Angélica RamírezMAPA CONCEPTUAL
EL MAPA CONCEPTUALEs una forma de representación gráfica para la descripción y comunicación de conceptos y de las relaciones que se establecen entre ellos.
Es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
TÉCNICA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES1. Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente.
2. Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes.
3. Determinar la jerarquización de dichas ideas o palabras clave.
4. Establecer las relaciones entre ellas.
5. Utilizar correctamente la simbología:A) Idea o concepto: Encerrada en un óvalo o rectángulo.Idea o conceptoConcepto
B) Conectores. La conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.C) Flechas. Se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre conceptos o ideas se expresa primordialmente en un sólo sentido. Implican una direccionalidad que hay que destacar cuando es indispensable.D) Descriptores. Son la palabra o palabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión. Se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Sirven para “etiquetar” las relaciones.descriptordescriptor
¿Qué importancia tiene un mapaconceptual en el aprendizaje?Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje.
Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada.

Mapa conceptual

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    EL MAPA CONCEPTUALEsuna forma de representación gráfica para la descripción y comunicación de conceptos y de las relaciones que se establecen entre ellos.
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    Es una estrategiade aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
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    TÉCNICA PARA ELABORARMAPAS CONCEPTUALES1. Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente.
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    2. Localizar ysubrayar las ideas o palabras más importantes.
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    3. Determinar lajerarquización de dichas ideas o palabras clave.
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    4. Establecer lasrelaciones entre ellas.
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    5. Utilizar correctamentela simbología:A) Idea o concepto: Encerrada en un óvalo o rectángulo.Idea o conceptoConcepto
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    B) Conectores. Laconexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.C) Flechas. Se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre conceptos o ideas se expresa primordialmente en un sólo sentido. Implican una direccionalidad que hay que destacar cuando es indispensable.D) Descriptores. Son la palabra o palabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión. Se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Sirven para “etiquetar” las relaciones.descriptordescriptor
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    ¿Qué importancia tieneun mapaconceptual en el aprendizaje?Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje.
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    Favorecen el recuerdoy el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada.