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Textos Guías
Nombre_____________________ Matrícula:___________________
Título: _____________________
Género__________________
Para que puedan convertirse en expertas en el género seleccionado deben reunir diferentes textos
guías para orientarse en la elaboración de su propio género. Sean específicas al momento de
describir cuales aspectos utilizaron, valoraron y/o rechazaron de sus textos guías. Deben incluir
todos los textos que utilizaron en su proceso.
Título de los Textos Guías Características
Mira y toca… Los colores
(Susaeta)
El libro es de portada dura y resistente.
Es muy colorido.
Está lleno de ilustraciones llamativas.
Cada pagina tiene una ilustración que conecta con la
ilustración de otra pagina.
Siento que hay mucha información en una sola pagina y
puede ser confuso.
Cada oración tiene un tipo de letra diferente.
Las ilustraciones tienen textura para que los niños la
puedan sentir y están acorde como son en vida real.
Motivan al niño a interactuar con el libro.
Los tres cerditos
(Susaeta)
Tiene mas imágenes que texto
La ilustración es divertida y llama la atención de los
niños.
El texto contiene algunas palabras un poco complicadas
para que un niño entienda.
Lo que mas me gustó de este libro es que tiene moraleja.
Les enseña a los niños la importancia de ser trabajador y
esforzarse en todo.
Se puede trabajar el numero 3.
Se pueden trabajar los diferentes materiales que se
pueden utilizar para hacer una casa o choza.
Para el tamaño de las imágenes, considero que el tamaño
de las letras son adecuadas ya que como son niños
pequeños esto no importa tanto.
De la cabeza a los pies
(EriCarle)
El tamaño del libro es bastante grande para que todos los
niños lo puedan visualizar sin dificultad.
Las ilustraciones son bastante llamativas y se usa la
técnica de collage.
Me gusta que cada texto termina haciendo la misma
pregunta y respondiendo lo mismo. Tiene secuencia.
Al realizar la pregunta, logra que el niño se involucre
mas en la lectura realizando los movimientos
mencionados.
Las ilustraciones son tan claras que el niño no tiene que
saber leer para entender el movimiento que tiene que
hacer.
Con este libro se puede trabajar diferentes tipos de
animales.
Se puede trabajar las partes del cuerpo
Comentarios:
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  • 1. Textos Guías Nombre_____________________ Matrícula:___________________ Título: _____________________ Género__________________ Para que puedan convertirse en expertas en el género seleccionado deben reunir diferentes textos guías para orientarse en la elaboración de su propio género. Sean específicas al momento de describir cuales aspectos utilizaron, valoraron y/o rechazaron de sus textos guías. Deben incluir todos los textos que utilizaron en su proceso. Título de los Textos Guías Características Mira y toca… Los colores (Susaeta) El libro es de portada dura y resistente. Es muy colorido. Está lleno de ilustraciones llamativas. Cada pagina tiene una ilustración que conecta con la ilustración de otra pagina. Siento que hay mucha información en una sola pagina y puede ser confuso. Cada oración tiene un tipo de letra diferente. Las ilustraciones tienen textura para que los niños la puedan sentir y están acorde como son en vida real. Motivan al niño a interactuar con el libro. Los tres cerditos (Susaeta) Tiene mas imágenes que texto La ilustración es divertida y llama la atención de los niños. El texto contiene algunas palabras un poco complicadas para que un niño entienda. Lo que mas me gustó de este libro es que tiene moraleja. Les enseña a los niños la importancia de ser trabajador y esforzarse en todo. Se puede trabajar el numero 3. Se pueden trabajar los diferentes materiales que se pueden utilizar para hacer una casa o choza. Para el tamaño de las imágenes, considero que el tamaño de las letras son adecuadas ya que como son niños pequeños esto no importa tanto. De la cabeza a los pies (EriCarle) El tamaño del libro es bastante grande para que todos los niños lo puedan visualizar sin dificultad. Las ilustraciones son bastante llamativas y se usa la técnica de collage. Me gusta que cada texto termina haciendo la misma pregunta y respondiendo lo mismo. Tiene secuencia. Al realizar la pregunta, logra que el niño se involucre mas en la lectura realizando los movimientos
  • 2. mencionados. Las ilustraciones son tan claras que el niño no tiene que saber leer para entender el movimiento que tiene que hacer. Con este libro se puede trabajar diferentes tipos de animales. Se puede trabajar las partes del cuerpo Comentarios: Fecha de entrega: __________________