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 Un cuadro sinóptico es una forma de expresión visual de ideas o
  textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que
  comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias
  para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y
  condensada.
 Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global
  coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para
  estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos
  autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar
  semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo
  tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la
  clase o como una forma de organizar las ideas.
 Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y
  tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y
  columnas a manera de tablas sencillas.
 Para dar una información rápida y detallada de un
  texto.
 Para hacerse una idea exacta de las semejanzas y
  diferencias
 entre los datos que se comparan.
 · Para facilitar la comprensión y el estudio.
 Se parte de un texto subrayado.
 Se localizan los elementos que se comparan y se sitúan
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 Se completan las casillas con la información del texto.
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  • 1.
  • 2.  Un cuadro sinóptico es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada.  Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.  Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
  • 3.  Para dar una información rápida y detallada de un texto.  Para hacerse una idea exacta de las semejanzas y diferencias  entre los datos que se comparan.  · Para facilitar la comprensión y el estudio.
  • 4.  Se parte de un texto subrayado.  Se localizan los elementos que se comparan y se sitúan en la parte vertical del cuadro.  Se completan las casillas con la información del texto.
  • 5.  Consiste en reflejar esquemáticamente, en una tabla, las características más relevantes de los diferentes elementos comparados en un texto.