Este documento define las propiedades fundamentales que debe tener un texto para ser efectivo desde el punto de vista comunicativo. Explica que un texto debe ser adecuado al contexto, coherente sin contradicciones, y cohesionado mediante el uso estratégico de palabras que establezcan relaciones entre las unidades del texto.

1. Docente: Angeline Balarezo Balarezo

2. 1. CONCEPTO:
Un
texto es un conjunto de
enunciados
organizados.
Además debe cumplir su
función
comunicativa
debe
tener
un
contenido,
una
intención y debe ajustarse a
una situación con la máxima
efectividad.

3. 2. PROPIEDADES DEL TEXTO:
1. ADECUADO:
Debe
tener
las
características de estilo y
vocabulario que lo hagan
más efectivo desde el
punto
de
vista
comunicativo.

4. Por ejemplo: Durante una cena familiar el
texto adecuado puede ser:

¿Me pasas la sal?, por favor
 Desearía
que Ud. trasladara el
recipiente de cloruro sódico hacia este
lugar.
Es claramente inadecuado, pues utiliza un
lenguaje
excesivamente
formal
y
un
vocabulario científico.

5. 2.
COHERENCIA:
Debe estar estructurado
de tal modo que las ideas
transmitidas
por
sus
unidades
no
sean
contradictorias
e
incoherentes.

6. - Es contradictorio aquello que lleva al
receptor del texto a la confusión. Por
ejemplo:
1°- Antes de abrir la tapa, cierre la tapa e
inserte las baterías antes de operar el
aparato.
- Si no opera el aparato antes de insertar
las baterías no será posible abrir la
tapa.
Este texto es incoherente puesto que las
instrucciones están en conflicto y no siguen un
orden lógico.

7. Unas instrucciones lógico puede ser lo
siguiente. Por ejemplo:
1°-
Abra el compartimento de las
baterías.
2°- Inserte las baterías comprobando la
polaridad.
3°- Encienda el aparato.

8. La coherencia depende también del
conocimiento de la realidad que comparten
el receptor y el emisor del texto. Por ejemplo
la frase
1° El
avión masticaba furioso los rojos
dolores,
Es
incoherente,
pues
nuestro
conocimiento de la realidad nos hace
saber que el dolor no tiene color ni los
aviones dientes.

9. Es un barco mágico. Por las
noches le nacen alas, abandona el
fondo del mar y se pasea por el
cielo estrellado. Esa noche el pulpo
y la botella viajan en el barco hasta
una estrella…
Es coherente puesto que es un cuento y
ahí se puede obtener textos como ese.

10. 3. COHESIÓN:
Un texto está cohesionado
cuando las unidades que
lo componen mantienen
relaciones.
Utilizar
palabras que colocadas
estratégicamente permitan
comprender
la
información.

11. En el texto Jorge está enfermo. Juega muy
mal al tenis.
Nos encontramos con un texto
en el que sabemos de quién
estamos hablando, pero no
encontramos
relación
entre
ambas informaciones.

12. Para establecer relaciones necesitaremos
conectarlos, por ejemplo:
Jorge está enfermo. Por eso juega mal al
tenis.
Ahora los elementos mantienen
una relación. Hemos establecido
una
relación
mediante
las
palabras "por eso". La causa del
mal juego es la enfermedad de
Jorge.

13. 3.1 Procedimientos de cohesión de
textos.
Procedimientos léxicos y semánticos
Repeticiones
o
recurrencias:
Repetir palabras permite mantener la
cohesión. Las repeticiones tienen que
aportar información añadida.
Ejemplo:
Jorge está enfermo y está enfermo.
No cohesiona el texto
repetir
información.

14.  Jorge
está enfermo. Por esta
enfermedad juega mal al tenis.
En este caso, repetimos la información
usando el vocablo "enfermedad". Repitiendo
la información obtenemos un texto
cohesionado.
También existe cohesión
en los textos literarios
con rimas, antonimias y
sinonimias.