cultura estetica

1. Cultura estética es la categoría con la que se designa todo el sistema
de relaciones emocionales, sensibles, figurativas y estético–
educativas que establece el hombre en sus nexos conscientes con
la naturaleza, la sociedad, el arte y el propio hombre. Se refleja la
definición de este concepto relativo a la estética y a la filosofía y sus
características.

2. 
CARACTERISTICAS
 *Denota un nivel dominante de aprehensión espiritual y de diálogo
con la realidad, en una especie de síntesis cualifica dora de las
conexiones hombre–hombre, hombre–naturaleza, hombre–arte y
hombre–sociedad.
 *Permite a su vez una construcción espiritual de la belleza de la
sensibilidad del sujeto, independientemente de su grado de
preparación para la recepción de la realidad estética y para afrontar
la evaluación de los procesos reales y potenciales de la misma
 *Exhibe un grado destacado de evaluación de esa realidad, a partir
de los cánones estéticos establecidos socialmente y con un nivel de
correspondencia con aquellos contenidos estéticos que aún, sin
estar establecidos socialmente, pues contextualmente son
evaluados estéticamente posibles y decodificables en un momento
de algún lado de esa realidad por parte del sujeto, mostrando que
en él se ha hecho omnipresente

3. 
Introducción del
término cultura estética
 En todo el mundo se han realizado estudios sobre la estética en general
y se ha empleado la categoría cultura estética en disímiles
investigaciones, sin embargo no existía una definición de la misma,
quien la introduce en la literatura científica es el profesor universitario
y filósofo José Manuel Ubals Álvarez (1961), Licenciado
en Filosofía por la Universidad de Oriente (Cuba), Doctor en Ciencias
Pedagógicas, Profesor Titular de Filosofía y Estética de la Universidad
de Ciencias Pedagógicas "Raúl Gómez García" de Guantánamo.

4.  Ubals Álvarez, José Manuel. Educación Artística y Educación Estética:
Un diálogo recombinante. Guantánamo, 2009. En Revista Electrónica
EduSol
 El logro de una cultura estética a partir de una triangulación
epistémica en la formación de docentes. Revista Odiseo Año 9, número
17,julio-diciembre de 2011 En: Revista Odiseo
 La formación de una cultura estética en el profesional de la educación
desde su formación inicial. Cuadernos de Educación y Desarrollo, Vol.
3,Nº 27 (mayo 2011) En:Eumed.net.
FUENTES

5. 
ARTES PLASTICAS
Las artes plásticas se diferencian de todas
aquellas en su forma de expresión, ya que
utilizan materias flexibles o sólidas,
moldeadas, dispuestas o modificadas de
cualquier otra forma a voluntad por el
artista

6. 
 El término alude primariamente a una aprehensión,
sea cual fuere la realidad aprehendida. Percibir es en
efecto recoger, si se recogen o aprehenden notas
intelectuales se habla entonces de nociones.
PERCEPCION

7. 
 el punto en plástica no es un ente material sino que
al reclamar una cierta superficie sobre el plano se
materializa, posee límites, con sus tensiones internas
y comienza a vivir como ente autónomo.
PUNTO

8. 
 Desde el punto de vista geométrico, el [Plano
(geometría)|plano]] puede ser representado sobre
una superficie pero en el espacio no es posible
representarlo sin espesor, tiene que existir como
material.
PLANO

9. 
El dibujo es en sí mismo un arte, siendo practicado con
profusión por artistas de todas las épocas a lo largo de
la historia, no sólo como estudio previo a la obra
acabada sino como manifestación artística descriptiva o
expresiva. En este sentido cuenta con el concurso de
una serie de normas y el análisis de conceptos como la
composición, la entonación y la perspectiva.
EL DIBUJO COMO
MANIFESTACIÓN
ARTÍSTICA

10. 

11. 

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 M M MONICA SANMARTIN
 PRIMERO DE CONTABILIDAD
CULTURA ESTETICA