CLASE

1. PIRÁMIDE INVERTIDA

2. PIRÁMIDE INVERTIDA
DEFINICIÓN: comenzar el
texto con la información
más importante y después
ir entregando más en
orden decreciente de
importancia.

3. PIRÁMIDE INVERTIDA
Internet no solo reivindicó la
pirámide invertida, sino que
abrió la posibilidad de que el
mismo usuario la construya.

4. Estructura de la pirámide invertida vertical
Importante
Orden de importancia en el
que los elementos son
desplegados.
Importante
+
-

5. Esta forma de presentación
de contenidos es la que
más se ajusta al ambiente
digital y satisface las
necesidades de los
usuarios.
Por qué?

6. La idea es que en el
instante (menos de un
segundo) que un título
capte la atención del
usuario, éste sea lo
suficientemente elocuente
para decirle de qué es la
información o historia.
La gente está muy ocupada para
detenerse sin ninguna recompensa.

7. Exige del autor/editor
ejercicio de jerarquización
de los elementos de la
información, lo que
permite ubicarlos dentro
de la página web en orden
decreciente de
importancia.
CONTENIDO LINEAL

8. Si el autor/editor logra
independencia total de cada
uno de los temas, permitiría
al usuario una lectura no
lineal dentro de la misma
página. El usuario podría
escoger el subtema de su
interés al escanear el texto, a
partir de su exposición en el
primer pantallazo.
CONTENIDO LINEAL

9. Los temas tienen el
mismo tamaño.
Cada subtema no
depende de los
demás, solo del
principal expuesto
primero.
Están estructurados
como pequeñas
pirámides invertidas.
Todos se enlazan
entre sí, para
facilitar la
navegación del
usuario.
CONTENIDO NO LINEAL

10. CONTENIDO NO LINEAL
Acorte el texto sin
sacrificar profundidad de
contenido dividiendo la
información en múltiples
nodos conectados
por enlaces de
hipertexto.
Cada página puede ser
breve y, sin embargo, el
hiperespacio
(ciberespacio) puede
contener mucha más
información de la que
sería viable en un artículo
impreso.

11. PIRÁMIDE INVERTIDA
Hacer un párrafo síntesis
que contenga la idea o
tesis principal del texto,
para publicar en la página
de inicio.
En casos de crónicas muy
bien elaboradas, columnas
de opinión o el editorial de
un periódico (material
eminentemente lineal):

13. Representación de la
estructura de pirámide
invertida horizontal
Esta representación es
válida en un texto
dentro de una misma
página, en uno de los
subtemas dentro de la
misma página, o en
subtemas ubicados en
páginas diferentes.
Hacer esto mejora la ‘escaneabilidad’ (facilidad de búsqueda visual de los
contenidos relevantes en un texto). Esta recomendación es consecuencia del
patrón en F de lectura en pantallas de computador.

14. Cambia el orden de los elementos de la frase
de forma tal que comience con las palabras,
a su juicio, más relevantes: más ‘gancho’.
Sugerencia…

15. Los dos puntos: un recurso válido para llevar a mano
izquierda las palabras más portadoras de información.
DOS PUNTOS

16. Palabras que no
funcionan para
iniciar títulos
(así como párrafos,
subtítulos o ítems en
una enumeración):
 EXPRESIONES DE ENLACE
(además, a saber, ahora bien, al
menos, al parecer, a pesar de eso,
así, así pues, así y todo,
ciertamente, con todo, cuando
más, de hecho…)
TÍTULOS
 ARTÍCULOS (él, la, los, las, un,
uno, unos, una, unas…)

17. Las “sábanas” de texto ahuyentan a
los usuarios, pero existen fórmulas
para facilitar el escaneo visual:
subtítulos, enumeraciones,
diferenciación por color…
ROMPIENDO LA UNIFORMIDAD DEL TEXTO

18. SUBTÍTULOS
Divide el texto en temas e identifica cada uno de ellos
con un subtítulo.
Frases con sentido completo, que le diga al lector qué
puede encontrar en los párrafos que siguen.
En una lectura escáner, los lectores caerán en los
subtítulos y seleccionarán los que les llamen la atención.
ROMPIENDO LA UNIFORMIDAD DEL TEXTO

19. ENUMERAR
Práctica forma de romper la uniformidad
del texto y facilitar al usuario encontrar lo
que está buscando.
ROMPIENDO LA UNIFORMIDAD DEL TEXTO

20. MOTORES DE BÚSQUEDA

21. MOTORES DE BÚSQUEDA
¿Existe relación entre la forma de
escribir y la posición de un texto
dentro del ‘ranking’ de un motor
de búsqueda, como ?
PREGUNTA

22. Un motor toma en cuenta más de 200 elementos para
arrojar resultados de búsqueda, algunos de ellos
asociados con la estructura del texto.
Entonces la respuesta simple es que sí lo hace.
Lo difícil es asegurar cuál es el
peso relativo de este factor
en comparación con otros.
MOTORES DE BÚSQUEDA

23. CONCEPTO DE RELEVANCIA

24. PIRÁIDE INVERTIDAMOTORES DE BÚSQUEDA
El uso de palabras
semánticamente similares
es mucho más importante
que repetir la misma
palabra.
Todd Malicoat
Si usted está escribiendo
sobre ‘perros’ entonces
debería utilizar
naturalmente palabras clave
relacionadas con ‘perros’
dentro del contenido.
Neil Patel
Ben Pfeiffer
Esencial para que los
motores de búsqueda
determinen la
relevancia del sitio.

25. Usar el término de búsqueda en el
texto HTML visible de la página.

26. Relación del
contenido
del cuerpo
del texto con
las palabras
clave.

27. TWITTER

28. La clave es generar interés en tus
seguidores y, si utilizas enlaces a notas
completas, llevarlos a dar clic en ellos.
REDACCIÓN EN TWITTER
Piensa en titulares:
Diversifica los tipos
de titulares:
Deberás conseguir en solo 140 caracteres
o menos, una frase atractiva, informativa
–que plantee una idea completa– y en lo
posible, que genere una reacción
(comentarios de los lectores).

29. Así como en el uso de una jerga basada en
simplificaciones de las palabras (‘pq’ en
lugar de ‘porque’, ‘ke’ en lugar de ‘que’,
etc.).
Sé creativo:
Evita el uso de
abreviaturas:
el límite de caracteres no debe limitarte
sino llevarte a pensar en tus tweets
como pequeñas obras de arte.

30. Cuando los 140 caracteres parecen
imposibles de respetar, surge
siempre la idea de publicar dos
entradas simultáneas para un solo
texto.
¡Error! Dos o más entradas no solo
confunden a la audiencia y
dificultan su acceso mediante
dispositivos móviles y otros
sistemas, sino que hacen perder la
esencia de lo que es un microblog.
Descarta la posibilidad de partir tu
entrada en dos:

31. No te limites a publicar titulares
(aunque estos sean bien
logrados) para hacer más
atractivo tu microblog, si este
es un apoyo de otro medio.
Aprovecha Twitter para agregar
información:

32.  Si la concisión es una de las claves de la buena redacción,
aprender a escribir para Twitter es un reto mayor. Por ello, no te
desanimes si los resultados iniciales no son los mejores, pero
exígete al máximo para lograrlos.
 Escribe cada entrada y luego revísala, corrígela y reescríbela si es
necesario, hasta que la sientas sólida.
¡Sé breve!

33. MUY BIEN!!!!
Ya terminaste las lecturas de la unidad 1.
Ahora te invitamos a ejercitar lo aprendido.