Formación en formato hackaton con objteo de piratear el código de: 1. las principales tendencias globales en los modelos de escuela 2.0, 2. la integración TIC y su programación 3.la comunicación institucional como narrativa transmedia en entornos educativos.
27. symbaloo sites hangout email intranet
repositorio crear conexión orden editores
lección google presentación mediador grupos
nodo edit investigar compartir autodidacta
wiki plataforma step experiencia imagen
flipped nube
aprendizaje
3.0
conectivismo podcast
portfolio blog cuestionario emoción identidad
nativo twitter facebook red social video
37. 1. Todos queremos una
- educ@mos y google
- servicio gestión office
+ doc/ppt/excel
+ Cal/cuest/ red
- nombre propio
- gratuidad
- intra-internet
- Publicidad vs. datos
- site 1.0 / blog 2.0
- chrome book / apps
- maleta vs. aula vs. 1x1
38. 2. están por todas partes
- plan comunicación centro
- web:
+ blog/imagen/video
+ twitter/facebook
+ edmodo
- conexión con las familias
- identidad escuela2.0
- confianza digital
- prototipo de integración didáctica
- imagen+imagen+imagen
- comunico, luego existo
39. 3. flipado con la nube
- khan academy
- emulación curricular
- steps
- ritmos de aprendizaje
- la clase es para otra cosa
- el futuro está en un badged
- videos:
+ cara vs. voz
+ ppt vs. trazo
40. 4. waka vs. wiki
- repositorio
- dropbox / evernote
- marcadores vs. generación
- moodle
+ blended learning
+ organización interna
- wikispace
+ abierto
+ crowdsourcing
- modelo adulto MOOC
- construcción conocimiento
41. 5.todo en la pantalla
- conectivismo
- PLE: modo de aprender
- competencia digital
- orden: favoritos vs. symbaloo
+ comunicar - clasificar
+ producir - buscar
- aprender a ser autodidacta
- life long learning
- tu pantalla es tu mesa
- producir, no solo consumir
52. P21 Framework Definitions Page 1 of 9
Publication date: 12/09
professional development and learning environments—students are more engaged in the
learning process and graduate better prepared to thrive in today’s global economy.
While the graphic represents each element distinctly for descriptive purposes,
the Partnership views all the components as fully interconnected in the process
of 21st century teaching and learning.
53. Analista de datos
Psico-comunicólogo social
Emprendedor social
Antropólogo intercultural
Catalizador de contenidos
Experto en aprendizaje
Experto en participación
Organizador de Inteligencia colectiva
Institute for the future, Future work skills 2020
¿Qué se aprende en la escuela?
114. EXPERIMENTO ESCUELA21.ORG
- PROTOTIPO VIVO ÷ BETA
- WEB ESCAPARATE
+ WORDPRESS
+ ELEGANT THEMES
- REDES SOCIALES
- video = remix
- EXPERIENCIA: VIAJE / MUNDO
- OBJETO: POSTAL
- PARTICIPACIÓN:
+ CROWDFUNDING / VALOR TIEMPO
+ MECENAS / LOGO
- MULTI PRODUCTO:
+ LIBRO
+ JORNADA
++OBJETIVO FINAL
115. 1. OBJETIVO
2. PROPUESTA emocionante
3. EXPERIENCIAs de participación
4. OBJETOS / SÍMBOLO
5. MEDIOS DE PARTICIPACIÓN
6. ESCAPARATE
7. REDES
0. GOTEO / VERKAMI / LANZANOS
HACKEA CROWDFUNDING