1. “Escribir de modo natural y sencillo como crece la hierba y que
por entre lo escrito se vea la luz de la vida” Francisco Izquierdo Ríos
Francisco Izquierdo Ríos nace el 29 de agosto
de 1910 en Saposoa, provincia de Huallaga,
Departamento de San Martín en la selva alta del
Perú. Fue hijo de don Francisco Izquierdo López y
de doña Silvia Ríos Seijas, ambos de procedencia
rural y campesina.
Estudió en el colegio San José de Moyobamba
(hoy Serafín Filomeno) entre 1922 y 1926. Se
trasladó, luego al Instituto Pedagógico Nacional de
Lima, donde, entre los años1927 y 1930, se hizo
maestro de escuela.
Francisco Izquierdo Ríos ha incrementado su
producción literaria con nuevos títulos y ediciones
que marcaban las diversas facetas de su
consagración al cultivo de las artes y las letras en
nuestra Amazonía; allí están su siempre renovada
pasión por el terruño en Selva y otros cuentos y su
juvenil poema vernáculo Sachapuyas (1936) y sus
primeras estampas folclóricas de Ande y Selva, En
la tierra de los árboles; el encanto lírico que
trasuntan las pequeñas prosas poéticas de Mi
aldea; su acusación franca y sincera contra la
sociedad alienada, sorda y egoísta en Días
oscuros; su entrañable afecto a las costumbres
populares en Sinti el viborero; su rica experiencia
de maestro volcada en una novela testimonial que
muestra la cruel realidad de la burocracia estatal
en Mateo Paiva, el maestro; el drama interminable
del hombre amazónico enfrentándose a diario
contra los elementos hostigantes de la naturaleza
bravía en Muyuna; la deprimente miseria de la
vida suburbana de Iquitos en Belen; y su
fascinante exposición de motivos telúricos y
populares de la región de la selva en Pueblo y
bosque.

2. Alida Elguera de Mac Parlín, Angélica Palma,
Luis Vallo Goicochea, Abraham Arias Larreta,
Catalina Recavarren, Julio Garrido Malaver,
Jorge Ortiz Dueñas, Carlota Carvallo de Núñez,
Mario Florián, Rosa Cerna Guardia, Arturo
Corcuera Osores, Jorge Díaz Herrera, Roberto
Rosario Moscoso, Oscar Colchado Lucio,
Eduardo de la Cruz Yataco, Isabel Córdoba, Lili
Caballero de Cueto, Orfelinda Herrera de
Ángeles, Aureo Sotelo, Cronwell Jara Jiménez,
Jorge Eslava Calvo, Heriberto Tejo Gómez,
Félix Huamán Cabrera y Milciades Hidalgo
entre otros.
SEMANA DE LA REVALORIZACIÓN DE LA LITERATURA INFANTIL Y
JUVENIL DIRECTIVA DIACE 155 -14
OBJETIVOS
:
 Fomentar la lectura, conocimiento y difusión de obras literarias infantiles y
juveniles de autores peruanos en los alumnos de inicial, primaria y secundaria.
 Incentivar la narrativa infantil y juvenil peruana como medio esencial de
transmisión cultural y a la lectura como proceso que ayuda a nuestro aprendizaje
y desarrolla nuestra capacidad de pensar, imaginar y crear.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LUNES 8 de Abril LECTURA DE CUENTOS Y
Ubicación del Slogan: ”EL ALMA DE MI TIERRA” OBRAS LITERARIAS
en todos los niveles en cada aula. INFANTILES Y JUVENILES
DURANTE LA SEMANA.
NIVEL INICIAL
1.-LUNES – VIERNES
Narración de cuentos
Actividad gráfico plástica
3.- MARTES - VIERNES
Proyección de vídeos
Cuaderno viajero
4.-JUEVES
Papá cuéntame un cuento
5.- VIERNES
Función de títeres
Exposición de trabajos
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3. LECTURA DE CUENTOS Y OBRAS LITERARIAS INFANTILES Y JUVENILES
DURANTE LA SEMANA.
Ficha que será llenada por los Tutores.
FICHA DE LECTURA DE CUENTOS Y OBRAS LITERARIAS
GRADO: _____________
TUTOR : ________________________________________________________
NOMBRES Y APELLIDOS DEL Nº DE OBRAS
NOMBRES DE LAS OBRAS
ALUMNO LEÍDAS
TOTAL DE ALUMNOS: ________________
TOTAL DE OBRAS LEÍDAS: ______________
Nota: Entregar esta ficha con el informe virtual y escrito.
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