los individuos, porque los gametos contienen
información genética diferente a la célula progenitora, y el unirse los
gametos, en el proceso de fecundación , se mezcla información genética
tanto del padre como de la madre.
• Se presentan dos divisiones celulares (meiosis I y meiosis II ).
• Produce 4 células haploides.
• Es un tipo de reproducción sexual.
IMPORTANCIA
• Permite la reproducción de los organismos al combinarse los gametos
masculinos y femeninos (reproducción sexual).
• Contribuye a la gran variedad entre los individuos debido a que en meiosis
se producen gametos diferentes a las células progenitoras.

ANAFASE I Las cromátides se desplazan a los polos de la
célula.
TELOFASE I Se forman 2 células haploides.
INTERFASE II
INTERFASE I
MEIOSIS II cada célula formada sigue el siguiente proceso.
PROFASE II Las crómátides se vuelven a condensar.
METAFASE II Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial.
ANAFASE II Las cromátides se desplazan a los polos opuestos de la
célula.
TELOFASE II Cada célula forma 2 células, originando en total 4 células,
las cuales son haploides.
INTERFASE II
desaparece la membrana nuclear y el nucleolo, aparecen centriolos,
huso acromático y los cromosomas se tornan visibles.
Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial de la célula.
Los cromosomas se separan de sus cromátidas y se desplazan a los
Polos opuestos de la célula.
Se forman 4 células haploides.
MITOSIS MEIOSIS
*Tipo de reproducción asexual. *Tipo de reproducción sexual.
*División de células somáticas (del cuerpo). *División de células germinales y produce
células sexuales (óvulo y espermatozoides)
*Ocurre una división celular. *Ocurren dos divisiones celulares.
*Produce 2 células diploides. *Produce 4 células haploides (la mitad del
número de cromosomas).
*Hay duplicación de cromosomas. *Hay entrecruzamiento de cromosomas,
originando variabilidad entre los
organismos.
*Mantiene constante el número de cromosomas *Reduce a la mitad el número
de cromosomas
Diferenciar las características generales y la
importancia de los procesos de mitosis y meiosis.
TELOFASE II
ANAFASE II
METAFASE II
PROFASE II
PROFASE I
METAFASE I
ANAFASE I
TELOFASE I

Reproducción sexual: necesita dos progenitores para que se realice.
Reproducción asexual: a este tipo de reproducción se le llama asexual por participar un solo
progenitor y se puede realizar por varias modalidades, por ejemplo en organismo unicelulares
se puede dar por: bipartición, gemación, esporulación, reproducción vegetativa.
Tipo de reproducción
asexual
Características Ejemplos
Bipartición
Consiste en que una célula se divide en su parte
media dando origen a dos células de igual
tamaño.
• En las bacterias.
• Protozoarios.
Amebas, euglena,
cilios, flagelos
Gemación Si la célula no se estrangula en su parte media,
sino hacia un extremo, forma una
protuberancia llamada brote o yema, a partir de
la cual se forma un nuevo brote que puede dar
origen a dos células de diferente tamaño.
• En las levaduras.
Fragmentación Ocurre cuando al organismo se le extrae una
parte del cuerpo y este tienen la capacidad de
regenerar el resto.
• Estrella de mar.
• La planaria.
Esporulación
esporas
o o
o
o
o
Tipo de reproducción por medio de esporas,
que por el viento o movimiento se desprende
del organismo y da origen a nuevos
organismos.
• Los hongos.
Reproducción vegetativa Se produce a partir de partes dela planta de
puede ser por medio de injerto, acodo, estaca.
• Tronco cortado en
estaca.
TEMA # 7 (7 PREGUNTAS)
REPRODUCCIÓN HUMANA
OBJETIVO #4 (2 PREGUNTAS)
Reconocer aspectos generales y ejemplos de la
reproducción asexual y sexual.
Reconocer os órganos del sistema reproductor
del ser humano por su anatomía.

Sistema Reproductor Masculino
Epidídimo Es un tubo largo y delgado. La parte distal se extiende hacia arriba de
los testículos, formando el conducto deferente.
Función: Sirve de cámara de maduración de los espermatozoides.
Conducto deferente Conducto que inicia en la parte distal del epidídimo.
Función: Conduce los espermatozoides desde el epidídimo hacia el
interior del abdomen.
Vesículas seminales Son dos pequeños órganos cuya función es producir el
líquido seminal.
Conductos Eyaculadores Son dos conductos cuya función es conducir los espermatozoides a la
uretra.
Próstata
Es una glándula cuya función es producir el líquido
prostático que ayuda en el transporte de los
espermatozoides.
Uretra
Conducto que comienza en la vejiga urinaria y finaliza en el meato
urinario.
Función: Conducir la orina y el semen hacia el exterior.
Pene
De forma cilíndrica, formado de tejido esponjoso que cuando se llena de
sangre, aumenta de tamaño, su extremo distal recibe el nombre de
glande.
Función: Depositar los espermatozoides dentro de la vagina, durante
el coito.
Testículos
Son dos órganos ovoides, situados en la parte inferior del pubis, detrás
del pene, dentro de un repliegue llamado escroto.
Función: Forman células sexuales masculinas
(espermatozoides). Forman hormonas sexuales masculina
( testosterona), propician el desarrollo de órganos sexuales.
Tubos seminíferos Se encuentran dentro de los testículos y es donde se producen los
espermatozoides.
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
Monte de
Venus
Parte superior de la vulva, de forma triangular. Zona de tejido graso.
Labios
mayores
Dos pliegues de piel grueso, que van desde adelante hacia atrás.
Labios
menores
También se llaman ninfas. Dos repliegues más delgados que se
encuentran entre los labios mayores.
Clítoris Órgano muy sensible. Es el receptor y transformador de estímulos
sexuales.
Meato
urinario
Pequeño orificio que se localiza entre el clítoris y la entrada de la
vagina. Su función es dar paso a la orina hacia el exterior.
Trompas de
Falopio
Dos tubos unidos al útero cuya función es la de recoger el óvulo
luego de la ovulación y transportarlo a la matriz.
Ovarios Son dos cuerpos ovoideos. Contienen una región periférica llamada
corteza albergando a los folículos ováricos.
Función: Lugar donde se originan los óvulos.
Útero Órgano hueco, en forma de pera invertida. Una de las funciones es
la de recibir el cigoto (óvulo fecundado) que se implantará en el
endometrio.
La porción inferior del útero recibe el nombre de cuello uterino o
cerviz.
Vagina Es un tubo elástico y muscular que se extiende desde el útero hacia
el exterior del cuerpo.
Función: Recibir el pene durante el coito.
Distinguir por sus características los procesos gametogénicos.

GAMETOGÉNESIS
Proceso mediante el cual se forman los gametos (óvulos y espermatozoides)
Espermatogénesis Ovogénesis
Proceso mediante el cual se originan los * Proceso mediante el cual se
espermatozoides. Originan los óvulos.
* Ocurre en los testículos *Ocurre en los ovarios
(gónoda masculina) (gónoda femenina).
*Produce 4 células haploides. *Produce tres cuerpos polares
Que madurarán para y una célula que llegarán a
Formar espermatozoides. madurar para formarse en óvulo.
FECUNDACIÓN
• Ocurre cuando el contenido genético del núcleo del gameto masculino fusiona con el núcleo
del óvulo femenino originando el cigoto, el cual entra en un proceso de divisiones y transformaciones
sucesivas, que conducen al desarrollo de un nuevo individuo.
• Ocurre en las Trompas de Falopio.
• Ocurre durante el período de ovulación de la mujer que ocurre aproximadamente en el
catorceavo día después del inicio de la menstruación; el folículo se rompe y el óvulo es expulsado.
• Una vez fecundado el óvulo, en las trompas de Falopio, ésta lo transporta hacia el útero, el cual
albergará el cigoto durante todo el desarrollo embionario.
+
óvulo (23 cromosomas) espermatozoide ( 23 cromosomas)
Cigoto (46 cromosomas)
Reconocer aspectos generales de la fecundación.
Identificar las hormonas sexuales por su fisiología.

HORMONAS SEXUALES MASCULINAS
HORMONAS SEXUALES FEMENINAS
EQUILIBRIO HUMANO
(HOMEOSTASIS)
FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR EL EQUIIBRIO HOMEOSTÁTICO
FACTORES CONSECUENCIAS
Dieta Inadecuada • Obesidad o sobrepeso.
• Problemas en los huesos (falta de calcio).
• Otros.
Virus • Herpes Genital.
• VIH Causante del SIDA.
HORMONA FUNCIONES
Testosterona
Aparición de los caracteres sexuales secundarios (musculatura,
crecimiento de la barba, engrosamiento de la voz).
Ocasiona el crecimiento repentino del cuerpo durante la pubertad y
estimula el desarrollo de las estructuras reproductoras.
Folículo Estimulante
( FSH)
Estimula el desarrollo de los conductos seminíferos y promueve la
espermatogénesis.
Hormona Luteinizante
(LH)
Estimula las células intersticiales del testículo para la producción de
testosterona.
Folículo Estimulante
(FSH))
Estimula el desarrollo de los folículos, promueve la secreción de la hormona
femenina los estrógenos.
Hormona
Lutein
izante
(LH)
Promueve la secreción de la hormona femenina, los estrógenos. Además
estimula la ovulación y el desarrollo del cuerpo lúteo o amarillo.
Estrógenos
Estimula la aparición de caracteres sexuales secundarios (ensanchamiento
de caderas, desarrollo mamario, crecimiento de vello axilar y púbico.
Además regula el ciclo menstrual.
Progesterona
Preparar la capa interna del útero par la implantación del embrión.
Inhibir la ovulación y la menstruación durante el embarazo.
Es conocida como hormona del embarazo.
HOMEOSTASIS
Este término se usa para describir todos los procesos fisiológicos
coordinados a través de los cuales el organismo permanece en equilibrio.
Analizar los factores que afectan el equilibrio del cuerpo humano.

• Otros.
Bacterias • Bacteria Neisseria gonorrhoeae causante de la gonorrea.
• Bacteria Treponema pallidium causante de la sífilis.
• Otros.
Crecimiento anormal de
células
• Origina el cáncer.
Consumo de sustancias
adictivas
• Nicotina, alcohol, marihuana, morfina, heroína, cocaína.
• La nicotina es una de las principales causas del
estrechamiento de las arterias (enfermedades
cardiovasculares), puede causar cáncer y daños pulmonares.
• Otras consecuencias.
Los factores que alteran el equilibrio homeostático son aquellos que causan alguna
enfermedad en el organismo.
Enfermeda
d
Causa Características Medidas de prevención
Herpes
Genital
Virus
Se trasmite por
medio del contacto
íntimo entre
superficies
epiteliales enferma
y sana, no
solamente por
contacto sexual.
Consiste en ampollas dolorosas que
luego se rompen y esparcen la
infección. Se manifiesta como
ulceraciones de las mucosas
epiteliales, llamadas fuegos, que
son altamente contagiosas.
*Uso del preservativo.
*Higiene en los genitales
después de la relación coital.
*Evitar relaciones sexuales
con personas desconocidas.
*La fidelidad.
SIDA
Virus VIH
Puede ser
transmitida por
contacto sexual, en
El Síndrome de
inmunodeficiencia adquirida
(SIDA) consiste en la disminución
de la capacidad del cuerpo para
*Evitar el contacto sexual
con personas desconocidas,
sexualmente promiscuas o
prostitutas y que se inyecten
transfusiones de
sangre o durante el
parto puede la
madre infectada
puede infectar a su
bebé.
defenderse de las infecciones
causadas por microorganismos, es
decir ataca en Sistema
Inmunológico.
drogas.
*Usar el condón
*No compartir jeringas.
*Tener cuidado en las
transfusiones de sangre.
Gonorrea
Bacteria Neisseria
gonorrhoeae
(blenorragia)
Se transmite por
Contacto sexual.
Puede producir infección de la
uretra, el cérvix, el recto y la
garganta. Sin embargo, muchas
personas no saben que están
infectadas porque, no manifiestan
ningún síntoma.
Cuando se manifiesta, produce
molestia e irritación durante la
micción, seguida de una secreción
purulenta.
*La fidelidad.
Reconocer las características y medidas de prevención del herpes genital,
SIDA, gonorrea, sífilis, cáncer y del consumo de las diferentes sustancias
adictivas.

Sífilis
Bacteria
Treponema
pallidium
Su contagio es
sexual, ya que fuera
del cuerpo la
bacteria muere, pues
no soporta la
sequedad, el aire no
los cambios de
temperatura.
El primer síntoma es un chancro o
úlcera redonda, luego de dos
semanas el chancro cicatriza por sí
mismo, pero la enfermedad
continúa expandiéndose a través del
torrente sanguíneo.
Se manifiesta con lesiones en la
piel, manchas vejigas granos en las
palmas de la mano y planta de los
pies. Pueden aparecer úlceras
fisuras o verrugas en los genitales,
boca y ano.
*La fidelidad.
Cáncer
*Puede ser
producido por
sustancias como:
cloruro de
polivinilo, algunos
compuestos
químicos, asbesto,
cigarro.
*Contaminantes
ambientales.
*Tratamiento con
rayos equis.
Consiste en el crecimiento anormal
de células.
Tratamiento: generalmente se trata
con cirugías, quimioterapia,
irradiación e inmunoterapia.
Si es controlado a tiempo puede ser
curado, de lo contrario puede
esparcirse por todo el cuerpo hasta
causar la muerte.
* Evitar contacto o ingestión
de las sustancias o
compuestos que la causan
(detalladas en la segunda
columna).
Consumo Ingestión de
sustancias como:
Nicotina, alcohol,
marihuana, morfina,
heroína, cocaína.
La nicotina es una de las principales
causas del estrechamiento de las
arterias (enfermedades
cardiovasculares), pueden causar
cáncer y daños pulmonares, etc.
*Evitar el consumo de
sustancias adictivas.
SISTEMAS O APARATOS REGULADORES
SISTEMA O
APARATO
FUNCIÓN
CIRCULATORIO
Transporta oxígeno, nutrimentos, hormonas;
elimina desechos, mantiene el equilibrio de agua y
sales en los tejidos. Transporta materiales de una
parte del cuerpo a otra.
RESPIRATORIO
Permite el intercambio de gases entre la sangre y el
ambiente externo. Mantiene un contenido adecuado
de oxígeno en la sangre y ayuda a regular el pH
sanguíneo, elimina el dióxido de carbono.
URINARIO
Excreta desechos metabólicos; elimina de la sangre
sustancias que se encuentran en exceso como la úrea.
Ayuda a regular el volumen y la composición de la
sangre y los líquidos corporales.
DIGESTIVO
Ingiere y digiere los alimentos, los absorbe y los
envía a la sangre. Mantiene suministros adecuados
de moléculas de combustible y constituyentes del
organismo.
INTEGUMENTARIO
(piel, uñas, pelo,
glándulas
Cubre y protege al cuerpo. Las glándulas
sudoríparas ayudan a controlar la temperatura
corporal; como barrera la piel ayuda a mantener una
condición estable. El pelo y las uñas también
Reconocer algunos sistemas o aparatos reguladores de acuerdo a su
función homeostática en el ser humano.

sudoríparas) cumplen una función importante.
GENÉTICA
TÉRMINOS CONCEPTOS
GENÉTICA Ciencia que estudia cómo los genes son transmitidos de una
generación a la siguiente y el desarrollo de características.
GEN
Es un segmento de ADN localizado en un lugar en particular
de un cromosoma. El conjunto de estas unidades forman el
ADN, y controlan todos los aspectos de la vida de un
organismo.
ALELO
Constituyen las formas alternativas de un gen. Rige las
variaciones de la misma característica y ocupa lugares
correspondientes en cromosomas homólogos.
GENOMA Todo el material genético en una célula u organismo.
HOMOCIGOTA Gen portador de dos alelos iguales para una característica
particular.(RR)
HETEROCIGOTA Organismo que posee dos alelos distintos para una misma
característica.(Rr)
RECESIVO
Es un gen que da lugar a una característica que sólo puede
aparecer en condición homocigota, (rr). En condición
heterocigota (Rr) es suprimida por el gen dominante, es decir
no se manifiesta..
DOMINANTE Gen que siempre se manifiesta, auque esté en forma
heterocigota. Se representa con letra mayúscula. (R)
FENOTIPO Aspecto físico externo de un organismo, controlado por la
expresión genética
GENOTIPO Constituye a toda información genética que posee un
individuo (homocigota, heterocigota, recesivo, dominante).
CRUCES MONOHÍBRIDOS
• Homocigota dominante: se representan las dos letras mayúsculas. (RR)
• Homocigota recesivo: se representa con las dos letras minúsculas. (rr)
• Heterocigota: se representa con una letra mayúscula y otra minúscula (Rr)
T t x T t ( como ambas son heterocigota, se representan con una letra
Mayúscula y otra minúscula)
T t
T TT Tt
t Tt tt
FENOTIPO:
Son características físicas o que se pueden observar como colores, tamaño, forma, etc.
Fenotipo: 75% tallo largo y
25% tallo corto.
GENOTIPO: Es la condición de homocigota o heterocigota.
Reconocer términos básicos que describen los fenómenos dela herencia.
Resolver problemas relacionados con el cálculo de probabilidades de la herencia.
Dos plantas de tallo largo heterocigota se cruzan.
Tallo largo: Dominante.
Tallo corto: Recesivo.
• Cada cuadro representa un 25%.
• (TT) Tallo largo 25% 75%
• (Tt) Tallo largo 50%
• (tt) tallo corto 25%

Genotipo: 25% Homocigota Dominante (TT)
50% Heterocigota (Tt)
25% Homocigota recesivo (tt)
Flores Rojas: Rr Rr x rr
Flores blancas: rr
r r
R Rr Rr
r rr rr
GRUPOS SANGUÍNEOS
Genotipo
Tipo de sangre Homocigota Heterocigota Dona a: Recibe de:
A
A A
I I
A
I i A y AB A, O
B
B B
I I
B
I i B y AB B, O
AB
A B
I I --- AB A, B, AB, O
O i i --- A, B, AB, O O
A A
A heterocigota = I i I i
O = i i A
i I i i i
A
i I i i i
FACTOR Rh
Factor Homocigota Heterocigota Observaciones.
+
Rh
+ +
Rh Rh
+ -
Rh Rh
+ Puede ser homocigota o
Rh heterocigota
-
Rh
- -
Rh Rh ----------
- Se manifiesta únicamente
Rh ambos negativos.
Rh + Rh –
Rh - Rh + Rh - Rh - Rh -
Rh - Rh + Rh - Rh- Rh-
Rh+ Rh-
HERENCIA LIGADA AL SEXO
*Se presentan por la presencia de genes recesivos (d) y (h)
*Cuando se presentan el dominante y el recesivo, la mujer de portadora de la enfermedad.
D d
X X mujer portadora del daltonismo.
H h
Se cruzan una flores rojas heterocigota dominante con
flores blancas homocigota recesivo.
Fenotipo: 50% flores rojas.
50% flores blancas
Genotipo: 50% Heterocigotas.
50% Homocigota recesivo.
María de tipo de sangre A heterocigota tienen hijos con
Jorge tipo de sangre O. ¿qué tipo de sangre tendrán los
hijos de María y Jorge?.
Genotipo:
50% tipo de sangre A heterocigota
50% tipo de sangre O.
Se cruzan una pareja de factor Rh + heterocigota
con Rh - ¿Cómo será la descendencia?
Genotipo:
50% Rh + Heterocigota
50% Rh-
Daltonismo
Es un defecto visual que consiste en la
dificultad para distinguir el color rojo y el
verde principalmente.
Hemofilia
Se caracteriza por la carencia de capacidad
dela sangre para coagular.
Estos genes únicamente se
localizan en el cromosoma “X”

X X mujer portadora de la hemofilia
X X Femenino
SEXO:
X Y Masculino
h h
Hombre hemofílico = X Y X Y
h H h h h h
Mujer portadora = X X X X X X Y
H H h H
X X X X Y
D D
Hombre sano = X Y X Y
D d D D D D
Mujer portadora = X X X X X X Y
d d D d
X X X X Y
Se cruza un hombre hemofílico con una mujer portadora de la hemofilia,
¿Cómo será la descendencia?
Resultado:
1 mujer hemofílica
1 mujer portadora
1 hombre hemofílico
1 hombre sano
Se cruza un hombre sano con una mujer portadora del daltonismo.
¿Cuál será el resultado de ese cruce?
Resultado:
1 mujer sana
1 mujer portadora
1 Hombre sano
1 hombre daltónico
Dominancia Incompleta
Se presenta cuando uno de los miembros de un par de alelos no domina
por completo sobre el otro. ( Se presenta una mezcla)
Ejemplo: R = rojo r = blanco
Dominancia completa: R r = Rojo.
Dominancia Incompleta: R r = Rosado.
Reconocer las causas y consecuencias de las mutaciones.
Mutación
Es una alteración en la
descendencia, producto de un
cambio de la información
Genética de uno o ambos
padres.
Causas (Agentes mutagénicos)
*Ciertos virus y bacterias
*Sustancias como cafeína, cocaína, marihuana.
*Agroquímicos como DDT, aldrín, plaguicidas.
*Plomo, azufre, arsénico, mercurio.
*Rayos X, rayos ultravioletas, radiaciones nucleares
*Otros.
Consecuencias
*Nacimiento de niños con malformaciones en sus
órganos y extremidades del cuerpo.
*Nacimiento de niños con diferentes Síndromes, como:
síndrome de Klinefelter.
*Puede producir la muerte a los individuos.
*Otras.
Importancia
*Constituyen la base importante de la variabilidad en los seres vivos.
*Por selección artificial es posible aprovechar determinadas características
heredables en los individuos (plantas y animales).
*Mejorar razas de los perros.
*Ganado sin cuernos.
*Flores dobles, uvas sin semillas, las naranjas Washington. Etc.

MUTACIONES
DIABETES
Transtorno endocrino en el cual la glucosa no se metaboliza
normalmente. Incapacidad de sintetizar insulina. Es una enfermedad
compleja caracterizada por un patrón anómalo en el uso del combustible
metabólico: una superproducción de glucosa por el hígado e
infrautilización de la misma por otros órganos. En un individuo no
tratado, el nivel de insulina es excesivamente bajo y el de glucagón
demasiado alto con relación a sus necesidades. A causa de la
deficiencia de insulina resulta insuficiente la entrada de glucosa a las
células.
ESPINA
BÍFIDA
La espina dorsal o médula espinal, durante los primeros días de
desarrollo embrionario está abierta, pero normalmente se cierra por
completo el día 29 después de la concepción, En los afectados, la
espina dorsal nunca se cierra completamente.
El consumo de ácido fólico en cantidades recomendadas reduce
el riesgo de tener un hijo afectado con esta enfermedad
SÍNDROME
DE
DOWN
Consiste en la presencia de un cromosoma extra en el par 21. Por eso se
le conoce como Trisonomía 21. Son de estatura pequeña, lengua
grande, cara ancha retraso mental ,etc.
La probabilidad de presentarse aumenta principalmente en hijos de
mujeres embarazadas mayores de 40 años. Puede presentarse por
presencia de infecciones maternas durante la gestación como la rubéola.
PALADAR
HENDIDO
Ausencia de cierre de los procesos nasales medios del maxilar durante
la vida embrionaria. Aparición de una o más hendiduras en el labio
superior.
LUXACIÓN
DE
CADERAS
Puede ocurrir cuando el fémur se desplaza fuera del acetábulo de la
cadera o por una distensión en los ligamentos.
Malformaciones Este tipo de malformación se presenta a nivel del corazón donde el
Clasificar las mutaciones de acuerdo con el material de cambio.
Génicas
Son modificaciones en los genes.
*Se originan a nivel de ADN.
*Puede darse por pérdida o
duplicación de nucleótidos.
*Por un mal ensamblaje en las bases
nitrogenadas: adenina, timina,
guanina , citosina.
Cromosómicas
Son modificaciones de los cromosomas.
Pueden ser intercromosómicas o
intracromosómica.
*Puede ocurrir durante la división celular.
*Son pérdidas o alteraciones de un
segmento o parte del cromosoma.
*Repetición de una parte del cromosoma.
*Ejemplo: El Maullido de gato.
Genómicas
Se presenta por ganancia o pérdida de un cromosoma.
Ejemplos:
*Síndrome de Klinefelter (presenta 47 cormosomas), 1 cromosoma más de lo normal.
*Síndrome de Turner.
*Síndrome de Down.
*El exceso de cromosomas recibe el nombre de poliploidía.
Identificar características y mediadas de prevención para enfermedades
genéticas y malformaciones congénitas.

cardiacas ritmo cardíaco se ve muy afectado y en consecuencia las actividades
vitales de las personas.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA ENFERMEDADES GENÉTICAS Y MALFORMACIONES
CONGÉNITAS:
• Prevenir Las gestaciones en mujeres de 40 años o más.
• Disminuir al máximo los niveles de exposición a agentes mutagénicos tales como:
EVITAR
*Radiaciones.
*Infecciones maternas ( virus de la rubéola, sífilis, etc).
*Enfermadades maternas como las de la tiroides, diabetes, alcoholismo, deficiencias nutricionales.
*Drogas como anticovulsivantes, hormonas sexuales femeninas, drogas para tratamiento de cáncer.
*Aditivos y contaminantes.
*Narcóticos.
*Exposición a diversos químicos.
• Consumir ácido fólico, ayuda a prevenir la enfermedad conocida como espina bífida.
INGENIERÍA
GENÉTICA
Es la manipulación genética de un organismo
con un propósito determinado.
FERTILIZACIÓN “IN
VITRO”
Es decir es un proceso de fecundación
realizado fuera del sistema reproductor de la
hembra, la fecundación se da en un medio
artificial.
MUTACIÓN
INDUCIDA
Son mutaciones realizadas por diversos
medios, con el objetivo de lograr mejoras en la
especie.
EVOLUCIÓN
FUERZAS ELEMENTALES DE
LA EVOLUCIÓN
Reconocer aplicaciones de la ingeniería genética, mutación inducida y
fertilización “in vitro”.
Evolución
Proceso que permite que las poblaciones de especies
modifiquen sus características a través del tiempo.
Analizar las fuerzas elementales de la evolución.
Mutación
*Cambio espontáneo en el material
genético (ADN), es decir cambio de
información en los genes.
*Es una fuente importante de
variaciones.(Aumenta la variabilidad)
*Es una alteración en la descendencia.
Migración Genética
*Movimiento de alelos o
genes hacia adentro o hacia
fuera de una población.
*Aumenta la variabilidad
genética.
*Emigración o inmigración de
individuos.
Desplazamiento Genético al Azar
*Selección a causa del azar.
*Se da en pequeñas poblaciones.
*Puede disminuir la frecuencia de un gen favorable que esté en una
frecuencia alta.
*Puede conducir a la pérdida total de ciertos genes.
*Conduce a que se disminuya la variabilidad.
*Puede trabajar a favor o en contra de la selección natural.

PATRONES EVOLUTIVOS
EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO
Analizar los patrones evolutivos que determinan la especiación)
Competencia
A medida que la densidad de la
población aumenta, también lo hace
la lucha por recursos como
espacio, alimento, refugio, agua,
minerales y luz solar.
Aislamiento de una subpoblación
*Ocurre cuando las barreras físicas como: río, montaña, mar, isla, etc;
impiden el cruzamiento entre subpoblaciones.
*Puede haber aislamiento en una misma zona geográfica pero que ocupan
diferente hábitats, cuya época de procreación ocurra en distintas épocas de año.
*Pierden la capacidad de cruzarse.
Ejemplo:
*Diversidad en el pico de la aves pinzones de la isla Galápagos.
Diferenciar las evidencias del proceso evolutivo.
Paleontológicas
Evidencia que se basa en el
registro fósil. Pueden ser: un
diente, un hueso, madera
petrificados, un molde de una
roca, conchas, partes maderables
convertidos en piedra.
Anatómica
Consiste en la existencia de partes de
cuerpo (órganos) en especies diferentes
que guardan una estructura semejante, su
función no necesariamente es la misma.
Ejemplo:
El brazo del hombre y la aleta de un pez
Embriológicas
Consiste en la semejanza de los
embriones de algunos vertebrados.
*El desarrollo embrionario del
pez, reptil y del hombre muestra
uniformidades.
Bioquímicas
Organismos de diferentes especies que
presentan similitud en la composición
bioquímica dentro del organismo. Ej.
*La secuencia de aminoácidos en la
hemoglobina del chimpancé es muy
similar a la del humano.
*La secuencia de aminoácidos de las
proteínas del hombre, conejo, presentan
similitud.
Variabilidad dentro de la especie
La reproducción sexual juega un papel
importante, ya que crea nuevas
combinaciones de genes y de nuevos
genotipos, debido a la unión de gametos de
individuos distintos.
*Los organismos de una misma especie no
son idénticos.
*Cuanto mayor sea la variación en una
población, mayor es su oportunidad de
evolucionar y originar nuevas especies.

POSTULADOS ACERCA DEL ORIGEN DE LA VIDA
Creación Divina Todo fue creado por un Ser Superior
“Dios”.
Hipótesis de la
Experimentación
(Panspermia o
Cosmozoica)
Supone que una espora o bacteria
preveniente del espacio exterior,
probablemente otro planeta llegó al
Planeta Tierra, dando origen a la vida.
“La vida se originó a partir de formas
de viada Extraterrestres”.
Hipótesis de la
Generación Espontánea
Esta teoría sostenía que la vida podía
aparecer por sí sola en cualquier lugar a
partir de materia no viva (inerte) con
un principio activo que la originaba.
*Ej. De la basura putrefacta se generaban
moscas, gusanos, insectos, roedores etc.
Hipótesis de Origen
Quimiosintético
Propone que el origen de la vida ocurre
de sustancia químicas inorgánicas, en
las que mediante una serie progresiva de
reacciones químicas, se dio la formación
de una protocélula y luego de una célula,
que sería esta la unidad básica de los
seres vivos.
POSTULADOS SOBRE EL ORIGEN DE LAS ESPECIES
Uso y Desuso de órganos
(Lamarck)
Propone que en los seres vivos aparecían órganos nuevos
como respuesta a las condiciones del ambiente.
Cuando un órgano se usaba con frecuencia se desarrollaba
mucho y los órganos que no se usaban terminaban por
desaparecer.
Ejemplo: las jirafas desarrollaron el cuello largo por la
necesidad de alcanzar las hojas tiernas de los árboles.
Selección Natural
(Darwin y Wallace)
Existe una lucha por la sobrevivencia, sólo los más aptos o
fuertes pueden sobrevivir. Lucha por alimento, espacio u
otro elemento, donde sobreviven los mejor adaptados.
Mutacionismo
(Hugo de Vries, Bateston
y Morgan)
Las mutaciones son los cambios bruscos en la información
genética, son la base de la evolución.
El avance evolutivo y la aparición de nuevas especies se
producen cuando una mutación favorable aparece
reemplazando a su menos valido predecesor.
Teoría Sintética
(Dobzhansky)
Supone que la evolución no es individual, sino que ocurre a
nivel de poblaciones. Es decir, la evolución se basa en la
variabilidad de la población fundada en la genética de
poblaciones.
Teoría del Equilibrio
Puntuado
Sostiene que las poblaciones se diferencian lentamente
(“gradualmente”) entre sí por la acumulación gradual de
características adaptativas dentro de una población.
Identificar los principales postulados acerca del origen de la
vida y de las especies.

BIODIVERSIDAD Y RIENOS BIOLÓGICOS
NOTA: Para ambos objetivos se deben conocer las características de cada Reino.
REINO
MO
NER
A
*Son procarióticas ( no tienen núcleo).
*El ADN está disperso en el citoplasma.
*Carecen de organelas membranosas
especializadas y vacuolas.
*son organismos unicelulares.
*Algunos son fotosintéticos (autótrofos)
*Otros son heterótrofos.
*Bacterias.
*Algas azul verdosas.
REINO
PRO
TIST
A
*Son Eucarióticos ( tienen núcleo).
*Son organismos unicelulares.
*Algunos son fotosintéticos (autótrofos)
*Otros son heterótrofos.
*La mayoría son acuáticos, habitan en agua
dulce.
*Se reproducen sexual y asexualmente.
*Algas. *Protozoarios
*Amiba *Flagelos
*Cilios
Ejemplos:
Euglena, Trypanosoma,
Plasmodium vivax.
REINO
FUNGI
*Son Eucarióticos.
*Hay unicelulares y multicelulares.
*Son Heterótrofos.
*Se reproducen por medio de esporas.
*Sus células tienen pareces celulares formadas
por celulosa, quitina y otros polisacáridos.
*Se unen al sustrato por medio de fibras largas
*Los Hongos.
Se clasifican en:
- Eumicetes
- Ficomicetes
- Ascomicetes
- Basidiomicetes
- Deuteromicetes
integradas por células denominadas hifas, al
conjuntos de estas se les llama micelio.
- Mixomycetes
REINO PLANTAE
*Son Eucarióticos.
*Son Autótrofos ( poseen
clorofila y realizan el
proceso de fotosíntesis)
*Son organismos
pluricelulares
*Se clasifican en Vasculares
y No vasculares.
*musgos
*hepáticas
*Helechos y equisetos
*Plantas en general
REINO ANIMALIA
*Son células Eucarióticas.
*Organismos Heterótrofos.
*Multicelulares.
*Se pueden desplazar de un
lugar a otro.
*Se dividen en
Invertebrados y Vertebrados
Invertebrados
Políferos, celenterados,
platelmintos,
asquelmintos, anélidos,
moluscos, equinodermos,
artrópodos.
Vertebrados
Peces, anfibios, reptiles,
aves, mamíferos.
Clasificar los diversos seres vivos en los Reinos Biológicas
según características dadas.
Distinguir los Reinos Biológicos de acuerdo con características distintivas.

ECOLOGÍA
Especie
Conjunto de organismos similares que se
reproducen entre sí y además poseen un
antecesor común.
Ejemplo:
La especie humana.
Población
Conjunto de organismos de una misma
especie que ocupan un área determinada y
que se reproducen entre sí.
Ejemplo:
La población de individuos
de Monterrey de San Carlos.
Comunidad
Es un conjunto de poblaciones que viven en
un área determinada. Sólo los seres
vivientes conforman una comunidad.
Ejemplo:
La población de seres
humanos, población de
gatos, población de árboles
de naranjo, población de
pájaros carpinteros que
viven en Monterrey.
Ecosistema
Es un área en la que se traspasa energía en el
momento que, los organismos actúan entre
sí, con los no vivientes.
Ejemplo:
Un bosque, donde
interactúan diferentes
organismos con el suelo,
aire, agua ,etc.
Fase
Biótica
Son todos los organismos que tienen vida, se
pueden agrupar en autótrofos y heterótrofos.
Ejemplo:
Plantas , animales, hongos,
protistas.
Fase
Abiótica
Constituye el medio físico ( no viviente) de
cualquier ecosistema.
Ejemplo:
Agua, luz solar, suelo,
elementos químicos, etc.
Variable Concepto Sinónimos o ejemplo
MORTALIDAD
Consiste en la muerte de
individuos pertenecientes en
a una población. Hace que
se disminuya la población.
*muerte
*Defunción
*perecer
*Fallecimiento
NATALIDAD Se refiere al nacimiento de
individuos de una población
determinada. Hace que
aumente la población.
*nacer
*engendrar
*germinar (en plantas)
EMIGRACIÓN
Representa el número de
individuos que abandonan o
salen de la población para
integrarse a otra. Hace que
disminuya la población.
*Salida de costarricenses del
país para trasladarse a U.S.A
en busca de trabajo.
INMIGRACIÓN
Representa el número de
individuos que llegan a una
población determinada.
Hace que aumente la
población.
*Llegada de nicaragüenses
a Costa Rica, en busca de
trabajo.
OBJETIVO #1 (2 preguntas)
Reconocer los conceptos de especie, población, comunidad,
ecosistema, y fases biótica y abiótica.
Reconocer las variables que determinan la densidad y la
dispersión de las poblaciones.

AUTÓTROFOS
*Seres productores ( realizan en proceso de
Fotosíntesis)
*Producen su propio alimento.
* Comprenden organismos fotosintetizadores y
quimiosintetizadores.
*Ejemplo: Plantas verdes, algunas bacterias y algas
azul verdosas.
HETERÓTROFOS
*Son seres consumidores, No son capaces de
producir su alimento.
*Pueden ser:
-Herbívoros ( se alimentan de plantas)
-Carnívoros ( se alimentan de animales herbívoros)
-Omnívoros ( organismos herbívoros y carnívoros)
-Descomponedores (desintegran organismos muertos,
absorben sustancias y liberan otras sustancias.
Ciclo del
Carbono
El carbono en forma de dióxido (CO2 ) se
transforma en materia orgánica (glucosa)
mediante el proceso de fotosíntesis y es
devuelto a la atmósfera por los animales
mediante la respiración celular. Además es
liberado cuando los organismos muertos o
sus desechos se descomponen y cuando hay
actividad volcánica.
Ciclo del Oxígeno
Es devuelto a la atmósfera mediante el
proceso de fotosíntesis y es utilizado por los
animales mediante el proceso de respiración
celular. Está íntimamente relacionado con el
ciclo del carbono.
CICLO DEL CARBONO Y DEL OXÍGENO
Distinguir en un ecosistema los seres vivos de acuerdo a su nivel trófico.
Reconocer los diferentes ciclos biogeoquímicos.

Ciclo del nitrógeno
• Las plantas absorben este elemento de los nitratos (NO2 , NO3) del suelo
y elaboran los aminoácidos y las proteínas vegetales.
• Los animales asimilan las proteínas vegetales al ser ingeridas por éstos y
sintetizan las suyas propias, aprovechando los aminoácidos de las
proteínas vegetales o eliminan este elemento en forma de urea.
• Las bacterias de la putrefacción descomponen la urea de los cadáveres
produciendo amoniaco( NH3)
• Las bacterias nitrificantes “fijadoras de nitrógeno” oxidan el amoniaco
y forman los nitratos del suelo.
• Las bacterias desnitrificantes devuelven el nitrógeno a la atmósfera.
Además se forman algunos compuestos nitrogenados cuando hay tormentas
eléctricas y con la fabricación de fertilizantes.
Ciclo del Azufre (S)
• El azufre forma parte de algunos compuestos que se encuentran en
la atmósfera tales como ácido sulfhídrico, dióxido de azufre, pero
los más importantes para los seres vivos son los sulfatos presentes
en los sedimentos del suelo.
• Los sulfatos son absorbidos de estos sedimentos por las plantas, a
través del herbivorismo pasan a los otros eslabones de las cadenas
alimenticias y gracias a la descomposición bacteriana son liberados
en forma de ácido sulfhídrico (H2S) y de sulfatos (SO4),
continuando el ciclo.
• Fuentes naturales como erupciones de volcanes y por la
descomposición de materia orgánica, efectuada por bacterias
aeróbicas, en pantanos.
• En la atmósfera, los compuestos de azufre reaccionan con el vapor
de agua y otras sustancias para originar partículas de sulfatos y
ácido sulfhídrico que cae a la tierra como componentes de las
lluvias ácidas.

Ciclo del Fósforo (P)
• Las plantas toman el fósforo del suelo y los animales o incorporan a su
organismo al alimentarse de plantas. Los animales, en sus excreciones,
liberan fosfatos, los que, por acción de las bacterias, regresan al suelo.
• Este elemento puede ser arrastrado hacia el mar por las lluvias y otros
factores, contribuyendo a formar los sedimentos marinos, ricos en
fosfatos.
• Se inicia la cadena alimenticia pues, el fitoplancton toma los fosfatos, los
peces y crustáceos se alimentan del fitoplanton y a su vez sirven de
alimento a las aves marinas, las que contribuyen a formar rocas fosfatadas
con sus heces y cuerpos muertos.
• El hombre cuando ingiere pescado y otro producto del mar, adquiere
fósforo para sus tejidos.
Cadenas alimentarias
Una cadena alimentaria corresponde a los paso o eslabones por medio los
cuales se transfiere la energía solar a los organismo de un ecosistema.
*Prácticamente todas las cadenas alimentarias comienzan del sol. La energía
proveniente del sol es almacenada en los tejidos de las plantas (productores).
*El siguiente paso le corresponde a los consumidores primarios, luego los
consumidores secundarios y terciarios.
*La cadena concluye con los descomponedores que se alimentan de los
productores y consumidores, estos, obtienen su energía por medio de la
degradación de los tejidos de los organismos muertos y además devuelven
los materiales básicos ala medo.

Productores Herbívoros carnívoros
(Plantas verdes, algas (Se alimenta de plantas) (Se comen a los
azul verdosas y alg. Bacterias) animales herbívoros)
Al suelo Descomponedores Depredadores
(Hongos y bacterias) (Se comen a los carnívoros)
EJEMPLO
Hierba conejos Coyotes Tigre
Al morir
Hongos y bacterias descomponen la materia
Le dan los nutrientes al suelo
TRABAJO EXTRACLASE
BIOLOGÍA PARA BACHILLERATO
Clasifique en Carbohidratos, Lípidos, Proteínas según corresponda.
(subraya las palabras claves).
En estos compuestos, el carboxilo de un aminoácido se une al
grupo amino de otro aminoácido.
Están conformados por unidades denominadas
monosacáridos.
Algunas de estas moléculas son capaces de catalizar diversas
reacciones químicas.
Son compuestos ternarios CHO en una proporción 1:2:1
Son reserva energética a corto plazo.
Constituyente principal de la pared celular.
Es poco o nada soluble en agua. Formado por CHO.
Ejemplos de ellos son: glucosa, celulosa, almidón, sacarosa.
Formado por un glicerol unido a tres ácidos graso.
Analizar las causas y las consecuencias del desequilibrio de la naturaleza
Causas
*

En los mamíferos se deposita debajo de la piel, para proteger
órganos internos.
Las dos cadenas permanecen unidos por puentes de hidrógeno, entre los pares de bases.
Es una macromolécula simple, larga y no ramificada, formada por nucleótidos unidos por
enlaces de fósforo.
La adenina siempre se empareja con la timina y la guanina con citosina.
Está presente en los cromosomas del núcleo celular, es el principal reservorio de la
información genética.
Los nucleótidos, purinas y pirimidinas no suelen estar presentes en una forma
complementaria, este hecho indica que no es una espiral doble.
Participa en la formación de huesos y dientes.
Su alto contenido en los seres vivos, ayuda a mantener constante sus temperatura interna.
Juega un papel fundamental en la transmisión de impulsos eléctricos en la célula
nerviosa
Una de sus funciones en el transporte de nutrimentos y desechos,.
Constituye el esqueleto interno de los vertebrados.
Actúa como un amortiguador térmico.
LA CÉLULA
Las euglenas se movilizan por medio de uno o más flagelos parecidos a látigos.
Los protistas coloniales se diferencian de los animales o plantas pluricelulares,
porque las células de los primeros son similares estructuralmente entre sí.
Toda célula proviene de otra célula.
Todos los organismos están formados por células.
Las células realizan las funciones vitales de los seres vivos.
En la célula se realizan diferentes actividades que permiten l funcionamiento de los
seres vivos complejos.
Los ciliados, se desplazan debido al movimiento coordinado de numerosos cilios.
En el proceso de mitosis se producen células idénticas a la célula progenitora.
Poseen ribosomas y una cadena circular de ADN que hace las veces de
cromosomas, pero en general carecen de organelas delimitadas por membranas.
Ulotrix es un ejemplo de una forma filamentosa, en la cual la célula vegetativa
haploide de la cadena contiene núcleo, un solo cloroplasto en forma de collar.
Ababaena, carece de mitocondrias, complejo de golgi y otras organelas
membranosas. Contiene un solo cromosoma circular de ADN de doble banda, el
cual se encuentra en el citoplasma.
Al igual que los suctorios, los ciliados, difieren de otros por la presencia de dos
tipos de núcleos definidos por célula.
El ADN de las algas azul verdosa está en el citoplasma.
Estas células presentan una o dos vacuolas grandes en la cual almacenan
diferentes pigmentos.
Contienen cloroplastos, sitio donde se realizan el proceso de fotosíntesis.
Todas presentan centríolos, el cual es indispensable en el proceso de
división celular.
Debido a que los organismos son heterótrofos, necesitan lisosomas para el
proceso de digestión.
Estas células presentan pared celular, la cual contiene gran cantidad de
carbohidratos.
En esta parte de la célula se encuentran las organelas citoplasmática.
Está compuesta por proteínas globulares en una doble capa de fosfolípidos.
Es el centro de control de la célula.
Su función es dar forma y seleccionar los nutrientes que entran a la célula.
Está compuesto por cariolinfa, nucleolos, cromosomas, centriolos, y
membrana nuclear.
Su estructura es explicada mediante la teoría del “mosaico fluido”
Transportes
Clasifique en ADN o ARN, según corresponda.
( Subraye las palabras claves).
Clasifique en sales minerales o agua, según corresponda.
(Subraye las palabras claves)
Clasifique en anatómica, fisiológica o reproductiva.
(Subraye las palabras claves).
Clasifique en célula eucariótica o procariótica.
(subraye las palabras claves)
Clasifique en célula animal o vegetal.
(Subraye las palabras claves).
Clasifique en membrana celular, citoplasma o núcleo.
Clasifique en endocitosis, exocitosis, pinocitosis, fagocitisis,
ósmosis, difusión. (subraye las palabras claves)

A través de la
Membrana
Celular:
En la superficie celular hay porciones de membrana plasmática que se invaginan y
separan para formar vesículas que transportan hacia el interior de la célula partículas
capturadas en el medio externo.
La célula atrapa pequeñas gotitas de líquido extracelular en los pliegues, que se cierran y
desprenden para formar diminutas vesículas llenas de líquidos. El contenido de esas
vesículas pasa lentamente al citoplasma, de modo que estas se van reduciendo poco a
poco, hasta que finalmente desaparecen.
Consiste en el movimiento de agua a través de una membrana con permeabilidad
diferencial de regiones de alta concentración a las de baja concentración.
Consiste en la expulsión de sustancias que la célula no necesita del interior de la célula
al citoplasma.
Proceso mediante el cual la célula atrapa partículas sólidas del medio externo.
Consiste en el movimiento de partículas de un medio de mayor concentración a un
medio de menor concentración .
Organelas citoplasmáticas:
Como esta organelas contiene enzimas digestivas, al romperse y liberarse su contenido,
puede hidrolizar los principales componentes celulares, por lo que se ha denominado
saco suicida.
Dentro del estromas existe una especie de pilas interconectadas de sacos membranosos
vacíos. Los sacos individuales reciben el nombre de tilacoide. A una pila de sacos se le
denomina grana. Es el sitio donde se realiza la fotosíntesis.
Está constituido por dos membranas, una externa lisa y la interna que se pliega
repetidas veces en proyecciones. Es el sitio en que ocurren casi tosas las reacciones de
la respiración celular.
Modifica algunas moléculas, por ejemplo agregando azúcares a proteínas para formar
glucoproteínas. Empaca materiales en vesículas que son transportadas a otras partes de
la células o a la membrana plasmática para su exportación.
Las estructuras que se pueden encontrar en gran cantidad en las células vegetales y
cumplen algunas funciones de almacenamiento de sustancias.
Son gránulos membranoso formados por ARN y proteínas, algunos están fijos al
retículo endoplasmático y cumplen la función de síntesis de proteínas.
Son una especie de canales membranosos llenos de fluidos, ubicados por todo el
citoplasma. Su función es distribuir sustancias a través del citoplasma.
A partir de esta organela se originan los centriolos, los cuales son presentes únicamente
en células animales, para el proceso de división celular
Componentes del núcleo:
Están formados por proteínas y ácidos nucleicos, íntimamente asociados. Solo son
aparentes durante la división celular.
Son corpúsculos situados en el interior del núcleo , compuestos por ARN y desempeña
un papel importante en la síntesis de proteínas.
Rodea al núcleo, estableciendo relaciones estrechas ente el núcleo y el resto de la
célula.
Está formado por ADN y proteínas y en la profase (fase de la mitosis) se condensa
dando origen a los cromosomas.
En él se encuentran disueltos todas las sustancias que están dentro del núcleo.
METABOLISMO
La maltosa de desdobla en dos moléculas de glucosa.
Una molécula de glicerol se une a dos ácidos grasos y origina un fosofolípido.
La glucosa en la fermentación láctica, produce ácido láctico, dióxido de carbono y
energía.
En ocasiones a un aminoácido les son desprendidos los grupos animo.
Cuando los aminoácidos son utilizados cono fuentes de energía, aportan al cuerpo
unas 10 kilocalorías por gramo.
Síntesis de proteínas en los ribosomas.
Son todas las reacciones químicas que ocurren en el organismo.
Es la formación de macromoléculas a partir de moléculas más simples.
En el proceso de fotosíntesis se utiliza como fuente de energía la proveniente de
la luz solar.
En el proceso de respiración celular se producen 38 ATP, 2 de ellos del glucólisis
y 36 de ciclo de Krebs.
FOTOSÍNTESIS
Fases de la fotosíntesis:
Clasifique en mitocondria, lisosomas, cloroplastos, vacuolas, retículo
endoplasmático, ribosomas, complejo de golgi y centrosomas.
Clasifique en cromatina, nucleoplasma, cromosomas, nucleolos,
membrana celular
Clasifique en Anabolismo , Catabolismo o metabolismo
Clasifique en fase oscura o fase luminosa.

Se lleva a cabo la síntesis de glucosa y de otras moléculas orgánicas.
Las enzimas en el estroma utilizan la energía química de las moléculas
transportadoras.
La clorofila y otras moléculas en las membranas de los tilacoides captan la energía
solar.
La energía electromagnética proveniente de la energía solar, se convierte en
moléculas transportadoras de energía (ATP y NADPH)
Consta de los procesos de fotofosforilación cíclica y acíclica, iniciadas en
reacciones fotoquímicas separadas, en las que participan la clorofila a clorofila b.
Consiste en una serie de reacciones enzimáticas que constituyen la ruta principal de
la conversión de dióxido de carbono en carbohidratos.
Para que este conjunto de reacciones se efectúe, se requiere una fuente de energía y
poder reductivo, suministrados respectivamente por ATP y el NADPH. Ambos
compuestos son aportados por el proceso bioquímico que le antecede.
Ocurre una serie de reacciones químicas que incluyen la partición de las moléculas
de agua, hasta llegar a formar oxígeno molecular, hidrógeno y electrones.
Etapas del proceso :
Una serie de reacciones metabólicas convierte la cadena de carbonos de la
glucosa ( y otros carbohidratos) en ácido pirúvico.
Formación de acetil Coenzima A.
Producción neta de 36 ATP.
Proceso que ocurre en el citoplasma.
Proceso aeróbico ( en presencia de oxígeno)
Producción neta de 2 moléculas de ATP por glucosa.
Proceso que ocurre en la mitocondria.
Los electrones son tomados por el oxígeno para formar agua.
Los electrones son transportados a través de citocromos.
Proceso anaeróbico en el cual se obtienen 2 ATP por cada molécula de glucosa
Es claro que si todos los seres vivos necesitan utilizar energía para susu procesos
metabólicos, este proceso por ser le medio para la liberación y utilización gradual de
esa energía, se convierte en el “motor de combustión “ de la célula.
Proceso que capta la energía lumínica y la transforma en energía química de
moléculas orgánicas a partir de dióxido de carbono y agua.
Prácticamente toda la energía que circula en los seres vivos, provenientes del Sol y
es captada pro las plantas. Los organismos productores forman billones de
toneladas de azúcares y , de paso, mantienen suficiente oxígeno en la atmósfera.
Se requiere de seis moléculas de oxígeno y seis de agua para degradar la glucosa en
el citoplasma y en la mitocondria de las células, proceso por el cual las células
generan ATP.
Se produce glucosa a partir de dióxido de carbono y agua.
Contribuye a la formación de dióxido de carbono atmosférico.
En algunos casos, durante el ejercicio intenso, se requiere energía, mucho más
rápido que lo que puede generarse aeróbicamente; en este caso el ser humano la
produce anaeróbicamente.
La actividad de las plantas verdes produce una renovación del dióxido de carbono
de la atmósfera y disuelto en las aguas del mundo cada 300 años.
CICLO CELULAR
Etapas el ciclo celular: Interfase y Mitosis.
Etapas de la interfase: G1 - s - G2
Duplicación de los cromosomas.
División del núcleo y del citoplasma ( cariocinesis y citocinesis), respectivamente.
Incremento en la síntesis de proteínas, La célula a partir de esta fase está en
condiciones de iniciar su división celular.
Consiste en una división nuclear, acompañada de una división citoplasmática.
Después de mitosis se da el crecimiento de la célula originada.
Nombre de la etapa ubicada entre la división celular y la Duplicación de ADN.
Es posterior a la síntesis de ADN, pero previo a la próxima división celular. Durante
ella aumenta la síntesis de algunas proteínas.
Fases de la mitosis:
Los cromosomas, se disponen en la placa ecuatorial del huso acromático.
Clasifique en glucólisis, ciclo de krebs o cadena
transportadora de electrones. (Subraye las palabras claves)
Clasifique en fotosíntesis o Respiración celular.
Clasifique en G1 - s - G2 - Mitosis, según corresponda.
Clasifique en profase, metafase, anafase o telofase.

Los nucleolos desaparecen y la envoltura nuclear se deshace.
Los cromosomas se extienden, el huso desaparece y se forma la membrana nuclear.
Los cromosomas se alinean entre los dos polos (ecuador) de la célula, cada
centrómero es conectado por las fibras del huso a ambos polos.
Cada uno de los dos grupos de cromosomas colocados en los polos celulares, se
rodea de una membrana y el huso acromático desaparece.
Los cromosomas se separan de sus cromátides y se desplazan a los polo opuestos
de la célula.
La membrana nuclear se desintegra.
Conforme la cromatina se condensa, los nucleolos desaparecen, pero los
cromosomas se tornan visibles.
En las células vegetales aparece una placa divisoria en el ecuador de la célula hasta
lograr la división completa del citoplasma y del núcleo.
Reaparece la membrana nuclear de cada grupo de cromosomas, El citoplasma se
estrecha cada vez más hasta llegar a dividirse en dos porciones.
No se observa la membrana nuclear. El centríolo está dividido en dos y cada uno de
ellos se ubica cerca de un polo de cada célula. Se notan gruesos filamentos en el
interior del núcleo (cromosomas).
Todos los cromosomas están alineados en el ecuador de la célula.
Es un tipo de división celular, por la cual se reproducen los seres vivos unicelulares y
crecen los multicelulares.
Cada célula hija recibe el mismo número de cromosomas presentes en la célula
progenitora.
Este proceso consiste en un par de divisiones celulares.
En este proceso se reduce el número de cromosómico a la mitad.
Cada gameto recibe sólo la mitad de los cromosomas, es decir cada gameto es una
célula haploide (N).
Da lugar a una división y a una distribución exacta del material cromosómico.
Produce células que llevan la mitad del número de cromosomas que se encuentra en
las células somáticas.
Ocurren dos divisiones nucleares consecutivas, lo cual genera cuatro células en total.
Deriva la formación de células hijas semejantes a la célula madre.
Las células formadas son diploides.
Origina células hijas haploides a partir de una célula diploide, formando los gametos.
Este proceso permite la regeneración y cicatrización de los tejidos.
Suele ocurrir entrecruzamiento, lo que da por resultado la formación de cromosomas
que contiene segmentos nuevos de ADN.
Debido al entrecruzamiento permite la variabilidad entre los individuos.
Ejemplos de reproducción asexual:
Consiste en la división de la célula en un extremo, lo cual dará origen a dos
células de diferente tamaño, como ocurre en las levaduras.
Este tipo de reproducción lo realizan los hongos multicelulares, es decir por
medio de esporas.
Reproducción a partir de otras partes de la planta, con funciones diferentes a
la reproducción. Puede ser injerto, acodo, estaca.
Consiste en la división de la célula en sus parte media, dando origen a dos
células de igual tamaño, como sucede en las bacterias u los protozoarios.
La estrella de mar y la planaria se dividen de esta forma, la cual consiste en
que parte de un ser regenera el resto del cuerpo.
Reproducción Humana:
F M
Cavidad que pone en comunicación al útero con el exterior del cuerpo.
Órgano par, de forma ovalada, contenido en el saco escrotal o escroto,
encargado de la producción de espermatozoides y de hormonas sexuales
masculinas.
Es un órgano musculoso y hueco en forma de pera que en la parte superior
se comunica con los oviductos o trompas de Falopio.
Funciona como vaso de almacenamiento temporal de los espermatozoides
hasta que son liberados.
Clasifique en mitosis o meiosis. (subraye las palabras claves)
Clasifique en bipartición, fragmentación, gemación, esporulación,
reproducción vegetativa, según corresponda:
Marque con una (x) si corresponde a femenino o masculino y
escriba el nombre del órgano.
Próstata, uretra, conducto deferente, conductos eyaculadores, epidídimo,
testículos, pene, vagina, óvulo, ovario, trompas de Falopio,

Es una estructura muscular y elástica, aplanada en sentido antro-posterior;
atraviesa la parte más inferior de la cavidad pélvica y termina externamente
en la vulva. Permite el parto.
Su función es producir el líquido prostático.
Son dos cuerpos ovoideos que contiene una región periférica llamada
corteza en la cual se albergan los folículos.
Conduce los espermatozoides del epidídimo hacia el interior del abdomen.
Su función es conducir la orina y el semen.
Conducen los espermatozoides hacia la uretra.
Conduce el óvulo hasta el útero, sitio donde ocurre la fecundación.
Tiene forma cilíndrica, está formado por tejido esponjoso, su función es
depositar el semen dentro de la vagina durante el coito.
¿Cuál es el nombre de la gónoda masculina?
¿Cuál es el nombre de la gónoda femenina?
Hormonas masculinas o femeninas.
M F
Preparar la capa interna del útero par la implantación del embrión.
Inhibir la ovulación y la menstruación durante el embarazo.
Es conocida como hormona del embarazo.
Aparición de los caracteres sexuales secundarios (musculatura,
crecimiento de la barba, engrosamiento de la voz).
Ocasiona el crecimiento repentino del cuerpo durante la pubertad y
estimula el desarrollo de las estructuras reproductoras.
Estimula el desarrollo de los conductos seminíferos y promueve la
espermatogénesis.
Estimula las células intersticiales del testículo para la producción de
testosterona.
Estimula el desarrollo de los folículos.
Promueve la secreción de la hormona femenina, los estógenos.
Además estimula la ovulación.
Estimula la aparición de caracteres sexuales secundarios
(ensanchamiento de caderas, desarrollo mamario, crecimiento de
vello axilar y púbico. Además regula el ciclo menstrual.
Proceso mediante el cual se forman los espermatozoides, este proceso ocurre en
los testículos.
Proceso mediante el cual se originan los gametos (óvulos y espermatozoides)
Este proceso ocurre en los ovarios y permite la formación de óvulos.
En este proceso se forman cuatro células haploides móviles.
En este proceso se forman tres cuerpos polares y una célula haploide.
Comienza la transformación de los espermatogonios en unas células mayores
denominadas espermatocitos primarios.
En la especie humana la formación de ovocitos primarios ocurre
aproximadamente al tercer mes de desarrollo fetal, y estos ovocitos una vez
diferenciados sufren la profase de la primera división meiótica quedándose
detenidos en esta fase durante muchos años, hasta la pubertad.
Equilibrio Humano ( Homeostasis)
Sí No
Una persona ocupada en trabajos pesados y en una ambiente caluroso, puede
agotar las reservas de cloruro sódico de la sangre, lo cuál le puede provocar
calambres musculares.
La ingestión de vitamina A es necesaria para la conservación y crecimiento
de las células epiteliales de la piel, ojo, vías digestivas y vías respiratorias.
La carencia de vitamina E da motivo a la progresiva disfunción de los
músculos, con parálisis, posiblemente por degeneración de los nervios.
El niño y su familia viven en una zona agrícola del país donde son frecuentes
las aplicaciones de pesticidas mediante avionetas fumigadoras.
Antes de ser concebido, sus padres utilizaron como método de control natal,
el preservativo o condón.
Clasifique en progesterona, estradiol (tipo de estrógeno), testosterona,
folículo estimulante (FSH) o luteinizante (LH)
(FSH y LH hay masculinas y femeninas).
Clasifique en gametogénesis, espermatogénesis u ovogénesis.
Escriba Sí o No se altera el equilibrio homeostático.
Clasifique las enfermedades según correspondan: herpes genital, SIDA,
gonorrea, sífilis, cáncer, ingestión de sustancias adictivas.

Es producida por un virus, que consiste en ampollas dolorosas que luego
se rompen y esparcen la infección.
Es causada por el VIH. Anula la capacidad del sistema inmunológico para
defender el organismo del ataque de microorganismos.
Consiste en la infección viral de los leucocitos de la sangre, principalmente
las células T.
Es causada por una bacteria en forma de espiral que entra a la mucosa de
los genitales, labios o ano o por la glándula mamaria. Empieza con una
úlcera en el sitio de la infección.
Es causada por una bacteria, en los hombres, la inflamación de la uretra da
como resultado la salida de pus por el pene y una micción dolorosa. Si una
embarazada está afectada, puede infectar los ojos del recién nacido y llegar
a producirle ceguera.
Consiste en una división descontrolada de células, debido a que la célula
normal pierde su capacidad de detenerse en la interfase del ciclo celular.
El alcoholismo, marihuana, cocaína, crak, piedra, y muchas sustancias
están terminando con la vida de muchas personas y en la actualidad de
muchos jóvenes.
Transporta oxígeno, nutrimentos, hormonas; elimina desechos, mantiene el
equilibrio de agua y sales en los tejidos. Transporta materiales de una parte
del cuerpo a otra.
Permite el intercambio de gases entre la sangre y el ambiente externo.
Mantiene un contenido adecuado de oxígeno en la sangre y ayuda a regular el
pH sanguíneo, elimina el dióxido de carbono.
Excreta desechos metabólicos; elimina de la sangre sustancias que se
encuentran en exceso como la úrea. Ayuda a regular el volumen y la
composición de la sangre y los líquidos corporales.
Ingiere y digiere los alimentos, los absorbe y los envía a la sangre. Mantiene
suministros adecuados de moléculas de combustible y constituyentes del
organismo.
Cubre y protege al cuerpo. Las sudoríparas ayudan a controlar la temperatura
corporal; como barrera la piel ayuda a mantener una condición estable. El
pelo y las uñas también cumplen una función importante.
Genética
Es un gen que da lugar a una característica que sólo puede aparecer en
condición homocigota. En condición heterocigota es suprimida por el gen
dominante.
Aspecto físico externo de un organismo, controlado por la expresión genética
Organismo que posee dos alelos distintos para una misma característica.
Todo el material genético en una célula u organismo.
Es un segmento de ADN localizado en un lugar en particular de un
cromosoma. El conjunto de estas unidades forman el ADN, y controlan
todos los aspectos de la vida de un organismo.
Ciencia que estudia cómo los genes son transmitidos de una generación a la
siguiente y el desarrollo de características.
Constituyen las formas alternativas de un gen. Rige las variaciones de la
misma característica y ocupa lugares correspondientes en cromosomas
homólogos.
Gen portador de dos alelos iguales para una característica particular.
Clasifique según el sistema o aparato reguladores del equilibrio humano.
Integumentario, digestivo, circulatorio, respiratorio, urinario.
Reconozca los siguientes conceptos: Genética, gene, alelo, genoma,
homocigota, heterocigota, recesivo, dominante, fenotipo, genotipo.

Gen que siempre se manifiesta, auque esté en forma heterocigota.
Constituye a toda información genética que posee un individuo (homocigota,
heterocigota, recesivo, dominante).
Cruce Fenotipo Genotipo
Dos plantas de semillas
verdes heterocigotas se
cruzan.
Semilla verde: Dominante.
Semilla amarilla:
Recesivo.
Cruce Genotipo
B
Madre I i
Padre ¿ ?
Hijo ii
¿Cuál es el genotipo del
padre?
Cruce Genotipo
Si se cruza una mujer portadora del
gen para la ceguera al color con un
hombre daltónico.
D: visión normal.
d: ceguera para el color rojo y verde
(daltonismo)
Se realiza un cruce de
moscas con Alas rizadas
(aa) con otro de Alas
normales: (Aa)
Cruce Genotipo
Se realiza un cruce entre un Rh (+)
Homocigota y un Rh (+)
heterocigota.
Cruce Genotipo
Se realiza un cruce entre un Rh (+)
heterocigota y un Rh (-).
Se cruzan unas flores azules
homocigota dominante con
unas flores blancas
homocigota recesivo.
¿Cuál es el resultado de ese
cruce si se da una
dominancia incompleta?
D: gen sin daltonismo. H : gen sin hemofilia
d: gen portador del daltonismo. h : gen portador de la hemofilia.
H M portadora Enfermo(a) Sano (a) H M portadora Enfermo(a) Sano(a)
H h
X X
D
X Y
H
X Y
d d
X X
h
X Y
D D
X X
H H
X X
d
X Y
h h
X X
D d
X X
Resuelva los siguientes cruces:
Complete el siguiente cuadro, marcando con una equis (x).
H: hombre M. mujer
Escriba el tipo de sangre que representa cada genotipo y marque con
equis según sea homocigota o heterocigota.

Genotipo Tipo de sangre homocigota heterocigota
A A
I I
A
I i
A B
I I
i i
B B
I I
B
I i
Mutaciones
Algunas formas de intolerancia al ejercicio físico pueden deberse a alteraciones
del ADN mitocondrial.
Gran incidencia de rayos equis.
Nacimiento de seres humanos sin extremidades.
Existen agentes mutagénicos como las sustancias extraídas de planta como la
cocaína y la marihuana, que pueden producir alteraciones en la molécula de
ADN.
La manzana Delicius y la naranja sin semilla han resultado de las alteraciones
del material genético que aparecen en tejidos somáticos.
Se originan en el nivel de ADN .
El síndrome denominado Maullido de gato, es producto de la pérdida de un
segmento del cromosoma 5.
A B C D E F G H A B C G H D E F
cromosoma
Los cambios se pueden dar por: pérdida, adición o sustitución de nucleótidos.
Puede ocurrir ganancia o pérdida de cromosomas.
Son conocidas con el nombre de cambios intercromosómicos o
intracromosómicos.
Ocurre por la no segregación o separación de uno o más cromosomas.
Existen alteraciones como el Síndrome de Turner o Klinefelter.
Duplicación de un nucleótido.
Pérdida de un cromosoma específico.
Pérdida de un segmento de un cromosoma.
Afectan a los genes en su estructura física y química, generalmente involucran un
solo par de nucleótidos.
En estas mutaciones frecuentemente cambia un solo nucleótido del ADN.
Hay duplicación de una parte del cromosoma.
C C A G T A C (recuerde que siempre adenina con timina y guanina con
Citosina)
G G T C G T G Segmento de ADN con una alteración en un par de
ERROR bases nitrogenadas.
Transtorno endocrino en el cual la glucosa no se metaboliza normalmente. Incapacidad
de sintetizar insulina. Es una enfermedad compleja caracterizada por un patrón anómalo
en el uso del combustible metabólico: una superproducción de glucosa por el hígado e
infrautilización de la misma por otros órganos. En un individuo no tratado, el nivel de
insulina es excesivamente bajo y el de glucagón demasiado alto con relación a sus
necesidades. A causa de la deficiencia de insulina resulta insuficiente la entrada de
glucosa a las células.
La espina dorsal o médula espinal, durante los primeros días de desarrollo embrionario
está abierta, pero normalmente se cierra por completo el día 29 después de la concepción,
En los afectados, la espina dorsal nunca se cierra completamente.
La probabilidad de presentarse aumenta principalmente en hijos de mujeres embarazadas
mayores de 40 años. Puede presentarse por presencia de infecciones maternas durante la
gestación como la rubéola.
Consiste en la presencia de un cromosoma extra en el para 21. Por eso se le conoce como
Trisonomía 21. Son de estatura pequeña, lengua grande, cara ancha retraso mental ,etc.
Escriba a la par de cada enunciado o parte subrayada, si corresponde a
causa , consecuencia , o si hay causa y consecuencia.
Clasifique las mutaciones en génicas, cromosómicas o genómicas.
Identifique las siguientes características de enfermedades genéticas y malformaciones congénitas
( Síndrome de Down, labio leporino, diabetes, luxación de cadera, espina bífida,
malformaciones cardiacas)

Ausencia de cierre de los procesos nasales medios del maxilar durante la vida
embrionaria. Aparición de una o más hendiduras en el labio superior.
Puede ocurrir cuando el fémur se desplaza fuera del acetábulo de la cadera o por una
distensión en los ligamentos.
Este tipo de malformación se presenta a nivel del corazón ,donde el ritmo cardíaco se ve
muy afectado y en consecuencia las actividades vitales de las personas.
Se denomina transgénico al organismo portador de material genético
perteneciente a especies no emparentadas trasferido a él mediante técnicas
especiales. La producción de un organismo transgénico, es una aplicación
biotecnológica denominada:
Es la manipulación genética de un organismo con un propósito determinado.
Reunión de células sexuales en un medio artificial.
Se extrae el óvulo de la hembra.
Implantación del cigoto en el útero.
Es decir es un proceso de fecundación realizado fuera del sistema
reproductor de la hembra, la fecundación se da en un medio artificial.
Son mutaciones realizadas por diversos medios, con el objetivo de lograr
mejoras en la especie.
evolución
Fuerzas elementales:
Movimiento de un organismo, individuo o población de un lugar a otro.
Es la producción de cambios aleatorios de las frecuencias en poblaciones
pequeñas.
Da por resultado cambios en los alelos de los genes presentes en una
población grande entre generaciones sucesivas.
Luego de un tormenta, el número de moscas con cuerpo normal de una
población pequeñas de una isla oceánica, disminuye, aumentando la
frecuencia de las moscas con cuerpo grande.
Es un cambio n la secuencia de bases de ADN en un gen .
Flujo de genes entre poblaciones de misma especie.
Modificación del material genético que es lo bastante significativo para
modificar el aspecto o la función del organismo.
Si una población consta de sólo unos pocos individuos, un alelo presente
a baja frecuencia en ella, puede perderse por simple azar.
Las abejas africanizadas descienden de una pequeña cantidad de abejas
africanas que fueron introducidas en Brasil, en 1956. Debido a que su
número era muy pequeño, contenían solo una pequeña cantidad de los
genes presentes en el acervo genético de las abejas africanas. Los pocos
genes presentes en la población introducida formaron el acervo genético
en que actuaría la selección natural en el nuevo hábitat suramericano,
dando como resultado la abeja africanizada.
Por influencia de un depredador específico, se da la pérdida del alelo
responsable de la presencia de ala normal en una población pequeña, de
moscas reduciendo la variabilidad dentro de la población.
Alteración en la secuencia de nucleótidos.
Es un cambio aleatorio de la frecuencia génica en una pequeña
población reproductivamente activa.
Conduce a la disminución inmediata de variabilidad en una población
pequeña.
Opera aumentando la variabilidad genética en las poblaciones.
Produce cambios de la información contenida en los genes.
Es otro factor que aumenta la variabilidad genética en una población y
ocurre cuando se introduce un nuevo gen debido al mestizaje de un
miembro con otros de poblaciones vecinas.
Patrones evolutivos:
Barreras geográficas provocan la formación de subespecies de una
misma especie.
Características diferenciales que presentan los individuos de una misma
especie.
Existe cuando hay una limitación que impide que los organismos de una
población particular puedan cruzarse con el resto de su especie.
Interacción por la limitación de comida y es espacio vital, que conlleva a
una proliferación de nuevas especies.
En las islas Galápagos se originaron trece especies diferentes de aves
pinzones. En la isla del Coco no ocurrió tal diversificación por ser una
isla única , existiendo en la actualidad una solo especie de pinzón.
Debido a la escasez de alimento deben enfrentarse para sobrevivir, en
Escriba en el espacio el nombre de la aplicación a la cual se refiere. (ingeniería genética,
mutación inducida y fertilización “in vitro”).
Clasifique según sea: mutación, desplazamiento genético al azar
o migración genética. (subraye las palabras claves)
Clasifique en : Variabilidad dentro de la especie, aislamiento de
una subpoblación o competencia, según sea el caso. (Subraye las
palabras claves).

esta lucha sobrevive el más apto o el más fuerte.
Dentro de una misma especie los individuos presentan características
físicas diferentes lo que representa un patrón evolutivo.
Se origina como consecuencia de la separación geográfica de una
población de organismos, es decir, que estos habitan en territorios muy
separados y constituyen un proceso bastante generalizado en animales
terrestres.
Este patrón representa la gran diversidad de individuos que se presentan
en la especie de una población determinada.
Una de las barreras más importantes la constituyen las aguas de los
mares y océanos que hacen casi imposible la unión entre organismos
separados por ellos; esto trae como consecuencia que len las diversas
regiones o masas continentales se encuentre diferente fauna y flora.
Evidencias del proceso evolutivo:
Las estructuras homólogas son similitudes de algunas partes del cuerpo, entre
varias especies, aún lejanas taxonómicamente y revelan relaciones de
parentesco evolutivo.
En diferentes especies hay similitudes bastante estrechas, por ejemplo la
secuencia de los aminoácidos en la hemoglobina entre distintos mamíferos.
Presentan estructuras semejantes durante el desarrollo fetal.
Seres que provienen de un mismo grupo ancestral.
Las investigaciones referentes a la presencia de sustancias orgánicas como la
prolactina en aves, peces y mamíferos, han revelado similitudes y también
diferencias específicas entre estos seres vivos.
Es una evidencia en donde las etapas iniciales del desarrollo fetal de ciertos
organismos son notablemente parecidas hasta el punto de que no es fácil
diferenciar un organismo de otro.
Esta evidencia pone de manifiesto que la diversidad de los seres vivos aumenta
constantemente con el tiempo, y que la complejidad de las estructuras fósiles de
épocas recientes es mayor.
Cuando se compara el esqueleto y órganos internos como riñón, corazón y
cerebro de un mamífero con un reptil, se encuentra gran similitud que
proporciona evidencias convincentes dela evolución.
La secuencia de los 300 aminoácidos dela hemoglobina parece ser idéntica en
los seres humanos y los chimpancés.
Puede tratarse de una parte dura inalterada por ejemplo un diente o un hueso,
madera o huesoso petrificados, un molde de roca, conchas, partes maderables
convertido en piedra son considerados como pruebas directas.
Existen órganos que son en esencia similares en estructura, aunque muy
distintos y adaptados a funciones muy semejantes.
Similitudes entre humanos y otros animales en el citocromo C, proteína
involucrada en la respiración aeróbica.
La estructura denominada “apéndice” en Homo sapiens, en la actualidad tiene
una función muy reducida o se ha perdido.
Consiste en el estudio comparativo de la secuencia de bases nitrogenadas en un
segmento de la molécula de ADN, con la finalidad de establecer sus semejanzas
o diferencias entre especies.
Consiste en el parecido en el desarrollo embrionario, que luego se presentan las
grandes diferencias.
Algunas petrificaciones son consideradas como pruebas geológicas, es decir
huellas presentes en piedras.
Origen de la vida.
Se formaron pequeñas moléculas orgánicas las cuales se acumularon. Se
produjeron las células a partir de ensamblajes de polímeros orgánicos.
Cierta clase de espora o germen puede haber sido traída de otro planeta al
nuestro y a partir de la misma se desarrolló la vida en la Tierra.
En condiciones adecuadas los organismos, en especial los microorganismos,
podrían originarse a partir de materia no viva.
Propone que la vida pudo producirse en cualquier momento a partir de
materia inerte. Por ejemplo, los renacuajos se forman del barro, los gusanos
de carne descompuesta y los ratones a partir de trapos viejos y basura.
La vida llegó a la Tierra del espacio en meteoritos y polvo espacial.
Se originó de átomo, luego compuestos ,pasaron a formar molécula orgánicas
como proteínas y ácido nucleicos y estos dieron origen a las primeras células.
Fenómeno que ocurrió a lo largo de millones de años en muchos lugares de la
Tierra, formándose un caldo primitivo sobre la superficie de los mares.
Clasifique en: paleontológicas, anatómicas, embiológicas o bioquímicas, según
sea el caso.(Subraye las palabras claves).
Clasifique las siguientes Hipótesis: experimentación (panspermia o
cosmozoica), generación espontánea, origen quimiosintético.

Probablemente los primeros organismos se alimentaron de las sustancias
disueltas en este caldo primitivo y no necesitaron oxígeno para realizar sus
funciones.
Origen de las especies:
Los seres vivos están animados por una fuerza innata con la cual luchan
frente al antagonismo del ambiente. Las adaptaciones al ambiente, una vez
fijadas, se propagaban a las generaciones sucesivas, o sea que los caracteres
adquiridos se heredan.
Las nuevas formas se desarrollan repentinamente por grandes cambios en la
información genética, más que por la acumulación gradual de pequeñas
variaciones.
Como resultado la población cambian en el tiempo; la frecuencia de rasgos
favorables aumenta en generaciones sucesivas, mientras que los rasgos
desfavorables disminuyen o desaparecen.
Aparecen nuevos órganos como respuesta a las necesidades de la lucha con el
medio.
Por ejemplo, las jirafas desarrollaron el cuello más largo debido a la
necesidad de alcanzar las hojas tiernas de los árboles.
Según esta teoría la especiación puede ocurrir en un período relativamente
corto. Puede durar miles de años, pero es corto cuando se compara con los
varios millones de años que una especie existe.
Se le conoce como teoría de la síntesis evolutiva, según esta teoría la
selección natural fija y acumula los cambios adaptativos, debido a factores
como: variaciones del medio y del organismo, el empleo de órganos, las
variaciones “accidentales” favorables.
La recombinación de genes, los cambios en su posición y las variaciones en
el número de cromosomas pueden producir nuevos fenotipos, pero tales
cambios son limitados, a menos que haya nuevos alelos que se pueda
seleccionar.
Clasifique en uso y desuso de órganos, selección natural, mutacionismo,
teoría sintética, teoría del equilibrio puntuado, según corresponda.

Resumen biología bach. 2003

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (6)

Similar a Resumen biología bach. 2003

Similar a Resumen biología bach. 2003 (20)

Más de Alfredo Cordoncillo

Más de Alfredo Cordoncillo (8)

Último

Último (20)

Resumen biología bach. 2003