SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
BIENVENIDOS A LA
CLASE DE DPCC
3° DE SECUNDARIA
SEMANA 35
PROFESORAS : ANA C. INSIL OSORIO.
ANDREA POMA LEGUA
Recordemos nuestras NORMAS
- Busca un espacio
cómodo para
observar y
participar en la
sesióndeclase
- Desinfecta tus
útiles escolares y
tus manos antes
de realizar tus
actividades.
-Utiliza los medios
digitales de la
maneracorrecta.
-No comparta los
linkdeclase.
- Prestar
atención en
lasclases. - Respetar las
opiniones.
1 2
3
4
5
 ¿Qué
podemos
deducir de
las imágenes
que
observamos?
 ¿Qué opinas
al respecto?
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
• Manejamos Conflicto de manera
constructiva.
• Delibera asuntos públicos.
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Propósito
• proponer nuevas acciones para la
defensa del patrimonio natural como
asunto público.
Los ciudadanos podemos participar de diferentes
maneras en la protección y defensa del patrimonio
natural. Así, tendremos la oportunidad de
promover la conservación de nuestro legado.
Ciudadanía y acción ecológica1 La sociedad civil
peruana se ha organizado para proteger el
patrimonio cultural de diversas formas. Estas van
desde asociaciones civiles muy bien establecidas y
posicionadas —algunas de ellas con más de veinte
años de antigüedad, como la Sociedad Peruana de
Derecho Ambiental (SPDA)— hasta trabajos
puntuales que buscan reducir al mínimo el impacto
ambiental de las actividades económicas humanas
perjudiciales para el medioambiente, así como
educar a la población en valores ecológicos
¿De qué trata la iniciativa
“Peruanos naturalmente”?
Se trata de una iniciativa que busca
dar a conocer a los peruanos el valor de
la experiencia biológica y los servicios
que prestan los ecosistemas, y
sensibilizarlos respecto a ellos. En los
próximos meses vamos a hablar sobre
nuestras especies más emblemáticas,
sobre los recursos naturales
renovables que tanto contribuyen a
nuestro desarrollo nacional y que
podrían contribuir mucho más si los
valorásemos como merecen.
¿Cómo se puede lograr una nueva convivencia
respetando los recursos de nuestra biodiversidad?
La cuarentena provocada por la pandemia de la COVID-
19 ha permitido que la naturaleza retome algunos de
sus espacios, que muchas personas reflexionen sobre
los servicios que nos provee y lo mal que la estamos
tratando. También nos ha permitido reflexionar sobre
lo que podríamos hacer para revincularnos a ella. Es
posible una nueva relación con la naturaleza, más
amigable, más tolerante, más inclusiva, que permita
que vivamos con una mejor calidad de vida, que
tengamos ecosistemas más saludables que provean
bienes y servicios para toda la población, y que seamos
más resilientes frente a una amenaza que, según
muchos científicos, puede volver muy pronto a atacar
el mundo.
Una naturaleza saludable es sinónimo de una humanidad
saludable, de una mejor calidad de vida y de un futuro
más auspicioso para la humanidad.
José Álvarez
Director General de Diversidad Biológica-Minam.
Esta campaña está basada en la exploración de tres principios:
1.“Ser” : ¿Quién soy? ¿Qué tipo de ciudadano quiero ser?
2.“Estar” : ¿Dónde estoy? ¿Qué tiene mi entorno que lo hace
diferente? ¿Dónde está la naturaleza?
3.“Hacer” : ¿Cómo cuido mi entorno? ¿Mis acciones son
extraordinarias o espontáneas? ¿Qué alternativas tengo para generar
un cambio?
Objetivos de campaña:
1.Dar a conocer los avances de la gestión ministerial, adscritos,
programas y proyectos que puedan generar continuidad en la siguiente
gestión pública.
2.Difundir los atributos de la biodiversidad y su función en los
ecosistemas.
3.Sensibilizar a la ciudadanía sobre el valor de nuestra diversidad, el
rol que juega en los ecosistemas y las especies, así́ como los
beneficios que genera para la sociedad.
Conoce las 10 razones para
sentir orgullo de ser
“peruanos, naturalmente”
El Minam destacó 10 razones por las cuales la
población puede sentirse orgullosa de ser “peruanos,
naturalmente”, y son las siguientes:
- El Perú es el segundo país con mayor
extensión de bosques amazónicos.
- Su diversidad biológica es una de las más ricas
del mundo. En conjunto, con los demás países
megadiversos alberga el 70 % de la biodiversidad
del planeta. Este patrimonio es aprovechado
sosteniblemente por las poblaciones originarias y
comunidades indígenas
- En su territorio se albergan 2,907 especies de
orquídeas, y se estima que 800 de ellas crecen
únicamente en el país.
- Es el primer país que tiene 4,447 especies de
mariposas diurnas.
- A nivel mundial ocupa el segundo lugar en
diversidad de aves, cuenta con 1,877
especies, y ocupa el tercer lugar en anfibios,
pues tiene 622 especies.
- Respecto a los mamíferos, Perú se ubica en el
cuarto puesto en el mundo con 569
especies, y en relación con las especies de
reptiles, llega al décimo lugar con 469 especies.
- En el campo de los vertebrados, tiene 5,768
especies.
- Sus ríos, lagos y lagunas albergan 1,141
especies de peces, y en sus mares existen
1,090 especies de peces.
- Sus recursos naturales, servicios
ambientales y componentes de la
biodiversidad contribuyen con más del 20 % del
Producto Bruto Interno (PBI) nacional.
- Entre 50 mil y 70 mil especies de plantas
son usadas en el mundo para la medicina
tradicional y moderna.
Sonaly Tuesta es embajadora de la campaña
“Peruanos naturalmente” del Minam El trabajo
comunicacional de Sonaly Tuesta concuerda con el
propósito de la campaña “Peruanos naturalmente”
que impulsa el Minam en todo el país, y que busca
sensibilizar e informar a la ciudadanía sobre el
valor de nuestra diversidad biológica, el rol que
cumplen los ecosistemas, las especies de fauna y
flora, y los recursos genéticos, así como sus
beneficios para la sociedad.
Sonaly Tuesta es embajadora de la campaña
“Peruanos naturalmente” del Minam
DIAPOSITIVA SEMANA 35- 3ERO.pptx

Más contenido relacionado

Similar a DIAPOSITIVA SEMANA 35- 3ERO.pptx

DIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptx
DIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptxDIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptx
DIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptxapomaperu
 
WORD EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docx
WORD  EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docxWORD  EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docx
WORD EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docxRONALDVARGASPOMA
 
Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013
Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013
Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013Vida Silvestre Uruguay
 
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02Luis Morocho
 
cuidado y conservacion del medio ambiente
cuidado y conservacion del medio ambientecuidado y conservacion del medio ambiente
cuidado y conservacion del medio ambienteAreli Asencios
 
Biodiversidad un Mundo Sin ingual.pptx
Biodiversidad un Mundo Sin ingual.pptxBiodiversidad un Mundo Sin ingual.pptx
Biodiversidad un Mundo Sin ingual.pptxSiervoup
 
Guia biodiversidad-docentes web
Guia biodiversidad-docentes webGuia biodiversidad-docentes web
Guia biodiversidad-docentes webElenaGamonalSuarez
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto finalYudi Bello
 
Ecologia, educacion y conciencia ambientalista
Ecologia, educacion y conciencia ambientalistaEcologia, educacion y conciencia ambientalista
Ecologia, educacion y conciencia ambientalistaMargareth1905
 
Proyecto con horizonte de transformación.pptx
Proyecto con horizonte de transformación.pptxProyecto con horizonte de transformación.pptx
Proyecto con horizonte de transformación.pptxLoreRiveros1
 
Protección de las generaciones y culturas
Protección de las generaciones y culturasProtección de las generaciones y culturas
Protección de las generaciones y culturasGabriela Barajas
 
Compromisos con el entorno natural y social
Compromisos con el entorno natural y socialCompromisos con el entorno natural y social
Compromisos con el entorno natural y socialJairo Escalera
 
Fundación primigenya portafolio empresarial
Fundación primigenya portafolio empresarialFundación primigenya portafolio empresarial
Fundación primigenya portafolio empresarialFundación Primigenya
 
Conciencia conservacionista1
Conciencia conservacionista1Conciencia conservacionista1
Conciencia conservacionista1Rosita Quintero
 

Similar a DIAPOSITIVA SEMANA 35- 3ERO.pptx (20)

DIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptx
DIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptxDIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptx
DIAPOSITIVAS 3°-DPCC-EXP 6-SEMANA 3-16-09-2021.pptx
 
WORD EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docx
WORD  EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docxWORD  EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docx
WORD EDA 9 - ROY SILVA SUYCO 4B.docx
 
Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013
Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013
Vsuy_Construyendo ciudadanía ambiental. Actividades para conservar_2013
 
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
 
Conservacion del medio ambiente
Conservacion del medio ambienteConservacion del medio ambiente
Conservacion del medio ambiente
 
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
Conservacion opcional-140802165958-phpapp02
 
cuidado y conservacion del medio ambiente
cuidado y conservacion del medio ambientecuidado y conservacion del medio ambiente
cuidado y conservacion del medio ambiente
 
Biodiversidad un Mundo Sin ingual.pptx
Biodiversidad un Mundo Sin ingual.pptxBiodiversidad un Mundo Sin ingual.pptx
Biodiversidad un Mundo Sin ingual.pptx
 
Guia biodiversidad-docentes web
Guia biodiversidad-docentes webGuia biodiversidad-docentes web
Guia biodiversidad-docentes web
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Ecologia, educacion y conciencia ambientalista
Ecologia, educacion y conciencia ambientalistaEcologia, educacion y conciencia ambientalista
Ecologia, educacion y conciencia ambientalista
 
Proyecto con horizonte de transformación.pptx
Proyecto con horizonte de transformación.pptxProyecto con horizonte de transformación.pptx
Proyecto con horizonte de transformación.pptx
 
Protección de las generaciones y culturas
Protección de las generaciones y culturasProtección de las generaciones y culturas
Protección de las generaciones y culturas
 
Compromisos con el entorno natural y social
Compromisos con el entorno natural y socialCompromisos con el entorno natural y social
Compromisos con el entorno natural y social
 
Fundación primigenya portafolio empresarial
Fundación primigenya portafolio empresarialFundación primigenya portafolio empresarial
Fundación primigenya portafolio empresarial
 
LA NATURALEZA
LA NATURALEZALA NATURALEZA
LA NATURALEZA
 
Guia 6
Guia 6Guia 6
Guia 6
 
R73326
R73326R73326
R73326
 
Conciencia conservacionista1
Conciencia conservacionista1Conciencia conservacionista1
Conciencia conservacionista1
 
Guía de econegocios y proyectos productivos
Guía de econegocios y proyectos productivosGuía de econegocios y proyectos productivos
Guía de econegocios y proyectos productivos
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 

Último (20)

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 

DIAPOSITIVA SEMANA 35- 3ERO.pptx

  • 1. BIENVENIDOS A LA CLASE DE DPCC 3° DE SECUNDARIA SEMANA 35 PROFESORAS : ANA C. INSIL OSORIO. ANDREA POMA LEGUA
  • 2. Recordemos nuestras NORMAS - Busca un espacio cómodo para observar y participar en la sesióndeclase - Desinfecta tus útiles escolares y tus manos antes de realizar tus actividades. -Utiliza los medios digitales de la maneracorrecta. -No comparta los linkdeclase. - Prestar atención en lasclases. - Respetar las opiniones. 1 2 3 4 5
  • 3.  ¿Qué podemos deducir de las imágenes que observamos?  ¿Qué opinas al respecto?
  • 4. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES • Manejamos Conflicto de manera constructiva. • Delibera asuntos públicos. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Propósito • proponer nuevas acciones para la defensa del patrimonio natural como asunto público.
  • 5. Los ciudadanos podemos participar de diferentes maneras en la protección y defensa del patrimonio natural. Así, tendremos la oportunidad de promover la conservación de nuestro legado. Ciudadanía y acción ecológica1 La sociedad civil peruana se ha organizado para proteger el patrimonio cultural de diversas formas. Estas van desde asociaciones civiles muy bien establecidas y posicionadas —algunas de ellas con más de veinte años de antigüedad, como la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA)— hasta trabajos puntuales que buscan reducir al mínimo el impacto ambiental de las actividades económicas humanas perjudiciales para el medioambiente, así como educar a la población en valores ecológicos
  • 6.
  • 7. ¿De qué trata la iniciativa “Peruanos naturalmente”? Se trata de una iniciativa que busca dar a conocer a los peruanos el valor de la experiencia biológica y los servicios que prestan los ecosistemas, y sensibilizarlos respecto a ellos. En los próximos meses vamos a hablar sobre nuestras especies más emblemáticas, sobre los recursos naturales renovables que tanto contribuyen a nuestro desarrollo nacional y que podrían contribuir mucho más si los valorásemos como merecen. ¿Cómo se puede lograr una nueva convivencia respetando los recursos de nuestra biodiversidad? La cuarentena provocada por la pandemia de la COVID- 19 ha permitido que la naturaleza retome algunos de sus espacios, que muchas personas reflexionen sobre los servicios que nos provee y lo mal que la estamos tratando. También nos ha permitido reflexionar sobre lo que podríamos hacer para revincularnos a ella. Es posible una nueva relación con la naturaleza, más amigable, más tolerante, más inclusiva, que permita que vivamos con una mejor calidad de vida, que tengamos ecosistemas más saludables que provean bienes y servicios para toda la población, y que seamos más resilientes frente a una amenaza que, según muchos científicos, puede volver muy pronto a atacar el mundo. Una naturaleza saludable es sinónimo de una humanidad saludable, de una mejor calidad de vida y de un futuro más auspicioso para la humanidad. José Álvarez Director General de Diversidad Biológica-Minam.
  • 8. Esta campaña está basada en la exploración de tres principios: 1.“Ser” : ¿Quién soy? ¿Qué tipo de ciudadano quiero ser? 2.“Estar” : ¿Dónde estoy? ¿Qué tiene mi entorno que lo hace diferente? ¿Dónde está la naturaleza? 3.“Hacer” : ¿Cómo cuido mi entorno? ¿Mis acciones son extraordinarias o espontáneas? ¿Qué alternativas tengo para generar un cambio? Objetivos de campaña: 1.Dar a conocer los avances de la gestión ministerial, adscritos, programas y proyectos que puedan generar continuidad en la siguiente gestión pública. 2.Difundir los atributos de la biodiversidad y su función en los ecosistemas. 3.Sensibilizar a la ciudadanía sobre el valor de nuestra diversidad, el rol que juega en los ecosistemas y las especies, así́ como los beneficios que genera para la sociedad.
  • 9. Conoce las 10 razones para sentir orgullo de ser “peruanos, naturalmente” El Minam destacó 10 razones por las cuales la población puede sentirse orgullosa de ser “peruanos, naturalmente”, y son las siguientes: - El Perú es el segundo país con mayor extensión de bosques amazónicos. - Su diversidad biológica es una de las más ricas del mundo. En conjunto, con los demás países megadiversos alberga el 70 % de la biodiversidad del planeta. Este patrimonio es aprovechado sosteniblemente por las poblaciones originarias y comunidades indígenas - En su territorio se albergan 2,907 especies de orquídeas, y se estima que 800 de ellas crecen únicamente en el país. - Es el primer país que tiene 4,447 especies de mariposas diurnas. - A nivel mundial ocupa el segundo lugar en diversidad de aves, cuenta con 1,877 especies, y ocupa el tercer lugar en anfibios, pues tiene 622 especies. - Respecto a los mamíferos, Perú se ubica en el cuarto puesto en el mundo con 569 especies, y en relación con las especies de reptiles, llega al décimo lugar con 469 especies. - En el campo de los vertebrados, tiene 5,768 especies. - Sus ríos, lagos y lagunas albergan 1,141 especies de peces, y en sus mares existen 1,090 especies de peces. - Sus recursos naturales, servicios ambientales y componentes de la biodiversidad contribuyen con más del 20 % del Producto Bruto Interno (PBI) nacional. - Entre 50 mil y 70 mil especies de plantas son usadas en el mundo para la medicina tradicional y moderna.
  • 10. Sonaly Tuesta es embajadora de la campaña “Peruanos naturalmente” del Minam El trabajo comunicacional de Sonaly Tuesta concuerda con el propósito de la campaña “Peruanos naturalmente” que impulsa el Minam en todo el país, y que busca sensibilizar e informar a la ciudadanía sobre el valor de nuestra diversidad biológica, el rol que cumplen los ecosistemas, las especies de fauna y flora, y los recursos genéticos, así como sus beneficios para la sociedad. Sonaly Tuesta es embajadora de la campaña “Peruanos naturalmente” del Minam