SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Pautas para la
elaboración de
presentaciones electrónicas
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
¿Qué es una presentación
electrónica?
En un conjunto de técnicas, medios y
principios que confluyen para conformar
un mensaje el cual puede estar dirigido a
motivar, evocar conocimientos previos,
presentar nuevos conocimientos, vender,
informar, etc.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Objetivos
Constituyen un guión para el
expositor.
Permiten realizar anotaciones
rápidas.
Facilitan los cambios en el contenido.
Facilitan de la memoria.
La secuencia es flexible.
La transición es fácil.
Los efectos visuales resultan efectivos.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Planeación
Inductivamente.
Deductivamente.
Cronológicamente.
Mediante representaciones visuales
(mapas, ideogramas, mandalas, etc)
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Preparación
¿Cómo decir lo que quiero
decir?
La elección del formato de la presentación, le
da "tono" y "cuerpo" a la exposición.
La "ilustración" del contenido mediante la
utilización de pruebas, gráficos e imágenes.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Partes de la presentación
Las apertura
El cuerpo.
Cierre.
Considerar:
• Las características del equipo
de proyección.
• El ambiente de la presentación.
• El perfil del público.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Los espacios
20%45%
25% 10%
Hermann Brandt
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Las ilustraciones
Respaldan puntos clave de la exposición.
Incluyen pruebas, testimonios, imágenes mentales o físicas (gráficos,
dibujos, fotografías).
componentes
emocionales,
imaginativos, artísticos
y creativos.
Deben relacionarse con las necesidades y características del auditorio.
Información
lógica, racional
y verbal
Deben considerar la hemisfericidad cerebral.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Teoría de Gagné
Aprendizaje
es
Un cambio de las
capacidades
humanas
se fundamenta en
El modelo de
procesamiento
de la información
propone
Taxonomía
Un modelo de
redacción de
objetivos
con
Capacidades de
aprendizaje
como
Informac.
verbal
Habilidades
Intelectual.
Actitudes Estrategias
Cognoscitiv.
Destrezas
motoras
Divididas en
Concepto
definido
Concepto
concreto
Regla Solución de
problemas
que requierenCondiciones
didácticas
como
Condiciones
internas
Condiciones
externas
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Nivel de desarrollo
potencial
Énfasis en el desarrollo
del pensamiento y el lenguaje
Mediación
Nivel de desarrollo
real
Zona de
desarro
llo
próximo
Docente
Familia
Pares
Construcción
del conocimiento
Aprendizaje
socionatural
Interacción
Resolución de
problemas Aprendizaje
por experiencia
EnfoqueEnfoque
constructivista deconstructivista de
VigotskyVigotsky
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Tamaño de letra
Nº de
espectadores
Fuente del título Fuente del texto
Mas de 200 42 36
De 50 a 200 36 28
Menos de 50 32 24
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Tipo de letra
Serif Sans Serif
Time New Roman Arial
Courier Comic sans
Georgia Verdana
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Otros aspectos
Simplicidad e inteligibilidad.
El lenguaje ambiguo afecta la credibilidad
y la sencillez aumenta la claridad.
La terminología especializada debe limitarse a
lo estrictamente necesario.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Otros aspectos
Alineación: (izquierda, centrada, derecha) es
un auxiliar para distinguir tipos de mensajes.
Viñetas: permiten establecer separaciones y
distinciones entre ideas.
Sangría: permite identificar los textos dependientes
de los textos principales, proyectando una idea de
subordinación.
Uso de separadores. son diapositivas cuya función es
indicar el inicio de un nuevo subtema.
Interlineado.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Otros aspectos
Justificar los textos a la izquierda y como opcional
los títulos y encabezamientos centrados.
Emplear abreviaturas que sean de conocimiento y
aceptación universal.
Evitar los errores gramaticales ya que producen
impacto negativo en la audiencia, desluce el
contenido y transmite sensación de improvisación.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Otros aspectos
La "regla del 6 ó del 7“:
 no más de 6 ó 7 palabras en el título.
 6 ó 7 líneas en la diapositiva.
 no más de 6 ó 7 palabras por línea.
Usar sólo los efectos imprescindibles
y de buen gusto.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
¿MAYÚSCULAS o minúsculas?
La legibilidad está en relación a las capacidades
discriminativas del ojo humano.
El reconocimiento de las letras se realiza
fundamentalmente en base a la mitad superior de las
mismas.
Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
Lo que está delante de nosotros
y lo que está detrás
es poco importante comparado
con lo que reside en nuestro interior.
Oliver Wendell Holmes
en “los 7 hábitos de la gente
altamente efectiva”

Más contenido relacionado

Similar a 01 como elaborar presentaciones electónicas bravo

Presentaciones efectivas
Presentaciones efectivasPresentaciones efectivas
Presentaciones efectivas
Karlizhio
 
Reseña y resumen de los 2 palmer
Reseña y resumen de los 2 palmerReseña y resumen de los 2 palmer
Reseña y resumen de los 2 palmer
pablo10_100
 
Clase computacion básica
Clase computacion básicaClase computacion básica
Clase computacion básica
mariojgarciar
 
Clase Computacion Básica
Clase Computacion BásicaClase Computacion Básica
Clase Computacion Básica
mariojgarciar
 
Arranque computacion
Arranque computacionArranque computacion
Arranque computacion
mariojgarciar
 
Resea 120217213533-phpapp01
Resea 120217213533-phpapp01Resea 120217213533-phpapp01
Resea 120217213533-phpapp01
Ppchuui Zavala
 

Similar a 01 como elaborar presentaciones electónicas bravo (20)

Pacie 02
Pacie 02Pacie 02
Pacie 02
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
Pacie 02
Pacie 02Pacie 02
Pacie 02
 
Govea villaseñor-rafael-notas-sobre-aprendizaje
Govea villaseñor-rafael-notas-sobre-aprendizajeGovea villaseñor-rafael-notas-sobre-aprendizaje
Govea villaseñor-rafael-notas-sobre-aprendizaje
 
Planificación
Planificación Planificación
Planificación
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
Rubricas de Evaluacion
Rubricas de EvaluacionRubricas de Evaluacion
Rubricas de Evaluacion
 
Presentaciones efectivas
Presentaciones efectivasPresentaciones efectivas
Presentaciones efectivas
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
Reseña y resumen de los 2 palmer
Reseña y resumen de los 2 palmerReseña y resumen de los 2 palmer
Reseña y resumen de los 2 palmer
 
Clase computacion básica
Clase computacion básicaClase computacion básica
Clase computacion básica
 
Clase Computacion Básica
Clase Computacion BásicaClase Computacion Básica
Clase Computacion Básica
 
Arranque computacion
Arranque computacionArranque computacion
Arranque computacion
 
Aprenda A Utilizar El Power Point En Forma Efectiva
Aprenda A Utilizar El Power Point En Forma EfectivaAprenda A Utilizar El Power Point En Forma Efectiva
Aprenda A Utilizar El Power Point En Forma Efectiva
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Proyecto Comprensión lectora
Proyecto Comprensión lectoraProyecto Comprensión lectora
Proyecto Comprensión lectora
 
Comprensión lectora
Comprensión lectoraComprensión lectora
Comprensión lectora
 
Resea 120217213533-phpapp01
Resea 120217213533-phpapp01Resea 120217213533-phpapp01
Resea 120217213533-phpapp01
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
E learning
E learningE learning
E learning
 

Más de Ansel Vulkan

Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
Ansel Vulkan
 
Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
Ansel Vulkan
 
Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
Ansel Vulkan
 
Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
Ansel Vulkan
 
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
Ansel Vulkan
 
Material de trabajo 3
Material de trabajo 3Material de trabajo 3
Material de trabajo 3
Ansel Vulkan
 
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3
Ansel Vulkan
 
Material de Estrategia Didactica-2
Material de Estrategia Didactica-2Material de Estrategia Didactica-2
Material de Estrategia Didactica-2
Ansel Vulkan
 
Material de trabajo 1
Material de trabajo 1Material de trabajo 1
Material de trabajo 1
Ansel Vulkan
 
Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEBUso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
Ansel Vulkan
 
Planificicación educativa
Planificicación educativa Planificicación educativa
Planificicación educativa
Ansel Vulkan
 
01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla
01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla
01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla
Ansel Vulkan
 
Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003
Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003
Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003
Ansel Vulkan
 

Más de Ansel Vulkan (13)

Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
 
Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
 
Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
 
Técnicas educativas
Técnicas educativasTécnicas educativas
Técnicas educativas
 
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
 
Material de trabajo 3
Material de trabajo 3Material de trabajo 3
Material de trabajo 3
 
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-3
 
Material de Estrategia Didactica-2
Material de Estrategia Didactica-2Material de Estrategia Didactica-2
Material de Estrategia Didactica-2
 
Material de trabajo 1
Material de trabajo 1Material de trabajo 1
Material de trabajo 1
 
Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEBUso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
 
Planificicación educativa
Planificicación educativa Planificicación educativa
Planificicación educativa
 
01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla
01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla
01 recomendaciones para el diseño de presentaciones ucla
 
Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003
Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003
Fundamentos Para La InvestigacióN Educativa97 2003
 

01 como elaborar presentaciones electónicas bravo

  • 1. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Pautas para la elaboración de presentaciones electrónicas
  • 2. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 ¿Qué es una presentación electrónica? En un conjunto de técnicas, medios y principios que confluyen para conformar un mensaje el cual puede estar dirigido a motivar, evocar conocimientos previos, presentar nuevos conocimientos, vender, informar, etc.
  • 3. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Objetivos Constituyen un guión para el expositor. Permiten realizar anotaciones rápidas. Facilitan los cambios en el contenido. Facilitan de la memoria. La secuencia es flexible. La transición es fácil. Los efectos visuales resultan efectivos.
  • 4. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Planeación Inductivamente. Deductivamente. Cronológicamente. Mediante representaciones visuales (mapas, ideogramas, mandalas, etc)
  • 5. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Preparación ¿Cómo decir lo que quiero decir? La elección del formato de la presentación, le da "tono" y "cuerpo" a la exposición. La "ilustración" del contenido mediante la utilización de pruebas, gráficos e imágenes.
  • 6. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Partes de la presentación Las apertura El cuerpo. Cierre. Considerar: • Las características del equipo de proyección. • El ambiente de la presentación. • El perfil del público.
  • 7. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Los espacios 20%45% 25% 10% Hermann Brandt
  • 8. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Las ilustraciones Respaldan puntos clave de la exposición. Incluyen pruebas, testimonios, imágenes mentales o físicas (gráficos, dibujos, fotografías). componentes emocionales, imaginativos, artísticos y creativos. Deben relacionarse con las necesidades y características del auditorio. Información lógica, racional y verbal Deben considerar la hemisfericidad cerebral.
  • 9. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Teoría de Gagné Aprendizaje es Un cambio de las capacidades humanas se fundamenta en El modelo de procesamiento de la información propone Taxonomía Un modelo de redacción de objetivos con Capacidades de aprendizaje como Informac. verbal Habilidades Intelectual. Actitudes Estrategias Cognoscitiv. Destrezas motoras Divididas en Concepto definido Concepto concreto Regla Solución de problemas que requierenCondiciones didácticas como Condiciones internas Condiciones externas
  • 10. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Nivel de desarrollo potencial Énfasis en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje Mediación Nivel de desarrollo real Zona de desarro llo próximo Docente Familia Pares Construcción del conocimiento Aprendizaje socionatural Interacción Resolución de problemas Aprendizaje por experiencia EnfoqueEnfoque constructivista deconstructivista de VigotskyVigotsky
  • 11. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007
  • 12. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Tamaño de letra Nº de espectadores Fuente del título Fuente del texto Mas de 200 42 36 De 50 a 200 36 28 Menos de 50 32 24
  • 13. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Tipo de letra Serif Sans Serif Time New Roman Arial Courier Comic sans Georgia Verdana
  • 14. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Otros aspectos Simplicidad e inteligibilidad. El lenguaje ambiguo afecta la credibilidad y la sencillez aumenta la claridad. La terminología especializada debe limitarse a lo estrictamente necesario.
  • 15. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Otros aspectos Alineación: (izquierda, centrada, derecha) es un auxiliar para distinguir tipos de mensajes. Viñetas: permiten establecer separaciones y distinciones entre ideas. Sangría: permite identificar los textos dependientes de los textos principales, proyectando una idea de subordinación. Uso de separadores. son diapositivas cuya función es indicar el inicio de un nuevo subtema. Interlineado.
  • 16. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Otros aspectos Justificar los textos a la izquierda y como opcional los títulos y encabezamientos centrados. Emplear abreviaturas que sean de conocimiento y aceptación universal. Evitar los errores gramaticales ya que producen impacto negativo en la audiencia, desluce el contenido y transmite sensación de improvisación.
  • 17. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Otros aspectos La "regla del 6 ó del 7“:  no más de 6 ó 7 palabras en el título.  6 ó 7 líneas en la diapositiva.  no más de 6 ó 7 palabras por línea. Usar sólo los efectos imprescindibles y de buen gusto.
  • 18. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 ¿MAYÚSCULAS o minúsculas? La legibilidad está en relación a las capacidades discriminativas del ojo humano. El reconocimiento de las letras se realiza fundamentalmente en base a la mitad superior de las mismas.
  • 19. Nivelación PIDE Cómo elaborar presentaciones electrónicas Bravo, M. 2007 Lo que está delante de nosotros y lo que está detrás es poco importante comparado con lo que reside en nuestro interior. Oliver Wendell Holmes en “los 7 hábitos de la gente altamente efectiva”