1. Es muy interesante encontrar personas tan
importantes como lo es el doctor William
Glasser…
Quien nos habla de una de las formas de llamar la
atención de los estudiantes.
Despertando en ellos su interés por aprender y no
utilizando métodos represivos.

2.  El control externo a lo que el se refiere son esos
métodos represivos en los que se fundamenta
la enseñanza tradicional…
 Ejemplo de estos métodos.
 Amenazar con quitar el descanso
 Amenazar con llamar a los padres
 Que serán registrados en un observador de
seguimiento
 Amenazar con sacarlos de las aulas, etc.

3.  Ese control externo o métodos represivos en los
que se amenaza y se exige la atención hacia el
tema de enseñanza hace que el estudiante…
 No demuestre interés, ni ganas de aprender.
 Cansancio y desgano por la academia.
 La solución que se propone…
 Es la implementación de los siete hábitos
constructivos que hacen parte de la teoría de la
elección

4.  La teoría de la elección consiste en usar hábitos
que permitan entender y escuchar al
estudiante.
 Se basa en ver al estudiante como un individuo
consiente y capaz de tomar sus decisiones en su
beneficio, para que el aprenda a controlar y
manejar su comportamiento en el aula.
 Darle ALTERNATIVAS de acción.
 COMO PROFESOR NO IMPONER MIS INTERESES,
SINO ACOMODAR LA FINALIDAD DE LA CLASE A
LOS DEL ESTUDIANTE.

5.  Los siete hábitos Constructivos son:
 Querer
 Escuchar
 Apoyar
 Conciliar
 Entusiasmar
 Confiar
 Ser amigable

6.  El resultado de aplicar la teoría de la elección…
 El estudiante …
 Se siente parte de la solución.
 Propone que le gustaría.
 Despierta la creatividad y la innovación.
 Adquiere capacidades de argumentación
de ideas.
 Interactúa con compañeros y docentes.
 SATISFACE SU DESEO DE SENTIRSE IMPORTANTE.
 Y trabaja en pro de ser reconocido.

7.  El resultado de aplicar la teoría de la elección…
 El estudiante …
 Se siente parte de la solución.
 Propone que le gustaría.
 Despierta la creatividad y la innovación.
 Adquiere capacidades de argumentación
de ideas.
 Interactúa con compañeros y docentes.
 SATISFACE SU DESEO DE SENTIRSE IMPORTANTE.
 Y trabaja en pro de ser reconocido.