1. GESTIÓN Y PROGRAMACIÓN DE UNA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
 INTRODUCCIÓN:
Voy a realizar la gestión y la programación de una actividad complementaria para
1º de Primaria y la llevaré a cabo visitando el Vivero Educativo Taxus en Toledo
puesto que considero que es una experiencia ideal para los niños de este curso.
 OBJETIVOS:
- Dar a conocer la importancia y valor del mundo vegetal desde diversas
perspectivas: ecológicas, tradicionales, económicas, etc.
- Desarrollar la capacidad de disfrutar y descubrir la Naturaleza mediante el
contacto directo con ella.
- Fomentar el conocimiento y valor de la flora de la provincia de Toledo.

2.  CONTENIDOS:
- Beneficios de las plantas para el planeta y para nuestra vida cotidiana.
- Iniciación al conocimiento de un vivero forestal de especies autóctonas.
- Reconocimiento de especies presentes en el Vivero.
- Los usos tradicionales de las plantas.
- Diversidad vegetal en la provincia de Toledo.
 RECURSOS EDUCATIVOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:
-Colección de plantas aromáticas, medicinales y condimentarias.
- Colección de setos, en su mayoría de especies autóctonas.
- Instalaciones de producción (umbráculos, invernadero, eras de plantación y
semillado, etc.).
- Huerto ecológico y Jardín de aromáticas y frutales.
- Aula-Taller y Porche-Taller, utilizados para realizar diversas actividades y talleres
sobre los recursos que nos ofrecen las plantas.

3. PERIODO Y DURACIÓN DE LA VISITA:
De octubre de 2013 a mayo de 2014, de martes a viernes, en horario de
mañana.
Duración recomendada de la visita: 3 horas (2 horas y media para los grupos
de educación infantil).
Nº DE PLAZAS:
m Máximo 50 personas, acompañadas al menos de 2 profesores o
responsables.
(Para grupos más numerosos, consultar previamente las condiciones).
COSTE:
La visita es gratuita. Los gastos de transporte correrán a cargo del grupo
visitante.
SOLICITUDES:
Envío de la solicitud por cualquiera de los siguientes medios (previa
confirmación de la fecha por teléfono):



Correo postal: Diputación de Toledo. Servicio de Medio Ambiente.
Edificio "Vargas". Subida de la Granja, 1 - 45002 Toledo.
Fax: 925 256 452
Correo electrónico: viverotaxus@diputoledo.es
Hasta el 15 de octubre tendrán preferencia, a la hora de hacer las
reservas, las entidades procedentes de la provincia de Toledo.
INFORMACIÓN:
Teléfono: 925 255 041
PROMOCIÓN Y GESTIÓN:
Servicio de Medio Ambiente de la Diputación de Toledo

4. Para conseguir una secuencialización de la actividad la dividiré en tres fases: una
planificación previa, la realización de la misma y conclusiones de la visita.
1) PLANIFICACIÓN PREVIA
En este apartado hay dos partes importantes, una es la organización de la
actividad en sí, y otra sería dar una serie de conocimientos previos relacionados
con las plantas a través del área de Conocimiento Del Medio.
En primer lugar mi labor sería ponerme en contacto con la empresa, en este caso
el Vivero Educativo Taxus lo antes posible, por ejemplo en septiembre, para
buscar disponibilidad en la fecha que quiero hacerlo, siendo la primavera lo más
oportuno. Una vez que aceptasen mi proposición y acordáramos las condiciones
también solicitaría información sobre que talleres o actividades proporcionan a mis
alumnos. Dentro de las condiciones estaría horario de visitas, los materiales que
ofertan, el número de alumnos, etc.
Por otro lado, para desplazarnos es necesario contar con un autobús. El colegio
en el que trabajo tiene un acuerdo con una empresa de transportes para realizar
los viajes. Por lo tanto tendría que llamar y ponerme en contacto con la empresa
de transporte para concretar disponibilidad y precio del viaje por alumno.
http://www.diputoledo.es/global/ver_pdf.php?id=12136
Este sería el enlace donde se encuentra el archivo de la solicitud.
Otro punto importante de la actividad es el de mandar una carta a los padres una
semana antes donde tienen que dar su aprobación firmada en donde dan su
permiso y autorización para la realización de dicha actividad. Me deben indicar su
número de teléfono ya que es necesario tener todos los números en caso de
alguna urgencia y también si sus hijos tienen algún tipo de problema alimentario o
alergia. Es necesario indicarles que materiales necesitan y el coste del transporte.
También es importante que me acompañase algún compañero ya que es
necesario ir como mínimo dos personas adultas que estén al cargo de los
alumnos.
Como docente y previamente a la actividad relacionada con el área de
Conocimiento del Medio impartiría una serie de conocimientos trabajando las
distintas competencias acorde con el ciclo y curso que estoy trabajando.

5. 2) REALIZACIÓN:
Como bien indica, en esta fase sería la consecución de la actividad y para ello el
Vivero Taxus nos facilita una serie de actividades que se van a llevar a cabo, y
serían algunas de las siguientes:
http://www.diputoledo.es/global/ver_pdf.php?id=12131
3) CONCLUSIONES:
Para que hagamos esta actividad productiva a nuestros alumnos el día posterior a
la realización realizaremos actividades trabajando las competencia básicas y
distintas áreas tales como Lengua Castellana, Conocimiento del Medio y Plástica.
De esta manera trabajaremos la interdisciplinariedad.
En Lengua mandaremos que realicen un breve relato de que hicieron, que les
pareció y que aprendieron.
En Conocimiento del Medio realizaran actividades propias y relacionadas con la
materia del mundo vegetal.
En Educación Artística realizarán murales y actividades con hojas, flores, semillas
etc.
También se les pedirá a los niños que siembren una planta y cuiden de ella, vean
su evolución y las lleven a clase de vez en cuando para comentar acerca de ellas.