El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han evolucionado rápidamente y tendrán un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje al permitir nuevas formas de organización e interacción. También destaca que las TIC deben integrarse pedagógicamente en el proceso de aprendizaje para responder a necesidades de formación más proactivas y ser utilizadas a diario en el aula.

1. IMPORTANCIA DE LAS TIC’S EN LA EDUCACION
A través de la historia se ha venido observando cómo ha evolucionado el mundo de la
computación, la informática y la temática y con ello todas las características y exigencias
que esta nos hace en los distintos ámbitos laborales. De modo que se tiene como objetivo
principal de la computación es agilizar y facilitar las las doneas realizadas por el hombre,
permitiendo que esta sea de mayor eficiencia para tener como resultado la mayor
productividad y agilidad de los progresos laborales y a su vez mayor desarrollo
tecnológico. Por lo tanto, el hombre se ve obligado a crear programas computacionales
cada vez más complejos, pero a la vez accesibles, efectivos y más amistosos en el usuario
para que las distintas actividades laborales que se desarrollen sean menos complejas y en
cada una de ellas se encuentra la educación. Por lo tanto, con el desarrollo de esta
asignatura en el programa de especialización en docencia se busca brindar los elementos
básicos de la informática para aplicaciones en el campo educativo y a su vez sirva de
manejo de la información para la construcción de nuevo crecimiento
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación han evolucionado
espectacularmente en los últimos años, debidas especialmente a su capacidad de
interconexión a través de la red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en
la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno
educativo a este potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto
sin precedentes.
Para cada uno de estos elementos mencionados las nuevas tecnologías, sobre todas las
situadas en red constituyen una fuente que permite variar las formas de hacer para
atender los resultados deseados. Entre los instrumentos más utilizados en el contexto
escolar destacamos: tratamiento de textos, hojas de cálculo, telemáticas constituirán
nuevas unidades básicas del sistema (allí los estudiantes aprenderán a moverse e
intervenir en el nuevo entorno), se utilizaran nuevos escenarios y materiales específicos
(on-line) nuevas formas organizativas, nuevos métodos para los procesos educativos… Y
habrá que formar educadores especializados en didáctica en redes.
Las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integrados en el proceso de
aprendizaje tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más
proactivas y son empleadas en forma cotidiana. La integración pedagógica de las
tecnologías se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución
personal y profesional como un “saber aprender la búsqueda y el tratamiento de la
información inherente a estos objetivos de formación constituyen la piedra angular de
tales estrategias y representan actualmente uno de los componentes de base para la
utilización eficaz y clara de internet ya sea en el medio escolar como en la vida privada.

2. En conclusión podrán utilizarse las nuevas tecnologías pero se seguirá inmerso en la
pedagogía tradicional sino se ha variado la postura de que el profesor tiene la respuesta y
se pide al alumno que la reproduzca.