Internet y la vida cotidiana de los jóvenes

1. INTERNET Y LA VIDA COTIDIANA DE
LOS JOVENES
• El proceso de incorporación y socialización de internet
• Rutinas y Prácticas de Consumo
• Las diferencias de genero y representación de la desigualdad
• Presentación del chat y los jóvenes
Blanca Briza Gallegos Aguilar
Sonia Guerrero Macias
María Cristina Medina Ornelas
Heric Ramírez Mota

2. PRECESO DE INCORPORACIÓN Y
SOCIALIZACIÓN DEL INTERNET
INTERVIENEN TRES
AGENTES
ESCUELA
PARES
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
EXIGENCIAS SOCIALES
Sospecha y
desconfianza

3. Búsquedas, investigaciones
y tareas por internet
1er signo Internet como taller
de computación
2do signo
Circulan en la TV
imágenes de las nuevas
tecnologías

4. Rutinas y
prácticas de
consumo

5. Los jóvenes requieren y consumen fundamentalmente
en Internet es información.
Información de todo tipo y naturaleza, pero la
privilegiada, particularmente en el caso de los varones,
es la que la red produce acerca de sí misma:
programas, herramientas y aplicaciones diversas que
usan para crear páginas, traducir lenguajes, montar
dispositivos multimedia, bajar música, películas,
comics, etc
En segundo término, buscan, bajan y editan
información para cubrir las exigencias escolares de
distintos cursos de la carrera. La mayoría utiliza los
exploradores más populares como Google, Yahoo y
Altavista, pero algunos también recurren a los blogs o
a las revistas electrónicas temáticas.

6. En tercer lugar consultan sitios que
funcionan como carteleras de
espectáculos relacionados con sus
gustos sobre cine, música y
programas televisivos. El consumo
de información no sólo tiene un
valor instrumental, en el sentido
de servir para apoyar las tareas de
investigación demandadas por la
universidad o para orientar la
oferta de espectáculos, el valor
fundamental es de carácter
simbólico

7. La información actual es uno de los valores fundamentales del
consumo audiovisual y digital de los jóvenes. Los jóvenes
construyen redes de intercambio conversacional.

8. Las diferencias de genero y representación de la
desigualdad
Apropiación de las nuevas tecnologías de acuerdo al genero.
Autodidactas
Posesiones masculinas (videocaseteras y
control remoto)
Los videojuegos y computadoras son
percibidas de una manera masculinizada
Dependientes
Delega el uso a su marido e hijos
Evita el uso debido al rechazo a la
imagen masculina y piensa que pasar
horas frente a la computadora es perder
el tiempo.

9. Perciben una ilusión de poder a través de la manipulación de
información la cual les genera ventajas competitivas en el
entorno inmediato
La igualdad no se da con base al internet sino con la
convivencia con la gente
Los jóvenes de áreas rurales quedan excluidos a falta
de acceso a internet
En la ciudad el acceso a internet es desde su casa, escuela o
cibercafé y eso los coloca en igualdad de condiciones
No se visualizan acciones o proyectos colectivos de
transformación de algún aspecto de la realidad

10. Presentación del
chat y los jóvenes

11. Chat –Messenger
Real
Fictici
o
Encuentro
Intercambio
Virtual
Dimensiones
virtuales
Comunicación en la que
cada quien muestra lo
que desea
No existen las fronteras

12. Reemplazar encuentros
cara a cara.
Fundar y redundar comunidades virtuales
La comunicación virtual abre
nuevas formas de dialogar
Las comunidades virtuales poseen
mecanismos más laxos de inclusión y
exclusión
Reemplazar
encuentros cara a
cara.

13. Comunicación Virtual
O La forma de interacción y navegación es la red global de
los jóvenes
O La comunicación retoma sentido en la vida real
O Permite una relación cotidiana intensa
O Los jóvenes comprenden la frontera simbólica
O Es un tránsito de vínculos de un mundo real y un mundo
digital

15. CONCLUSIÓN
El uso actual que se le esta dando al internet esta transformando la vida de los
jóvenes en diversos ámbitos, no solo en un sentido negativo sino en la ampliación
de sus posibilidades.
Para los jóvenes de hoy el internet es indispensable pues es un medio por el cual
se comunican e interactúan con sus pares. Además les permite buscar cualquier
tipo de información, tema de interés, etc. Aunque algunos aspectos negativos son
que no diferencian que información es viable y que información no, en muchas
ocasiones existen dificultades en las interacciones cara a cara, hay malas
interpretaciones en cuanto a lo que se quiere decir, lo que se dice y la
interpretación que le da el receptor.

16. BIBLIOGRAFÍA
Winocur, R. (2006). Internet en la vida cotidiana de los jóvenes. Revista Mexicana de Sociología 68, núm. 3