Este documento describe el paro y sus manifestaciones. Explica el concepto de desempleo y los diferentes tipos de desempleo. También analiza las causas, consecuencias y manifestaciones del paro en la educación a través de los recortes en Castilla-La Mancha, España. El documento concluye expresando una opinión personal sobre los recortes en educación.

1. El Paro y sus manifestaciones
Cristina Cantos Caravaca, Marta Villalba Zaballos,
Andrea García-Tenorio, Rafael de las Heras
2º B infantil

2. Ín d ic e :
• Introducción y concepto.
• El paro en la actualidad.
• Tipos de desempleo.
• Causas del desempleo.
• Consecuencias.
• Manifestaciones del paro en la Educación:
Recortes en nuestra comunidad.
• Opinión personal
• Bibliografía

3. 1. I n t r o d u c c i ó n y
c o nc e p to
 El desempleo es, sin lugar a dudas, uno de los mayores
problemas económicos y sociales a los que deben
enfrentarse las sociedades industrializadas actuales.
 Debate público sobre la falta de trabajo ha estado
centrado fundamentalmente en el análisis de los
factores económicos que lo provocan y en la discusión
de las políticas económicas más adecuadas para
hacerle frente.
 Se denomina paro a la inactividad del trabajador
generada por la suspensión colectiva y concertada del
deber de trabajar, declarada por la entidad gremial con
personería y fundada en una causa laboral objetiva y
de naturaleza colectiva.

4. 2. El paro en la actualidad
En la actualidad, el desempleo es un grave problema
en casi todo el mundo. Ya que tanto los trabajadores
calificados (aquellos que poseen estudios), como los
de calificación media o baja, encuentran dificultades a
la hora de conseguir un empleo. Los primeros, la
mayoría de veces, no son contratados por tener una
calificación mayor a la necesaria para el puesto de
trabajo ofrecido. Sin embargo, la oferta de
trabajadores de baja calificación es tan grande, que
obviamente se cubre rápidamente.
El paro sube a un máximo histórico con 5,3 millones
de desempleados
El total de desempleados aumenta en 577.000
personas en 2011 y la tasa alcanza el 22,85%.- La
recesión acelera la destrucción de empleo, que se lleva
600.000 puestos de trabajo

5. El desempleo visto desde la perspectiva
económica, se entiende cuando uno de los
recursos productivos, ya sea tierra, trabajo o
capital, no está siendo explotado al máximo de su
capacidad potencial, determinado además por
los recursos ociosos, cualquiera de esos recursos
nombrados está desempleado en su totalidad.
Pero sin lugar a dudas, el término desempleo
siempre se atribuye cuando el factor trabajo es el
que está afectado.

6. Gráfica que muestra la evolución del paro
en España desde los últimos 15 años.

7. Gráfica que muestra la tasa de paro en España
comparada con alguno de los países de la UE.

8. 3. Tipos de desempleo
Pueden darse diferentes situaciones por las
que una persona no esté empleada, esto
estará totalmente relacionado con la
naturaleza de dichos factores.
Hay tres tipos de desempleo:
 Desempleo friccional
 Desempleo estacional
 Desempleo estacional

9. Desempleo friccional
Los individuos, nos movilizamos de un puesto
de trabajo a otro, y en muchos casos
vinculados a áreas geográficas alejadas de
donde residimos habitualmente. Esto se llama
movimiento pendular. Por lo general, este
movimiento es por decisión propia del
trabajador y en menor medida haber sido el
resultado forzado de abandonar su puesto de
trabajo y lograr encontrar otro, convirtiéndose
esta persona, en un desempleado involuntario.
Estos movimientos son, en muchos casos,
inevitables; es lo que se conoce como
desempleo friccional.

10.  Desempleo estacional
Una parte importante del empleo tiene
carácter estacional. Algunos puestos laborales
están disponibles sólo en algunas épocas del
año —por ejemplo, en el turismo o en la
agricultura.

11.  Desempleo estructural.
La demanda de trabajo está condicionada por la de
bienes y servicios. Ésta puede verse afectada por
diversos factores: cambios en los gustos o en las
pautas del comercio internacional, transformaciones
referidas a la innovación de producción y productos,
etc. Si el factor trabajo fuera completamente flexible
y se adaptase a estas variaciones, los cambios en la
demanda de bienes y servicios representarían tan
sólo el movimiento de un tipo de trabajo a otro y no
habría desempleo estructural. Pero el trabajo no es
perfectamente flexible y adaptable, ya que aparecen
problemas por la rapidez con que se producen los
cambios estructurales.

12. 4. CAUSAS DEL SEMPLEO
Se pueden destacar tres puntos de vista principales: la
visión neoclásica, la keynesiana y al estructural.
• Las causas neoclásicas del desempleo: en el mercado
no hay un modelo de competencia perfecta, y esto
puede afectar a la oferta y demanda de trabajo y la
existencia de expectativas que llevan a los
trabajadores a demandar salarios reales por encima
de los de equilibrio.

13. • Según la teoría keynesiana, las causas del
desempleo no se encuentran en el mercado
de trabajo, sino en el mercado de bienes y
servicios. A menor demanda, menor
producción y menor empleo.
• Las teorías estructurales comprenden un
conjunto de hipótesis que tratan de explicar
las causas del desempleo a través de factores
como la propia naturaleza del sistema
capitalista.

14. 5. CONSECUENCIAS
Las consecuencias son aún mayores de las que se ven a primera
vista, afectando no sólo a los parados sino a la población
completa.
- Disminución de los ingresos de las familias afectadas.
- Explotación laboral más o menos encubierta.
- expansión de la economía sumergida (cercana a un 20%)
- Criminalidad: tráfico de drogas, prostitución, delincuencia…
- Desmotivación en la educación: desconfianza por parte de
los estudiantes de que sus estudios vayan a servirles de algo.

15. - Reducción de la demanda por la pérdida del
poder adquisitivo entre los parados.
- Reducción de los presupuestos del Estado.
- Despilfarro de recursos, resulta totalmente
antieconómico para un país mantener un
stock tan elevado de capital humano sin usar.
- Retardo en la edad de emancipación juvenil.
- Paternidad atrasada y baja natalidad, la edad
media para tener hijos supera en España los
30 años, lo que conduce a tener menos hijos.

16. 6. Manifestaciones del paro en Educación:
Recortes en nuestra comunidad.
Castilla- La Mancha
Presupuesto Reducción de 400 millones.
Gral. Educación ● Se suprime la obligatoriedad de destinar el 6% del PIB a
2012 educación, que se recogía en la Ley de Educación de Castilla-La
Mancha
Personal ● Reducción salarial a todos los funcionarios del 10% de los
complementos específicos, lo que supone un 3% del salario total.
● Aumento de las horas de trabajo, que pasarán de 35 a 37,5 horas
semanales.
● Se implantará un Plan de control del absentismo laboral de tal manera
que las bajas deberán presentarse en el primer día y no en el cuarto,
como sucede actualmente.
● Reducción total de los complementos salariales vigentes en casos de
incapacidad laboral.
● Eliminación de la compensación extraordinaria de 0,14€ /km a los
profesores itinerantes.
● Eliminación del complemento económico de maestros en la ESO.

17. Oferta de No habrá oferta
empleo
público.
Programas/ Reducción de las inversiones en infraestructuras educativas por valor de
41 millones de euros.
planes ● Reducción de rutas de transporte escolar en 14,5 millones de euros.
● Eliminación de la gratuidad de los libros de textos para familias con
rentas altas.
● Reducción de las subvenciones en un 37% a las entidades locales, así
como a las entidadesprivadas y sin ánimo de lucro.
● Se reducirán los contratos de servicio junto con la implantación de un
ambicioso plan deahorro energético.
● Reducción de los 33 centros de profesores a uno solo.
Conciertos Se prevé un aumento de los conciertos educativos.

18. ¿Que pensáis de los recortes hechos en
educación?
¿Creéis que las masas publicas(¡ (huelgas) tienen la suficiente
fuerza para que el gobierno las escuche y puedan cambiar las
cosas?
¿Creéis que en tiempo de crisis “el rico se hace cada vez mas rico,
y el pobre mas pobre”

19. 7. OPINIÓN PERSONAL
El desempleo está muy presente en nuestra sociedad y es
algo muy preocupante. Como sabemos el empleo público es
uno de los campos en los que mas recortes y despidos está
habiendo.
Creemos que los recortes son necesarios para salir del pozo
donde estamos inmersos, pero lo que no queremos es que
esto perjudique a la educación y a la forma de educar, ya que
la educación es un derecho y existen muchas otras opciones
donde recortar.
Suprimiendo las ayudas, becas y subvenciones solo dan la
oportunidad de estudiar a las personas que tengan suficientes
recursos económicos, y la mayoría de la sociedad no los tiene.

20. 8. BIBLIOGRAFÍA
• http://www.economiadehoy.com/periodico/actualidad/el_paro_aumenta_hasta
• http://www.portalplanetasedna.com.ar/paro.htm
• http://www.feteugt.es/data/images/2012/Comunicaci
%C3%B3n/COMcuadro%20recortes%20ense%C3%B1anzas%20no
%20universitarias.pdf
• http://ochental.blogspot.com.es/2010/02/diez-consecuencias-del-
paro.html
• Prensa nacional: http://www.elmundo.es/ , http://elpais.com/