Juego Educativo

1.  Bibliografía
 https://www.google.com.mx/search?q=g
mail&client=opera&hs=j1Y&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ei=Z3z-VICNLsewyAS2-
oDYBQ&ved=0CAgQ_AUoAg&biw=1364&bi
h=642#tbm=isch&q=baobab+planet&imgdi
i=_
 http://www.portalprogramas.com/baoba
b-planet/descargar


2. ESCUELA URBANA FEDERAL
CUAUTLA
ANAYELI GALLARDO SALAZAR
TEMA: LA TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA APLICADA A LOS
CENTROS ESCOLARES
PROFRA:BETZABE LETICIA BRAVO
FLORES

3.  Este campo formativo está dedicado
fundamentalmente a favorecer en las niñas y
en los niños el desarrollo de las capacidades y
actitudes que caracterizan al pensamiento
reflexivo, mediante experiencias que les
permitan aprender sobre el mundo natural y
social.

4.  El mundo natural
•Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo
que ocurre en fenómenos naturales.
• Formula preguntas que expresan su curiosidad y su
interés por saber más acerca de los seres vivos y el
medio natural.
•Experimenta con diversos elementos, objetos y
materiales –que no representan riesgo– para
encontrar soluciones y respuestas a problemas y
preguntas acerca del mundo natural.

5. Cultura y vida social
 Establece relaciones entre el presente y
el pasado de su familia y comunidad a
través de objetos, situaciones cotidianas
y prácticas culturales.
• Distingue y explica algunas
características de la cultura propia y de
otras culturas.
•Reconoce que los seres humanos somos
distintos, que todos somos importantes
y tenemos capacidades para participar
en sociedad.

6. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL
MUNDO
 Distingue y explica algunas características del
medio natural y de los seres vivos.
 *mundo natural
 *cultura y vida social

PROPÓSITO: Que los niños reconozcan las
características del medio natural así como el
cuidado que nosotros le damos.

7. ESTRATEGIA: Observación de objetos
del entorno del medio ambiente

8. PROYECTO DEL JUEGO
 MATERIAL: Información acerca del medio ambiente
papel kraft, colores, moldes para hacer casas,
arbolitos etc.
 ESPACIO: Aula
 ORGANIZACIÓN: Individual y Grupal
 ACTIVIDAD Inicio: Primero preguntaré quién llevó la
tarea a partir de eso leeré alguna de las tareas,
posteriormente yo completaré la información sobre
lo que es el medio natural. Les preguntaré si saben
acerca de los animales el lugar donde habitan como
crece una plantita qué se hace para mantenerla
bonita Desarrollo: Realizaremos un experimento
de como cultivar una plantita.
 Cierre: Realizaremos un periódico mural
relacionado al tema con ayuda de los niños y
apoyo de las educadoras.

9. BAOBAB PLANET
 Baobab Planet es un juego que propone vivir
una aventura en un planeta en forma de árbol
en el cual los pequeños crean un avatar y una
casa y hacen evolucionar su entorno de forma
sostenible y ecológica.
Por otro lado, los habitantes de Baobab Planet
son niños de muchas culturas y países diferentes
por lo que, al integrar esta comunidad, el niño
empezará a tomar conciencia y aprenderá el
verdadero significado del concepto “Ciudadanía
Global”. Asimismo, si lo desea también podrá
practicar idiomas: español, inglés.

10.  El juego está pensado para niños/as de entre 6 y 12
años y permite la participación activa de sus padres.
esta destinado para cualquier joven a esta edad, cuyos
padres desean proponerle actividad.
 El juego está orientado a estimular la creatividad, el
sentido común,, el respeto y la colaboración, al tiempo
que promueve la adquisición de una conciencia
ecológica. Los niños y niñas tienen el reto de construir
su propia casa en las ramas del baobab, y hacer crecer
el planeta de manera sostenible, todo lo que
construyen en el planeta debe ser creado con
materiales del propio árbol.


11.  Objetivos específicos:
Mejorar la atención y concentración de los/as niños/as en
las tareas.
 Estimular la psicomotricidad.
 Desarrollar y estimular la memoria.
 Potenciar el razonamiento numérico y lógico.
 Favorecer la capacidad de planificación.
 Favorecer la capacidad de resolver problemas.
 Estimular la flexibilidad cognitiva y la creatividad.
 Desarrollar la capacidad de comunicación.
 Desarrollo de habilidades y aptitudes relacionadas con los
recursos informáticos y las TIC.