1. ¡TÍRALA!
¡TÍRALA!
Ángela Moreno Urrea y
Ascensión Latorre
Ángela Moreno Urrea
Bernabé
Ascensión Latorre Bernabé

2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL TRABAJO
• ÁREA: educación física.
• CURSO: actividad destinada a niños de
primero y segundo de Primaria (primer ciclo).
• OBJETIVOS:
- Dominar las habilidades de lanzar y recibir.
- conseguir lanzar y recibir con las dos manos.
- Conocer las formas más habituales de lanzar y
recibir un objeto.
- Desarrollar tareas que impliquen la precisión
del lanzamiento.

3. EL LANZAMIENTO
• ¿Qué es?
Se trata de un acto que tiene el objetivo de
propulsar un objeto determinado para que
recorra una determinada distancia.

4. TIPOS DE LANZAMIENTO
• Saque o servicio:
- Saque de mano baja: consiste en golpear la
pelota mientras se extienden las piernas.
- Saque por arriba o saque de tenis: antes de
golpear la pelota se lanza hacia arriba, de
forma que se golpea en el aire.

5. EJEMPLOS DE LANZAMIENTO
- Saque de mano baja:
- Saque de tenis:
Imágenes extraídas de http://eternalsport.blogspot.com.es/2013/02/voleibol.html

6. LA RECEPCIÓN
• ¿Qué es?
Se dice de la acción de detener el impulso de un
objeto previamente lanzado con las manos o
brazos.

7. TIPOS DE LANZAMIENTO
- Toque de dedos: es importante crear un
triángulo con los dedos(pulgar e índice).
- Toque de mano baja o antebrazo: es
importante flexionar las piernas y extender los
brazos para dirigir la pelota hacia la dirección
deseada.

8. EJEMPLOS DE LANZAMIENTO
- Toque de dedos:
- Toque de antebrazos:
imágenes extraídas de Imagen extraída de Ariño y Benabarre 2004. Educació Física Tercer i
Quart ESO. Ediciones del Serbal

9. ¿CÓMO EVALUAREMOS A LOS
ALUMNOS?
1. Tipos de evaluación.
2. Métodos para tratar de evaluar.

10. TIPOS DE EVALUACIÓN
1. Evaluación inicial: al inicio de la sesión. Se
utiliza para comprobar el nivel de los
alumnos.
2. Evaluación sumativa: se produce a lo largo
del tiempo. Basada en la observación y en el
registro de acontecimientos.
3. Evaluación final: valoración de los
acontecimientos y comprobación de si se han
cumplido los objetivos.

11. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
1. Procedimiento:
- Observación sistemática.
- Recogida de datos.
2. Instrumentos:
- Escalas de observación.
- Listas de control.
- Hoja de registro.
- Encuestas.

12. CONCLUSIÓN
• A modo de conclusión os dejamos el siguiente
vídeo:
VÍDEO VOLEIBOL
¡Esperemos que os haya gustado y hayáis
aprendido mucho sobre este deporte tan
bonito y entretenido!