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GERENCIA 
EDUCATIVA 
SIGLO XXI 
Autor: Ángel Parra 
Profesor . Douglas Barraez 
San Cristóbal, agosto de 2014
• El gerente educativo debe liderar la participación 
dentro y fuera de los espacios escolares, involucrándose 
en los problemas, aportando ideas, tomando decisiones 
y colaborando en las soluciones. Es decir, abriendo las 
instituciones como verdaderos centros sociales 
participativos donde se discutan y planifiquen acciones 
de interés comunitario, que permita la sociabilidad y la 
integración de todos los actores como un sólo equipo, de 
esto dependerá un buen trabajo educativo y una buena 
utilización del recurso humano.
• El gerente educativo debe 
explorar y enmarcarse en la 
búsqueda de la excelencia, es 
necesario un reencuentro con el 
yo, poder silenciarnos para poder 
encontrar nuestras vos interna, 
nuestros sentimientos y escuchar 
el corazón. Debe buscarle el 
verdadero sentido a la vida y 
fomentar la educación en el amor 
hacia la libertad, para poder 
liberarse uno mismo liberando a 
los demás. Algo importante para 
destacar es el inmenso poder 
que tiene la palabra, es 
necesario recuperar el aprender 
a hablar y el poder escuchar, las 
palabras deben estar 
impregnadas de valores, 
esperanza y estimulo, 
enmarcadas en el hacer, con 
coherencia para poder 
comunicarse y entenderse.
• El Gerente Educativo, dispone de 
una serie de herramientas 
modernas de la administración 
que permiten guiar a la institución 
educativa hacia la excelencia, 
para ello, debe cumplir con una 
serie de funciones y requisitos 
que se enmarcan en el proceso 
administrativo tales como: 
planear, organizar, dirigir y 
controlar las actividades del 
centro educativo. Esta página 
web tiene como objetivo dar a 
conocer algunos de estos 
aportes.
• Según estudios realizados existe un conjunto de factores que 
identifican a las organizaciones escolares exitosas, la gran mayoría 
de ellas de ellas están relacionadas a lo que debe ser el modo como 
debe funcionar un gerente o director de un centro escolar, quienes 
alcance un porcentaje importante de estas características lograran 
alcanzar el perfil de un buen gerente. Las podemos resumir en la 
siguiente lista: 
• Cultura 
• Orden: 
• Disciplina 
• Recursos. 
• Currículo 
• Enfoque 
• Visibilidad 
• Estimulo en lo Cotidiano 
• Comunicación
• Relaciones con el Entorno 
• Incorpora y Participa 
• Afirmación 
• Relaciones 
• Optimizados 
• Lideres/Creencias: 
• Monitorea y Evalúa 
• Flexibilidad 
• Conciencia de La situación 
• Estimulación Intelectual 
• No existen patrones para guiar las acciones, lo que debe privar 
es el lograr un balance adecuado entre el conocimiento y las 
habilidades. Un gerente eficaz no debe tan sólo saber que hacer, 
tiene que reconocer cuando es adecuado y por que es necesario 
hacerlo.
• DIRECCIÓN 
• EDUCATIVA
• La Gerencia exige funciones 
coherentes y pertinentes para 
• que los resultados sean de alta 
productividad y excelente 
• calidad, la organización en las 
instituciones educativas van 
• hacia la búsqueda de logros 
factibles; con pocos recursos 
• económicos, donde el personal 
humano cumpla con 
• eficiencia las actividades 
programadas, supervise y evalúe 
• sus logros.
• El gerente actual debe poseer grandes atributos estratégicos, pues los 
desafíos del mercado son mucho mayores que en el pasado; hay 
necesidades cambiantes, aparición de otras, competencia fuerte y 
avances tecnológicos, que exigen equiparse constantemente, para que 
la empresa o institución se halle en la vanguardia. 
• Un buen gerente, debe conocer el ámbito donde se desenvuelve con 
profundidad, sus fortalezas y debilidades, seguir capacitándose, 
aprovechar sus recursos, coordinarlos, anticipar necesidades y diseñar 
un plan, metódico pero flexible, en vistas a la meta. Debe realizar un 
organigrama del personal, de modo eficiente, aprovechando lo mejor de 
cada uno de los que componen su equipo de trabajo, motivándolo, para 
que la institución maximice sus ganancias, y el personal se vea 
remunerado suficientemente, reciba un buen trato y sea escuchado 
para que se halle identificado con la institución en la que se 
desempeña, para que ésta obtenga una buena imagen. 
• Una vez elaborado el plan, el gerente con su equipo, lo lleva a la 
práctica, realizando un proceso de control, con las correspondientes 
acciones correctivas, teniendo constantemente una profunda 
comunicación con todo el personal, para lograr su lealtad.
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  • 1. GERENCIA EDUCATIVA SIGLO XXI Autor: Ángel Parra Profesor . Douglas Barraez San Cristóbal, agosto de 2014
  • 2. • El gerente educativo debe liderar la participación dentro y fuera de los espacios escolares, involucrándose en los problemas, aportando ideas, tomando decisiones y colaborando en las soluciones. Es decir, abriendo las instituciones como verdaderos centros sociales participativos donde se discutan y planifiquen acciones de interés comunitario, que permita la sociabilidad y la integración de todos los actores como un sólo equipo, de esto dependerá un buen trabajo educativo y una buena utilización del recurso humano.
  • 3. • El gerente educativo debe explorar y enmarcarse en la búsqueda de la excelencia, es necesario un reencuentro con el yo, poder silenciarnos para poder encontrar nuestras vos interna, nuestros sentimientos y escuchar el corazón. Debe buscarle el verdadero sentido a la vida y fomentar la educación en el amor hacia la libertad, para poder liberarse uno mismo liberando a los demás. Algo importante para destacar es el inmenso poder que tiene la palabra, es necesario recuperar el aprender a hablar y el poder escuchar, las palabras deben estar impregnadas de valores, esperanza y estimulo, enmarcadas en el hacer, con coherencia para poder comunicarse y entenderse.
  • 4. • El Gerente Educativo, dispone de una serie de herramientas modernas de la administración que permiten guiar a la institución educativa hacia la excelencia, para ello, debe cumplir con una serie de funciones y requisitos que se enmarcan en el proceso administrativo tales como: planear, organizar, dirigir y controlar las actividades del centro educativo. Esta página web tiene como objetivo dar a conocer algunos de estos aportes.
  • 5.
  • 6. • Según estudios realizados existe un conjunto de factores que identifican a las organizaciones escolares exitosas, la gran mayoría de ellas de ellas están relacionadas a lo que debe ser el modo como debe funcionar un gerente o director de un centro escolar, quienes alcance un porcentaje importante de estas características lograran alcanzar el perfil de un buen gerente. Las podemos resumir en la siguiente lista: • Cultura • Orden: • Disciplina • Recursos. • Currículo • Enfoque • Visibilidad • Estimulo en lo Cotidiano • Comunicación
  • 7. • Relaciones con el Entorno • Incorpora y Participa • Afirmación • Relaciones • Optimizados • Lideres/Creencias: • Monitorea y Evalúa • Flexibilidad • Conciencia de La situación • Estimulación Intelectual • No existen patrones para guiar las acciones, lo que debe privar es el lograr un balance adecuado entre el conocimiento y las habilidades. Un gerente eficaz no debe tan sólo saber que hacer, tiene que reconocer cuando es adecuado y por que es necesario hacerlo.
  • 8. • DIRECCIÓN • EDUCATIVA
  • 9. • La Gerencia exige funciones coherentes y pertinentes para • que los resultados sean de alta productividad y excelente • calidad, la organización en las instituciones educativas van • hacia la búsqueda de logros factibles; con pocos recursos • económicos, donde el personal humano cumpla con • eficiencia las actividades programadas, supervise y evalúe • sus logros.
  • 10. • El gerente actual debe poseer grandes atributos estratégicos, pues los desafíos del mercado son mucho mayores que en el pasado; hay necesidades cambiantes, aparición de otras, competencia fuerte y avances tecnológicos, que exigen equiparse constantemente, para que la empresa o institución se halle en la vanguardia. • Un buen gerente, debe conocer el ámbito donde se desenvuelve con profundidad, sus fortalezas y debilidades, seguir capacitándose, aprovechar sus recursos, coordinarlos, anticipar necesidades y diseñar un plan, metódico pero flexible, en vistas a la meta. Debe realizar un organigrama del personal, de modo eficiente, aprovechando lo mejor de cada uno de los que componen su equipo de trabajo, motivándolo, para que la institución maximice sus ganancias, y el personal se vea remunerado suficientemente, reciba un buen trato y sea escuchado para que se halle identificado con la institución en la que se desempeña, para que ésta obtenga una buena imagen. • Una vez elaborado el plan, el gerente con su equipo, lo lleva a la práctica, realizando un proceso de control, con las correspondientes acciones correctivas, teniendo constantemente una profunda comunicación con todo el personal, para lograr su lealtad.