SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Epígrafe 1.2 ilustrado: La Revolución Liberal,
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
A. El modelo político francés: Gobierno de José Bonaparte
a. El Estatuto de Bayona:
José primero Bonaparte se rodeó de ilustrados y afrancesados
españoles. El estatuto de Bayona de Julio de 1808, convocó una
asamblea de notables españoles para aprobar una nueva ley
fundamental, Carta Otorgada de un reformismo moderado que apenas
se llegó a aplicar.
El régimen autoritario era el gran poder del rey, aunque se reconocían
algunos derechos individuales y libertades económicas también se
proclamaba el catolicismo como la religión única y oficial del reino.
Además, establecía unas Cortes muy tradicionales en las que estaban
representados los tres estamentos.
b. El gobierno reformista de José I:
Tuvo dependencia militar y económica de Francia aunque
intentó desligarse y crear un régimen autónomo. implantó
reformas al estilo del despotismo ilustrado borbónico apenas
se aplicaron por la guerra y fueron abolidas por Fernando VII;
algunas fueron, la
abolición de los
derechos señoriales
y de la Inquisición, la
supresión de las
órdenes religiosas masculinas y de las órdenes militares,
la división del país en prefecturas, y la continuación de la
desamortización especialmente de los bienes del clero y
la nobleza opositores.
B. El modelo español: las juntas y las convocatorias de cortes
a. Las Juntas:
-Se fue gestando un nuevo régimen político promovido por los
españoles que no acataban ni apoyaban a José Bonaparte ni en
las instituciones del antiguo régimen que colaboraban con él.
-Además se produce una auténtica revolución política, las
Juntas, eran instituciones nuevas que actuaban en nombre del
rey pero cuya única legitimidad procedía del pueblo español
estaban compuestos por ilustrados militares clérigos y otras
personalidades elegidas por los ciudadanos que gobiernan y
dirigen la guerra.
-Posteriormente, surge la Junta Suprema Central en 1808
cuyo presidente inicial fue el anciano Floridablanca, aunque en la figura más representativa fue
Jovellanos quien debe coordinar todo y marchar a Cádiz huyendo del ejército francés.
-Nace la idea de reunir cortes que reformasen las instituciones del reino sin intervención
extranjera, surgen discrepancias sobre cómo deben ser y qué deben hacer.
b. Las Cortes de Cádiz:
- La primera sesión fue en septiembre de 1810.
- Reunían a todos los diputados de distintos lugares de
España en una misma asamblea y funcionaron hasta
septiembre de 1813.
- Los diputados aumentaron constantemente de cien
a 223 en tres años; fueron clérigos, abogados,
funcionarios, militares y comerciantes.
- Existían distintos grupos ideológicos:
En el ala izquierda los liberales, quienes querían
cambios radicales querían que las Cortes fueran una
asamblea nacional, soberana. Triunfaron e impusieron
sus criterios. Destacando a Agustín Argüelles o a
Muñoz Torrero.
En el centro, los llamados jovellanistas querían un compromiso entre la Nación y el rey a través de
unas Cortes estamentales, la soberanía estaría compartida entre el rey y la Nación según ellos esta
era la verdadera constitución histórica del reino fueron derrotados en Cádiz aunque la larga su
criterio se impuso en España y en el siglo XIX en la mayoría de las constituciones posteriores.
En el ala derecha, los absolutistas eran enemigos de las reformas y partidarios del sistema
tradicional en el que la soberanía del rey emanaba de Dios.
C. La obra de Cádiz:
1. Rasgos de la Constitución de 1812:
-Sus principios básicos liberales desmantelan el Antiguo Régimen, y se inspiran en la constitución
de la Revolución Francesa de 1789.
- Esta establecía la soberanía nacional, la división de poderes el Legislativo residía en las Cortes
unicamerales, el Ejecutivo lo ostentaba el rey y el judicial competía a los tribunales. Se trataba de
una monarquía parlamentaria donde el gobierno era responsable ante la ley y ante el Parlamento o
Cortes. El monarca estaba muy limitado.
- Se reconocían los derechos individuales como la libertad, la propiedad, la igualdad jurídica y
fiscal, la inviolabilidad del domicilio, las garantías penales, y la libertad de imprenta, sin embargo
no existía una declaración de derechos expresa.
- Proclamación del catolicismo como la religión única y oficial del Estado, prohibiendo el ejercicio
de cualquier otra.
- Adopción del sufragio universal masculino e indirecto como sistema electoral.
2. Otras medidas económicas y sociales:
- Supresión del régimen señorial: se abolieron los derechos feudales y los señoríos jurisdiccionales.
Se mantuvieron en cambio los señoríos territoriales, y sus titulares se convirtieron en propietarios
de las tierras. La propiedad agraria apenas experimentó cambios.
- La nueva desamortización: de propiedades de afrancesados, de Órdenes Militares disueltas, de
monasterios destruidos por la guerra, y a la mitad de las tierras municipales.
- También se suprimió a la Inquisición, las aduanas internas y los gremios.
La Constitución y las reformas apenas llegaron a publicarse debido a la guerra y a los cambios
políticos en 1814.

Más contenido relacionado

Similar a Epígrafe ilustrado 1.2.docx

Tema 3.2 crisis del antiguo régimen alba y lorena
Tema 3.2  crisis del antiguo régimen alba y lorenaTema 3.2  crisis del antiguo régimen alba y lorena
Tema 3.2 crisis del antiguo régimen alba y lorenajjsg23
 
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812Jonathan Garcia
 
Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812Jonathan Garcia
 
Constitución de 1837
Constitución de 1837Constitución de 1837
Constitución de 1837Niko95
 
Viva la pepa
Viva la pepaViva la pepa
Viva la pepafruizcal
 
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812artesonado
 
CAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptxCAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptxCarelisHO
 
2. Crisis Antiguo RéGimen
2.  Crisis Antiguo RéGimen2.  Crisis Antiguo RéGimen
2. Crisis Antiguo RéGimenguest9adbf3e
 
TEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
TEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENTEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
TEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENguest9adbf3e
 
Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812. 1
Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812.	1Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812.	1
Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812. 1Florencio Ortiz Alejos
 
Tema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángela
Tema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángelaTema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángela
Tema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángelajjsg23
 
M2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constitución
M2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constituciónM2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constitución
M2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constituciónNa Santiesteban
 
La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-
La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-
La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-Nelson Garcia
 
Las cortes de cadiz
Las cortes de cadizLas cortes de cadiz
Las cortes de cadizEl_portillo
 
5 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 21
5 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 215 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 21
5 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 21Sara Ruiz Arilla
 
Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)chinoduro
 

Similar a Epígrafe ilustrado 1.2.docx (20)

Tema 3.2 crisis del antiguo régimen alba y lorena
Tema 3.2  crisis del antiguo régimen alba y lorenaTema 3.2  crisis del antiguo régimen alba y lorena
Tema 3.2 crisis del antiguo régimen alba y lorena
 
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
 
Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
 
Constitución de 1837
Constitución de 1837Constitución de 1837
Constitución de 1837
 
Tema 7. LeccióN 2
Tema 7. LeccióN 2Tema 7. LeccióN 2
Tema 7. LeccióN 2
 
Viva la pepa
Viva la pepaViva la pepa
Viva la pepa
 
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
 
CAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptxCAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptx
 
2. Crisis Antiguo RéGimen
2.  Crisis Antiguo RéGimen2.  Crisis Antiguo RéGimen
2. Crisis Antiguo RéGimen
 
TEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
TEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENTEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
TEMA 2.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
 
Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812. 1
Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812.	1Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812.	1
Bloque 5. Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812. 1
 
Tema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángela
Tema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángelaTema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángela
Tema 3.2 las cortes de cádiz y la constitución de 1812-esther y ángela
 
La junta de cádiz de 1812
La junta de cádiz de 1812La junta de cádiz de 1812
La junta de cádiz de 1812
 
M2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constitución
M2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constituciónM2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constitución
M2.u3.s6. actividad 1. evolución histórica de la constitución
 
La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-
La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-
La Revolucion Francesa.- 2DO DE SECUNDARIA.- CIENCIAS SOCIALES.-
 
Tema 2 02
Tema 2 02Tema 2 02
Tema 2 02
 
Las cortes de cadiz
Las cortes de cadizLas cortes de cadiz
Las cortes de cadiz
 
Módulo 6 y 7 hmo
Módulo 6 y 7 hmoMódulo 6 y 7 hmo
Módulo 6 y 7 hmo
 
5 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 21
5 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 215 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 21
5 lacrisisdelantiguorgimenylarevolucinliberal 2020 21
 
Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)
 

Más de antoniolfdez2006

Tema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxantoniolfdez2006
 
Tema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxantoniolfdez2006
 
Tema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxantoniolfdez2006
 
Tema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxantoniolfdez2006
 
MMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptx
MMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptxMMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptx
MMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptxantoniolfdez2006
 
TEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docx
TEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docxTEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docx
TEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docxantoniolfdez2006
 
TEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docx
TEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docxTEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docx
TEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docxantoniolfdez2006
 
TEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docx
TEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docxTEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docx
TEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docxantoniolfdez2006
 
TEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docx
TEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docxTEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docx
TEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docxantoniolfdez2006
 
TEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docx
TEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docxTEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docx
TEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docxantoniolfdez2006
 
TEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docx
TEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docxTEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docx
TEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docxantoniolfdez2006
 
TEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docx
TEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docxTEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docx
TEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docxantoniolfdez2006
 
MAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptx
MAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptxMAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptx
MAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptxantoniolfdez2006
 
Tema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdf
Tema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdfTema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdf
Tema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdfantoniolfdez2006
 
Tema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdf
Tema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdfTema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdf
Tema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdfantoniolfdez2006
 
Mapas conceptuales de historia Tema 2.pdf
Mapas conceptuales de historia Tema 2.pdfMapas conceptuales de historia Tema 2.pdf
Mapas conceptuales de historia Tema 2.pdfantoniolfdez2006
 
Presentación sin título.pptx
Presentación sin título.pptxPresentación sin título.pptx
Presentación sin título.pptxantoniolfdez2006
 
Epígrafe ilustrado 1.3.docx
Epígrafe ilustrado 1.3.docxEpígrafe ilustrado 1.3.docx
Epígrafe ilustrado 1.3.docxantoniolfdez2006
 
Epígrafe ilustrado 1.1.docx
Epígrafe ilustrado 1.1.docxEpígrafe ilustrado 1.1.docx
Epígrafe ilustrado 1.1.docxantoniolfdez2006
 
Mini Tema ilustrado 9.docx
Mini Tema ilustrado 9.docxMini Tema ilustrado 9.docx
Mini Tema ilustrado 9.docxantoniolfdez2006
 

Más de antoniolfdez2006 (20)

Tema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Tema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 7.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Tema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.2.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Tema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxxTema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tema ilustrado 6.1.docxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
MMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptx
MMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptxMMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptx
MMMMMMMMAPAS CONCEPTUALES DEL 6 AL 7.pptx
 
TEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docx
TEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docxTEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docx
TEMAjhhjuvu hb bibikjn ILUSTRADO 3.2.docx
 
TEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docx
TEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docxTEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docx
TEMA ILUSTRADOaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 5.3.docx
 
TEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docx
TEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docxTEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docx
TEMA ILUSTRADOoooooooooooooooooooooo 5.1.docx
 
TEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docx
TEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docxTEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docx
TEMA ILUSTRADOooooooooooooooooo 4.3.docx
 
TEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docx
TEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docxTEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docx
TEMA ILUSTRADO nnnnnnnnnnnnnnnnnn4.2.docx
 
TEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docx
TEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docxTEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docx
TEMA ILUSTRADO ccccccccccccccccc4.1.docx
 
TEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docx
TEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docxTEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docx
TEMA ILUSTRADO 3.3sociedaaaaaaaaaaad.docx
 
MAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptx
MAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptxMAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptx
MAPAS CONCEPTUALES DEL TEMA 3, 4 Y 5.pptx
 
Tema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdf
Tema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdfTema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdf
Tema 2.3 ilustrado_ El Bieniio Progresista y vuelta al Moderantismo.pdf
 
Tema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdf
Tema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdfTema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdf
Tema ilustrado 2.1 Las regencias y el problema carlista (1833-1843).pdf
 
Mapas conceptuales de historia Tema 2.pdf
Mapas conceptuales de historia Tema 2.pdfMapas conceptuales de historia Tema 2.pdf
Mapas conceptuales de historia Tema 2.pdf
 
Presentación sin título.pptx
Presentación sin título.pptxPresentación sin título.pptx
Presentación sin título.pptx
 
Epígrafe ilustrado 1.3.docx
Epígrafe ilustrado 1.3.docxEpígrafe ilustrado 1.3.docx
Epígrafe ilustrado 1.3.docx
 
Epígrafe ilustrado 1.1.docx
Epígrafe ilustrado 1.1.docxEpígrafe ilustrado 1.1.docx
Epígrafe ilustrado 1.1.docx
 
Mini Tema ilustrado 9.docx
Mini Tema ilustrado 9.docxMini Tema ilustrado 9.docx
Mini Tema ilustrado 9.docx
 

Último

ANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICAS
ANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICASANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICAS
ANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICASmariagonzalezcabrera
 
Enzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptx
Enzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptxEnzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptx
Enzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptxVirS5
 
Planillas de lotería de nutrición para imprimir
Planillas de lotería de nutrición para imprimirPlanillas de lotería de nutrición para imprimir
Planillas de lotería de nutrición para imprimirpatriasecdiaz
 
Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024
Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024
Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024hola460498
 
FRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptx
FRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptxFRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptx
FRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptxIvetteMedrano3
 
Planta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdf
Planta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdfPlanta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdf
Planta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdfEmanuelMuoz11
 
manejo de gallinas criollas de corral.pdf
manejo de gallinas criollas de corral.pdfmanejo de gallinas criollas de corral.pdf
manejo de gallinas criollas de corral.pdfskinneroswaldoromero
 
ROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docx
ROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docxROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docx
ROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docxJessCastilloGuzmn
 
Carnes clasificación, definición bromatologia diapositivas
Carnes clasificación, definición bromatologia diapositivasCarnes clasificación, definición bromatologia diapositivas
Carnes clasificación, definición bromatologia diapositivasDanaaMoralesRios
 

Último (9)

ANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICAS
ANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICASANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICAS
ANALISIS DE RIESGOS EN ALIMENTOS BUENAS PRÁCTICAS
 
Enzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptx
Enzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptxEnzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptx
Enzimas en la Industria de los Alimentos - TSPIA.pptx
 
Planillas de lotería de nutrición para imprimir
Planillas de lotería de nutrición para imprimirPlanillas de lotería de nutrición para imprimir
Planillas de lotería de nutrición para imprimir
 
Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024
Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024
Archivo de Noshy Distribuidores Abril 2024
 
FRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptx
FRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptxFRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptx
FRAUDE ALIMENTARIO- Congreso Universitario 2021-comentada.pptx
 
Planta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdf
Planta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdfPlanta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdf
Planta Attack Presentación Proyecto INNOVATEC.pdf
 
manejo de gallinas criollas de corral.pdf
manejo de gallinas criollas de corral.pdfmanejo de gallinas criollas de corral.pdf
manejo de gallinas criollas de corral.pdf
 
ROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docx
ROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docxROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docx
ROTAFOLIO ALIMENTACIÓN EN LA GESTANTE .docx
 
Carnes clasificación, definición bromatologia diapositivas
Carnes clasificación, definición bromatologia diapositivasCarnes clasificación, definición bromatologia diapositivas
Carnes clasificación, definición bromatologia diapositivas
 

Epígrafe ilustrado 1.2.docx

  • 1. Epígrafe 1.2 ilustrado: La Revolución Liberal, las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812 A. El modelo político francés: Gobierno de José Bonaparte a. El Estatuto de Bayona: José primero Bonaparte se rodeó de ilustrados y afrancesados españoles. El estatuto de Bayona de Julio de 1808, convocó una asamblea de notables españoles para aprobar una nueva ley fundamental, Carta Otorgada de un reformismo moderado que apenas se llegó a aplicar. El régimen autoritario era el gran poder del rey, aunque se reconocían algunos derechos individuales y libertades económicas también se proclamaba el catolicismo como la religión única y oficial del reino. Además, establecía unas Cortes muy tradicionales en las que estaban representados los tres estamentos. b. El gobierno reformista de José I: Tuvo dependencia militar y económica de Francia aunque intentó desligarse y crear un régimen autónomo. implantó reformas al estilo del despotismo ilustrado borbónico apenas se aplicaron por la guerra y fueron abolidas por Fernando VII; algunas fueron, la abolición de los derechos señoriales y de la Inquisición, la supresión de las órdenes religiosas masculinas y de las órdenes militares, la división del país en prefecturas, y la continuación de la desamortización especialmente de los bienes del clero y la nobleza opositores. B. El modelo español: las juntas y las convocatorias de cortes
  • 2. a. Las Juntas: -Se fue gestando un nuevo régimen político promovido por los españoles que no acataban ni apoyaban a José Bonaparte ni en las instituciones del antiguo régimen que colaboraban con él. -Además se produce una auténtica revolución política, las Juntas, eran instituciones nuevas que actuaban en nombre del rey pero cuya única legitimidad procedía del pueblo español estaban compuestos por ilustrados militares clérigos y otras personalidades elegidas por los ciudadanos que gobiernan y dirigen la guerra. -Posteriormente, surge la Junta Suprema Central en 1808 cuyo presidente inicial fue el anciano Floridablanca, aunque en la figura más representativa fue Jovellanos quien debe coordinar todo y marchar a Cádiz huyendo del ejército francés. -Nace la idea de reunir cortes que reformasen las instituciones del reino sin intervención extranjera, surgen discrepancias sobre cómo deben ser y qué deben hacer. b. Las Cortes de Cádiz: - La primera sesión fue en septiembre de 1810. - Reunían a todos los diputados de distintos lugares de España en una misma asamblea y funcionaron hasta septiembre de 1813. - Los diputados aumentaron constantemente de cien a 223 en tres años; fueron clérigos, abogados, funcionarios, militares y comerciantes. - Existían distintos grupos ideológicos: En el ala izquierda los liberales, quienes querían cambios radicales querían que las Cortes fueran una asamblea nacional, soberana. Triunfaron e impusieron sus criterios. Destacando a Agustín Argüelles o a Muñoz Torrero. En el centro, los llamados jovellanistas querían un compromiso entre la Nación y el rey a través de unas Cortes estamentales, la soberanía estaría compartida entre el rey y la Nación según ellos esta era la verdadera constitución histórica del reino fueron derrotados en Cádiz aunque la larga su criterio se impuso en España y en el siglo XIX en la mayoría de las constituciones posteriores. En el ala derecha, los absolutistas eran enemigos de las reformas y partidarios del sistema tradicional en el que la soberanía del rey emanaba de Dios. C. La obra de Cádiz: 1. Rasgos de la Constitución de 1812: -Sus principios básicos liberales desmantelan el Antiguo Régimen, y se inspiran en la constitución de la Revolución Francesa de 1789.
  • 3. - Esta establecía la soberanía nacional, la división de poderes el Legislativo residía en las Cortes unicamerales, el Ejecutivo lo ostentaba el rey y el judicial competía a los tribunales. Se trataba de una monarquía parlamentaria donde el gobierno era responsable ante la ley y ante el Parlamento o Cortes. El monarca estaba muy limitado. - Se reconocían los derechos individuales como la libertad, la propiedad, la igualdad jurídica y fiscal, la inviolabilidad del domicilio, las garantías penales, y la libertad de imprenta, sin embargo no existía una declaración de derechos expresa. - Proclamación del catolicismo como la religión única y oficial del Estado, prohibiendo el ejercicio de cualquier otra. - Adopción del sufragio universal masculino e indirecto como sistema electoral. 2. Otras medidas económicas y sociales: - Supresión del régimen señorial: se abolieron los derechos feudales y los señoríos jurisdiccionales. Se mantuvieron en cambio los señoríos territoriales, y sus titulares se convirtieron en propietarios de las tierras. La propiedad agraria apenas experimentó cambios. - La nueva desamortización: de propiedades de afrancesados, de Órdenes Militares disueltas, de monasterios destruidos por la guerra, y a la mitad de las tierras municipales. - También se suprimió a la Inquisición, las aduanas internas y los gremios. La Constitución y las reformas apenas llegaron a publicarse debido a la guerra y a los cambios políticos en 1814.