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EXPERIENCIAS
                 CON LAS TIC


Ana María Bernal Buendía
 Curso: 2ºA PEDAGOGÍA
         Año: 2012/2013
   Universidad de Murcia
¿Dónde se desarrolla la experiencia con el
            uso de las TIC?
   Son experiencias con el uso de las NNTT en la clase de
    Diversificación en el IES Galileo (Valladolid),

   Este trabajo se desarrolla en el IES Galileo en los
    programas de diversificación de 4º de ESO. En este
    centro se lleva realización unos diez años
    aproximadamente.

   Lo dirigen tres profesores de distintos ámbitos de la
    diversificación: el ámbito socio-lingüístico, el ámbito
    científico-tecnológico y el ámbito de apoyo al área
    práctica.
¿Cómo se desarrollo el uso de las TIC?
   La idea de trabajo realización era desde los tres
    ámbitos de forma no interdisciplinares sino
    globalizados, trabajan con el método de proyecto,
    el que enseñar, como enseñar y que evaluamos
    con los alumnos.

   Lo que pretenden es que lo que aprendan los
    alumnos sepan aplicarlos a la vida real,
    actividades con sentido, hay variedad de soportes
    y materiales, con las que van a utilizar.
   La forma con la que
    utilizan las tecnologías y
    los ordenadores en el
    programa                 de
    diversificación, se busca y
    se selecciona información
    desde              internet;
    intercambio              de
    información con la subida
    de trabajo en internet.
Preparación de la noticias para
     emitirlas por la radio


Se selecciona noticias, redacta y se
pasa al ordenador, y la suben a su
              diario.
¿Cómo funciona el programa de
                  radio?
   Establecen un horario para la emisión de radio en el
    IES con alumnos de 4º de diversificación.

   Se le establece un nombre al programa, el cuál, ellos
    le pusieron “DIVER CAFÉ”.

   Se divide la clase en grupo y cada grupo realiza la
    radio una semana.

   Dividen el sistema de radio por programas.
¿Cómo se integran las TIC en este
              centro?

 Elámbito del apoyo del área práctica, se
 dedican al uso del sonido en el sistema de
 radio y el usos de sistemas analógicos.

 Serealizan talleres para explicar a los
 alumnos la utilización de los sistemas
 operativos.
EL LINK DONDE SE HA BUSCADO LA
     INFORMACIÓN NECESARIA PARA
           REALIZAR EL TRBAJO




http://revistas.educa.jcyl.es/revista_digital/index.php?op
tion=com_content&view=article&id=326:experiencia-en-
            el-ies-galileo&catid=52:videos-tic&Itemid=84

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Experiencias con las tic

  • 1. EXPERIENCIAS CON LAS TIC Ana María Bernal Buendía Curso: 2ºA PEDAGOGÍA Año: 2012/2013 Universidad de Murcia
  • 2. ¿Dónde se desarrolla la experiencia con el uso de las TIC?  Son experiencias con el uso de las NNTT en la clase de Diversificación en el IES Galileo (Valladolid),  Este trabajo se desarrolla en el IES Galileo en los programas de diversificación de 4º de ESO. En este centro se lleva realización unos diez años aproximadamente.  Lo dirigen tres profesores de distintos ámbitos de la diversificación: el ámbito socio-lingüístico, el ámbito científico-tecnológico y el ámbito de apoyo al área práctica.
  • 3. ¿Cómo se desarrollo el uso de las TIC?  La idea de trabajo realización era desde los tres ámbitos de forma no interdisciplinares sino globalizados, trabajan con el método de proyecto, el que enseñar, como enseñar y que evaluamos con los alumnos.  Lo que pretenden es que lo que aprendan los alumnos sepan aplicarlos a la vida real, actividades con sentido, hay variedad de soportes y materiales, con las que van a utilizar.
  • 4. La forma con la que utilizan las tecnologías y los ordenadores en el programa de diversificación, se busca y se selecciona información desde internet; intercambio de información con la subida de trabajo en internet.
  • 5. Preparación de la noticias para emitirlas por la radio Se selecciona noticias, redacta y se pasa al ordenador, y la suben a su diario.
  • 6. ¿Cómo funciona el programa de radio?  Establecen un horario para la emisión de radio en el IES con alumnos de 4º de diversificación.  Se le establece un nombre al programa, el cuál, ellos le pusieron “DIVER CAFÉ”.  Se divide la clase en grupo y cada grupo realiza la radio una semana.  Dividen el sistema de radio por programas.
  • 7. ¿Cómo se integran las TIC en este centro?  Elámbito del apoyo del área práctica, se dedican al uso del sonido en el sistema de radio y el usos de sistemas analógicos.  Serealizan talleres para explicar a los alumnos la utilización de los sistemas operativos.
  • 8. EL LINK DONDE SE HA BUSCADO LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA REALIZAR EL TRBAJO http://revistas.educa.jcyl.es/revista_digital/index.php?op tion=com_content&view=article&id=326:experiencia-en- el-ies-galileo&catid=52:videos-tic&Itemid=84