cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
MATERIAL DE ESTATEGIA DIDACTICA-4
1. ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL DOCENTE ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL ALUMNO
Se fundamenta en la necesidad social de que el
conocimiento debe ser impartido por una autoridad
conocedora de la materia, en este caso el docente.
Se basa en el supuesto pedagógico de que todos los
alumnos son iguales, aprenden del mismo modo, al mismo
ritmo, al mismo tiempo, además tienen los mismos
intereses y necesidades y les interesa de igual manera lo que
el docente les enseña. Enseñanza y Aprendizaje: Son
procesos contiguos. La enseñanza consiste en la
presentación de datos, informaciones y ejemplos por
parte del docente, los cuales deben ser percibidos,
memorizados, es decir aprendidos por los alumnos.
DOCENTE:
Tiene el rol protagonice.
Tiene el conocimiento y debe transmitirlo
Habla, explica, expone, formula preguntas
ALUMNO:
Tiene un rol pasivo, receptor y de aceptación
Escucha, pregunta si no entiende, toma nota,
memoriza, repite.
No es capaz de crear su propio aprendizaje
Se fundamentan en la necesidad Psicosocial de que
interactúen los contenidos, informaciones y
conocimientos con las necesidades e intereses de los
alumnos. Se basa en el supuesto pedagógico de que se
aprende en y con la experiencia que el alumno adquiere
al interactuar con los materiales, situaciones y
experiencias, diseñadas en función de las necesidades e
intereses del alumno.
Enseñar y aprender: Son procesos simultáneos.
Enseñar es disponer los materiales, situaciones y
acontecimientos para que el alumno interactué, manipule, y
analice y construya su aprendizaje en base a esa experiencia.
DOCENTE:
Tiene un rol pasivo, lo cual no significa
que vea y oiga en forma mecánica y
receptiva.
Organiza, facilita, orienta y ayuda a
construir las experiencias de aprendizaje del
alumno.
ALUMNO:
Tiene el rol protagonice.
Promueve, investiga, habla, propone,
pregunta, resuelve, redacta informe
Es capaz de crear su propio aprendizaje
FRONTIER/LASE