Este documento resume los principales usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana. Describe cómo las TIC se utilizan en el hogar a través de dispositivos como televisores, computadoras y teléfonos celulares, y cómo su uso se ha extendido a niños y adultos mayores. También explica que las TIC juegan un papel importante en la educación al facilitar nuevas metodologías de enseñanza y el acceso a recursos en línea para estudiantes y maestros. Por último

1. EL USO DE LAS TIC EN LAVIDACOTIDIANA
NOMBRE ALUMNA: WENDY JUAREZ ORTA
GRUPO: M1C2G17-112
FECHA: SABADO 06 de octubre de 2018
FUENTES:
https://www.entrepreneur.com/article/308917
http://www.upd.edu.mx/PDF/Libros/Tics.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139028s.pdf
Fuentes (de la TIC en la casa)
http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/132.248.52.100/239/A4.pdf

2. Fuentes (las TIC en el ámbito educativo)
https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
Fuentes (de la TIC en el ámbito laboral)
http://uocpapers.uoc.edu
EL USO DE LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA
Lo principal es saber ¿Qué es TIC? Tecnologíasde información
y la Comunicación son elconjunto de herramientasrelacionada con la transmisión del
procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información. Yha sido de gran utilidad en
nuestrosdías y se ha avanzado paraelbeneficio de todosen diferentesramasde nuestra vida;
a) La TIC en la casa:
El uso de la tecnología y su facilidad de adquirir ya sea por televisión y servicios de Telefonía
que fueron los principalesreceptoresde información y con eltiempo ha aumentado como:
Televisión Digital, Computadoras, Laptops, Tablet, DispositivosMóviles, etc. Y la disponibilidad
de conexión a Internety la señal de Televisión por cable, que va en aumento.
En cuanto al número de usuarioscabe señalar que en su mayoría son niñosa partir de los 6
añosy jóvenesde 24 añosen adelante ya que eso constante de las TIC en adultos mayoresva
en aumento ya que como los niños se les va orientando lo básico que es Computadorae
Internet.

3. b) Las TIC en el ámbito educativo
La formación en loscontextos formalesno puede desligarse del uso de las TIC, que cada vez son
más asequiblespara el alumnado. En la actualidad, muchosmaestrosy maestrassolicitan y
quieren contar con recursosinformáticosy con Internetpara su docencia, dando respuesta a los
retos que les plantean estos nuevoscanales de información. Sin embargo,la incorporación de las
TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadorese infraestructurasde acceso a
Internet, sino que su objetivo fundamentales: integrar las TIC en los procesosde enseñanza-
aprendizaje, en la gestión de los centrosy en las relacionesde participación de la comunidad
educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.
El docente ha de adquirir un nuevo roly nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la
red y sus posibilidadeshasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnossus beneficiosy
desventajas.
El uso de las TIC en el aula proporciona tanto aleducador como alalumno/a una útilherramienta
tecnológica posicionando asía este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De
tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una
metodología activa e innovadora que motiva alalumnado en las diferentes áreaso materias.

4. Las TIC enel ámbitolaboral:
La relación entrela tecnología y el trabajo es un viejo y controvertido campo dediscusión
del análisiseconómico y social.
Las formasde contactar sondiversas,se utilicenono intermediarios.
En cualquiercaso,se produce una segmentacióndelmercadode trabajo,donde lostrabajadoresmejorformadosymás
Jóvenes utilizanmásinternet,proporcionalmente,paraencontrartrabajoque el trabajadortípico. Ahorroenel tiempode
selección:tantoel trabajadorpotencial comolaempresase centranenloque ambosagentesbuscany eliminanla
informaciónnodeseadayequívoca.El impactode la innovacióndigitalsobre laorganización,lascondiciones ylos
resultadosdel trabajoesuna cuestiónque quedaabierta,yaque laintroducciónde estastecnologíashaidoacompañada
de un incrementode demandascognitivas,de mejorasde autonomía,de reduccionesde control jerárquico,de
incrementosde puestosde trabajoyde mejorassalariales, perotambiénde unaumentode lanuevaofertade trabajocon
carácter rutinarioy de la descalificaciónyladestrucciónde puestosde trabajoenalgunostramospoblacionalesosectores
productivos.Laexpansiónde lasTICy la mayorpresenciadel conocimientoenlaesferaeconómicatransformanel mercado
de trabajo desde tresperspectivasbásicaslavinculaciónentre lasTICylas mejorasde habilidadesdel trabajoparaunpanel
de 1.080 empresas,yse concluye que se confirmael sesgode habilidadescomo resultadodel cambiotecnológicodigital.

5. Las TIC hancambiadomucho nuestravidacotidianaconforme avanzael tiempo,yaseaenla casa, enla escuelaoenel
trabajola tecnologíay lascomunicacionesestaránennuestravida.
http://www.gifs-animados.es/profesiones-imagenes/profesiones-imagenes/tic/gifs-animados-tic-189613.gif