2. Es un metodo de enseñanza que se basa
en ciertos campos del arte, divididas como;
educacion plastica y visual, educacion
musical y educacion expresiva (danza
teatro).
3. La expresión plástica , tanto en su creación
como en su observación, es una dimensión
del ser humano. Una posibilidad, una
capacidad y un derecho que hace del
individuo un ser mas completo.
4. EL ritmo de la música también está
relacionado con el ritmo que se encuentra
al analizar la poesía. Recientes estudios de
resonancia magnética muestran que el
procesamiento matemático y el musical se
llevan a cabo, precisamente, en las
mismas áreas del cerebro.
5. Se construye un nuevo modelo educativo de
complejidad, educador educando, didáctica
centrada en el aprendizaje, inteligencias múltiples,
sujeto colectivo, educación como diálogo abierto,
ciudadanía, creatividad, cambio de percepciones y
valores, sostenibilidad, interdependencia y
conectividad, interdisciplinariedad y
transversalidad, multiculturalidad, nuevas
tecnologías y calidad con equidad.
6. campo de la Educación Artística, sus
reglas de juego, su relación con otros
campos del conocimiento, las tensiones
que se dan en su interior y sus objetos de
estudio. De esa reflexión se recogen en
este referente sus aspectos
fundamentales: aquellos que son
directamente aplicables al diseño
curricular y que permiten expandir la
mirada de las instituciones hacia sus
contextos y hacia la interrelación de la
Educación Artística con la cultura.
7. La Educación Artística en la educacion
permite percibir, comprender, y
apropiarse del mundo, movilizando
diversos conocimientos, medios y
habilidades que son aplicables tanto al
campo artístico, como a las demás
áreas de conocimiento. En esta medida,
las competencias específicas de las
artes formuladas en este documento,
apoyan, amplían y enriquecen las
competencias comunicativas,
matemáticas, científicas y ciudadanas,
estableciendo un diálogo continuo con
ellas.
8. La Educación Artística es el campo de
conocimiento, prácticas y
emprendimiento, el cual busca
potenciar y desarrollar la sensibilidad, la
experiencia estética, el pensamiento
creativo y la expresión simbólica, a partir
de manifestaciones materiales e
inmateriales en contextos interculturales
que se expresan desde lo sonoro, lo
visual, lo corporal y lo literario, teniendo
presentes nuestros modos de
relacionarnos con el arte y la cultura .