El acoso en la escuela

1. EL ACOSO
ESCOLAR
BULLYING
AMINA
ABBASSI

2. DEFINICIÓN
• El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que
recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él
cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener
algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la
necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
• El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones
y puede provocar la exclusión social de la víctima.

3. TIPOS DE BULLYING

4. BULLYING FÍSICO
• El bullying físico se caracteriza por un comportamiento agresivo e
intimidatorio por parte del acosador, que incluye patadas, golpes,
zancadillas, bloqueos o empujones.
• Es la forma más conocida de Bullying.

5. BULLYING VERBAL
• El bullying verbal o acoso escolar verbal se caracteriza porque el acosador
expresa palabras crueles, insultos, amenazas, intimidación, bromas y
frases excluyentes sobre la apariencia, la condición sexual, la etnicidad, la
raza o la discapacidad de la víctima. Los niños son más sensibles a este tipo
de comentarios.

6. BULLYING SOCIAL
• Este tipo de bullying es más complicado de detectar y suele suceder a
espaldas de la víctima. El objetivo suele ser que la persona no se una o no
forme parte de un grupo. Ya sea en el comedor, en los partidos de fútbol del
recreo o cualquier actividad social o educativa del centro, la víctima es
repudiada por sus compañeros.

7. CAUSAS
• Normalmente el acoso escolar o bullying surge de forma espontánea, y
suele iniciarse como una gracia que, por extraño que parezca, no es en
absoluto censurada, y el menor agresor no solo no es recriminado por algún
adulto (si está presente) o por sus compañeros, sino que estos le ríen la
gracia y le felicitan por su ocurrencia, por lo que se ve reforzado y
justificado socialmente, y tenderá a repetir su conducta para volver a
recibir los elogios de los demás.

8. CONSECUENCIAS
• El primer síntoma que provoca el acoso escolar o bullying en los afectados es
precisamente que no quieren ir al colegio.
• debido al acoso prolongado, se van a producir otra serie de consecuencias como
son: Síntomas asociados al estrés continuado, como ansiedad, problemas para
conciliar el sueño, irritabilidad.
• Más riesgo de consumir sustancias ilegales.
• Mayor propensión que participar en peleas o a llevar a cabo actos delictivos.
• Tendencia que no responsabilizarse de las consecuencias de sus actos.
• Falta de empatía, por lo que no tienen en cuenta los sentimientos de otras
personas.

9. PARTICIPANTES
• Acosador:
Los alumnos agresores aparecen en todas las formas y
tamaños, algunos son grandes y fuertes mientras que otros
son bajitos y delgados. La mayoría son jóvenes que tienen
en casa una situación complicada donde el comportamiento
de los padres influye a que estos cometan estas agresiones
y otros son jóvenes populares con gran cantidad de amigos
y buenas calificaciones escolares. Sin embargo, a pesar de
sus diferencias, si miramos su mente, encontramos algo
que todos los agresores tienen en común, inseguridad.

10. • Victima
Los alumnos que son víctimas de acoso
escolar normalmente son personas
inseguras, sumisas, y muchas veces
sobreprotegidas en el ámbito familiar, no
son populares en el colegio, suelen tener
buenos rendimientos académicos hasta que
son acosados y adquieren una indefensión
aprendida tras uno o dos acciones de
agresión.
• familiares
La intervención de los padres, tanto del
acosado como del acosador, frente al fenómeno del acoso
escolar o bullying es muy necesaria. Estar a uno u otro lado
de la barrera sin hacer nada es estar en el problema, y tan
importante es impedir que el agresor siga acosando como
que la víctima siga sufriendo insultos, maltratos, etc.

11. • Profesores:
Tienen un papel fundamental porque son
los primeros adultos en detectar el acoso.
Está claro que es difícil vigilar y controlar a
todos, que alguna vez puede surgir alguna
riña o pelea además de algún insulto,
porque estos son casos habituales, es decir,
pequeños conflictos debido a que son niños,
lo que hay que detectar es la permanencia
del conflicto siempre sobre la misma
persona.
Espectadores:
Consideramos espectadores a esas
personas que presencian el acoso escolar. Pudiendo participar
activamente, animando o riendo y pasivamente sin hacer
nada. Ambos roles tanto el activo como el pasivo son erróneos.

12. EL ACOSO ESCOLAR EN ESPAÑA