El documento describe los diferentes tipos de acoso escolar, incluyendo el maltrato verbal, físico, social y psicológico. Explica que el acoso implica a un alumno que se convierte en víctima de acciones negativas repetidas por parte de uno o más compañeros con el objetivo de intimidar e aislar. También describe el perfil típico del agresor, que tiende a ser antisocial y desea dominar a los demás, y dela víctima, que suele ser débil y tener baja autoestima. Adem

1. Anel Carbajal

2. ACOSO
ESCOLAR
El acoso en escuelas es
cuando un alumno se
convierte en víctima
durante un tiempo y
frecuentemente con
acciones negativas ante
otro compañero o varios
de ellos.
Lo que el matón o
agresor pretende con
esta conducta es
intimidar, aislar,
amenazar, insultar a una
víctima o víctimas
señaladas.

3. TIPOS DE VIOLENCIAS
Maltrato verbal
:
Comúnmente lo utilizan
las personas que no se
pueden salirse con la
suya, donde expresa lo
que siente y lo que
piensa sin importar los
sentimientos de la
víctima.
Algunas de las palabras
de los maltratos verbales
son “eres un inútil” “no
sirves para nada” “que
bruto eres”, etc.

4. Maltrato físico
Es cualquier forma de agresión
con toda la intensión de hacer
un daño físico a un compañero
de escuela. Los maltratos
físicos más comunes en una
escuela son empujones,
patadas, agresiones con
objetos, peleas y golpes.
El maltrato físico de cierta forma
se puede categorizar en tres
tipos de lesiones físicas:
-leves
-moderados
-severos.

5. Maltrato social
Se refiere al maltrato que le
proporciona a la víctima
delante de las personas, con
lo cual se pretende aislar a la
víctima de un grupo.
Según Isabel de la A. Valdez
Figueroa lo define como
aquel que se manifiesta en la
propagación de rumores
descalificadores y
humillantes que pretenden la
exclusión y aislamiento del
grupo.

6. Maltrato psicológico
Se basa en comportamientos
intencionados, al producir
daño psicológico, destruir la
autoestima y reducir la
confianza personal. El
maltratador se vale para ello
de insultos, acusaciones,
amenazas, críticas
destructivas, gritos,
manipulaciones,
indiferencias, frialdades y
desprecios.

7. PERFIL DEL AGRESOR
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Mantiene conducta agresiva.
Experimenta deseos de hacer
daños a otra persona, deseo de
sobresalir ante el grupo, querer
controlar y dominar a los demás
compañeros y es una persona
antisocial.
Utiliza su comportamiento para
demostrar su superioridad,
dominio y control ante el grupo.
No ocupa ninguna provocación
para responder de forma agresiva.

8. CONSIDERANDO QUE LAS
MOTIVACIONES DE UN AGRESOR QUE:
*El 26.3% lo hacen por jugar;
*El 23.4% porque son
provocados;
*El 17.6% porque se lo hicieron;
*El 13.4% porque es divertido
*El 8.6% porque les gusta
*El 6.2% porque se sienten bien”

9. PERFIL DEL VÍCTIMA
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Son personas considerados
como débiles,
Tiene escasa habilidad de
comunicación,
Casi no tiene relación con sus
compañeros por lo que les
resulta difícil pedir ayuda,
Todos las víctimas tienen baja
autoestima.
Por su miedo e inseguridad
sufren problemas de ansiedad y
confusión

10. COMPAÑEROS OBSERVADORES
Dentro del escenario del acoso en
escolar, los compañeros que observan
tienen una gran importancia, ya que por
la reacción de los compañeros que
observan va a depender de la resolución
del problema. Ya que todo depende de
su actitud y rapidez para intervenir, si le
damos la confianza al agresor o la
víctima para continuar o parar el acoso
escolar.