1. T UL SOS seguridad en las redes
IT O:
ARE Informática y TIC
A:

2. DESCRIPCION:
El siguiente trabajo fue elegido ya que es un tema que afecta a todos nuestros alumnos que hoy
día están inmersos dentro de las redes sociales.
El proyecto se desarrollará parcialmente en el entorno de una las redes sociales, porque
carecemos de las netbook en la escuela, pero como la mayoría de los alumnos poseen
conexión domiciliaria, realizaremos algunas actividades de la unidad temática a través de
la conexión a Internet y con el uso de las redes sociales.
Las clases se llevarán a cabo a través de lecturas, análisis de videos, debates e
investigación del tema a tratar. Estas actividades estarán articuladas con Facebook a través
de un grupo de discusión y presentaciones multimedia de trabajos que serán subidos a una
cuenta de Slideshare.net donde se compartirá las producciones de forma gratuita.
El grupo de Facebook se llamará atenti a las redes, al cual se invitará a todos los alumnos
a unirse.
También mediante Twitter, se utilizará https://twitter.com/i/#!/amvar09/reflexionemos

3. RE ONSAB E Amalia Vargas A.
SP L S:
DE INAT
ST ARIOS: Alumnos del 3º año Polimodal
OB E IVOS:
JT
 Tomar conciencia de la importancia de la seguridad en las
redes sociales como medio de relación e interacción social.
 Participar en un espacio virtual de intercambio entre los
alumnos y docentes, que favorezca sentirse “ agente” de
cambio en este tema.
 Utilizar las herramientas que nos brinda la Web 2.0 para
buscar trabajo y para realizar trabajos prácticos.
 Analizar diferentes textos bibliográficos que permita armar
una opinión personal sobre la seguridad en las redes
sociales

4. RE SOCIAL
D :
Facebook y Twitter.
Estrategias de implementación en el aula:
 Guías y test de lecturas.
 Trabajo grupal.
 Debate.
 Investigación.
 Invitaciones a facebook como miembro.
 Creación de un grupo de trabajo.
 Publicaciones multimediales.

5. Tiempo: el proyecto se llevará a cabo en un mes de clases de 120 min.
Haciendo su presentación final frente alumnos de ambos turnos,
concientizando el uso responsable de las redes sociales.
Criterios e instrumentos de evaluación:
 Presentación en tiempo y forma de los trabajos
 Participación activa en el aula en las redes sociales
Facebook y Twitter.
 Creatividad y originalidad en las presentaciones.
 Capacidad para el trabajo en grupo y cooperativo
 El manejo de la computadora y del software de aplicación
se evaluará en forma individual en el aula de informática.
 Lista de control.
 Debates.
 Informes

6. Estrategias para favorece la seguridad y privacidad de los
integrantes de la red y una adecuada construcción de sus
identidades digitales.
 No se podrá invitar a personas ajenas a nuestro trabajo.
 No se podrá aceptar a personas desconocidas.

7. Reflexión final acerca de la inclusión de las plataformas de
redes como entornos de aprendizaje en el aula.
 Las redes sociales en educación se convierten en la
plataforma para aprender entre iguales y desarrollar
relaciones, estrechas, y así adquirir el hábito del trabajo
en equipo, el desarrollo del espíritu emprendedor, y las
habilidades para desarrollar actividades sociales con
carácter global.
 Pero además, los profesores debemos ser los primeros
en entender y conocer a fondo que son La redes
sociales. La primer cuestión es preguntarnos
¿pertenecemos a una red social? Es una decisión
personal pero cuando lo enfocamos desde la educación
se convierte en una decisión profesional