1. ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE
LENGUA DE 1º ESO. CURSO 2010-2011.
Profesora: Amanda López de la Iglesia.
Estas actividades están vinculadas a los contenidos dados y trabajados a lo largo del curso
en la asignatura. Para aprobar la materia debes de realizarlas TODAS y entregarlas
COMPLETAS, BIEN ORGANIZADAS y PRESENTADAS el jueves 1 de septiembre de 2011 de 8 a
9:30h. La entrega de estas actividades es un requisito IMPRESCINDIBLE para aprobar la
asignatura y poder realizar el examen en la fecha indicada más arriba. El examen de Lengua
será principalmente tipo test y girará en torno a un texto. El aprobado será el resultado de
la suma de la calificación obtenida en las actividades (70%) y el examen (30%).
Empecemos las actividades por el tercer trimestre con la DESCRIPCIÓN:
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3. Elige tú dos cuadros y realiza una descripción de los mismos de aproximadamente diez
líneas cada descripción. Fíjate en estos modelos dados para hacer una buena redacción de
tu ejercicio.
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6. La BIOGRAFÍA como un testimonio de vida.
Aquí tienes un ejemplo de BIOGRAFÍA para leer y realizar las actividades que se te piden.
Además, debes escribir 3 biografías más:
-otro gran descubridor, o geógrafo o aventurero (como el que estudiamos en su momento
que fue Julio Verne).
-Un personaje al que admiras (ídolo deportivo o famoso, por ejemplo).
-Tu autobiografía de futuro. Imagina que tienes 90 años y me cuentas todo lo que has vivido
y en quién te has convertido.
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7. Tienes que preparar una ficha como la siguiente además de las actividades anteriores
donde habrás obtenido mucha información. Imagina que trabajas en una agencia de viajes y
tienes que prepararle una oferta informativa a los clientes. Aquí tienes un ejemplo que te
puede ayudar.
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8. Ahora recordemos lo trabajado sobre ADJETIVOS y DETERMINANTES. Lee el texto y realiza
las actividades que se te proponen.
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10. Ejercicio de CREACIÓN LITERARIA con ADJETIVOS.
Tienes que elaborar tú un texto utilizando el mayor número de adjetivos. Tienes dos opciones:
Escribir tú tu propio texto con el mayor número de adjetivos posible.
Copiar un texto (fragmento de un libro, por ejemplo) ya existente y añadirle adjetivos. Si
eliges esta opción me tendrás que entregar el original junto al tuyo completado con
adjetivos... Aquí tienes un ejemplo.
Ejercicio de CREACIÓN LITERARIA relacionado con la ORTOGRAFÍA y el DICCIONARIO.
¿Recuerdas el siguiente texto de Gianni Rodari? Léelo y después realiza las actividades que se te
piden.
Imitando la magnífica idea que
tuvo el escritor, coge el diccionario
y sigue los siguientes pasos:
1. Ábrelo por alguna página al azar y
lee las palabras que hay en esa
página para ver si las conoces y
sabes lo que significan.
2. Elige al menos 5 palabras de esa
misma página y lánzate a escribir
una historia como las que te hemos
dado en los ejemplos donde las
palabras cobren sentido y
significado en el contexto que tú te
inventes.
3. Una vez escrita la historia reléela
varias veces para asegurarte de que
tiene sentido, está bien puntuada y
no has cometido errores
ortográficos.
4. Si además de seguir estos pasos
correctamente consigues que las
historia sea divertida… ¡tienes una
buena nota garantizada!
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11. De nuevo tienes que investigar sobre TRES FENÓMENOS que hemos
trabajado mucho a lo largo del año escolar:
-TERREMOTO DE JAPÓN marzo 2011.
-ACCIDENTE NUCLEAR FUKUSHIMA marzo
2011.
-ACCIDENTE DE CHERNÓBYL abril 1986.
Ayúdate de las publicaciones del blog de la asignatura y buscando de
nuevo información en Internet sobre estos tres acontecimientos
históricos y redactar un TEXTO EXPOSITIVO de un FOLIO POR LAS DOS
CARAS.
El texto debe contener:
INTRODUCCIÓN: donde expliques qué es el fenómeno, cuándo pasó,
dónde y por qué.
DESARROLLO: detalles que hayas encontrado en la investigación y que
sean interesantes de relatar.
CONCLUSIÓN: situación actual del fenómeno y posibles soluciones.
Además, incluye un párrafo final con tu OPINIÓN e IMPRESIONES.
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