2. ELABORADAPORJOSELEONSIERRAOSPINA–SIERRASP@GMAIL.COM2015
Los MOOC son considerados una nueva forma de entornos virtuales de
aprendizaje potenciados por la tecnología. Se consideran dos tipos de MOOC:
unos los organizados por Siemens y Downes (cMOOC) y otros los desarrollados
en lugares como Stanford, con muchos estudiantes y loables objetivos
(xMOOC); estos tienen también sus debilidades.
MOOC
Massive Open Online Courses
Derechos reservado: https://documania20.files.wordpress.com/2013/04/mooc.jpg
Por:
JOSE LEON SIERRA OSPINA
2015
3. ELABORADAPORJOSELEONSIERRAOSPINA–SIERRASP@GMAIL.COM2015
En primer lugar exploraremos las expectativas
positivas y negativas generadas.
• Los MOOC pueden constituir una
buena propuesta a gran escala, lo que
solo es posible para unas pocas
grandes instituciones.
• No hay estudio de mercado, ni modelo
de negocio, ni investigaciones
empíricas que permitan confirmar los
anuncios de sus efectos positivos.
• Revisaremos las teorías del aprendizaje
recientes y clásicas respecto a su
capacidad para explicar el proceso de
aprendizaje y compararemos los cursos
en línea tradicionales, los xMOOC y los
cMOOC en relación a su potencial
para apoyar el aprendizaje y su auto-
regulación.
Derechos reservados: http://img.genbeta.com/2013/09/mooc.jpg
En la teoría de Vygotsky el aprendizaje es de naturaleza social, es un proceso en que los humanos crecen con todo lo que tienen a su alrededor, hasta que hacen suyo todo lo que la sociedad les provee, mediante las actividades cotidianas y rutinas establecidas por su entorno, involucrando signos e instrumentos, la interacción con los demás y las prácticas educativas, participación social y cultural (Lacasa, 2002).