Tipos de hipótesis

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE
OCCIDENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
TIPOS DE HIPOTESIS
SU FORMULACIÓN
Licdo. Francisco Javier España V.

2. Línea vertebral de la investigación
Tema
Descripción de la situación problemática
Enunciado del problema
Objetivos generales Específicos
Hipótesis Hipótesis nula
Hipótesis alternas Hipótesis nula
Variables X Variables Y
Indicadores de la variable X Indicadores de la variable Y
Instrumentos
Administración de instrumentos
Recolección de información
Tabulación
Análisis de resultados

3. Hipótesis descriptivas.
 Simplemente afirman hechos, fenómenos,
características de personas, procesos, etc.
etc… con una sola variable.
Ejemplo.
 El 70% de los niños en El Salvador, acusan
características somáticas de desnutrición.

4. Ejemplos de hipótesis descriptivas
 La expectativa de ingreso que soluciona las
necesidades de los trabajadores y trabajadoras de
la Universidad para inicio de 2014, oscila entre
$1000 y $1500 dólares

5. Hipótesis de asociación.
 Son aquellas que establecen la relación entre
dos o mas variables en forma de asociación.
 Permiten ciertos niveles de articulación y
relación de dos variables diferentes pero
comunes a la unidad de observación
 Ejemplos.
 A mayor estatus socio- económico mayor
deserción de escolares.

6. Ejemplos de hipótesis asociativas
 A mayor autoestima menor temor al fracaso.
 Las telenovelas muestran cada vez más un
mayor contenido de sexo en sus escenas.
Que otros ejemplos…………

7. Hipótesis de correlación
 No existe relación de causalidad; el orden en
que se ubique la variable no interesa o sea, es
lo mismo
 “X “ mayor “Y”…...... o
A mayor Y mayor X
 A mayor x menor Y …..
o …………………. A menor X mayor Y

8. Ejemplos de hipótesis de
correlación
 Quienes tienen las más altas calificaciones en
estadística educativa, tienden a tener las más
altas puntuaciones en investigación educativa.
 Cuanto mayor es la información que obtienen
los bachilleres de los centros de estudio de
educación superior mayor sera el ingreso
estudiantil respectivo.

9. Especificación de la hipótesis.
Unidades de observación… Bachilleres…
Las universidades
Variables: Información académica …… V. ind.
Ingreso estudiantil…………… V. Dep
Términos lógicos…… Cuanto mayor,…. mayor es..
Relación entre variables………Asociación
Sentido de la relación………… Directamente proporcional

10. Ejemplos de hipótesis
 A mayor temperatura mayor deshidratación…
 Sentido lógico…. ………..Directamente proporcional
 A menor ingreso económico mayor demanda
de servicios públicos.
 Sentido lógico…………… Inversamente proporcional

11. Ejemplos de hipótesis
 La autonomía estudiantil tiene como
fundamento el trabajo organizativo.
 Partes estructurales…… cuales son sus variables….
 Tipo de hipótesis……….correlacionar… asociativas…
 Relación de variables…. Dependencia … asociación… correlación..
explicación…..
 Sentido de la hipótesis… directa o inversamente proporcional..

12. Especificaciones……
 Cuanto mayor es el índice de desempleo mayor es el índice
de pobreza…
 Partes estructurales…… cuales son sus variables,
delimitación…semántica….social…. temporal
 Tipo de hipótesis……….correlacionar… asociativas…
 Relación de variables…. Dependencia …
asociación… correlación.. explicación…..
 Sentido de la hipótesis… directa o inversamente
proporcional..

13. Operacionalización de hipótesis
Presentación de la hipótesis a operacionalizar
Variable independiente Variable dependiente
Definición conceptual Definición conceptual
Definición operacional Definición operacional
Indicadores Indicadores
1.__________________________
2.__________________________
3. __________________________
4.___________________________
1.________________________
2. ________________________
3.________________________
4.________________________

14. Tabla de congruencia…..
Presentaci
ón del
tema
Enunciado
del
problema
Operacionalización de hipótesis Formulaci
ón de
objetivosPlanteamie
nto de
hipótesis
Extracción
de
variables
Extracción
de
indicadores