BREVE DESCRIPCION DE LAS TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

1. UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR
MODULO VI: DOCENCIA E INVESTIGACION UNIVERSITARIA
E-TUTOR: ING. JOSE CASTILLO
TEMATICA:
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACION EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
PRESENTADO POR:
ANYOLETH DORIANA PEREZ ESCOBAR
Fecha:
OCTUBRE DE 2019

2. FORO 4. TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
1. ¿Qué opina de los retos que facilitan las nuevas intervenciones en el aprendizaje?
La educación debe participar activamente en la vida y el crecimiento de las sociedades. Ahora el
conocimiento no es estático, por el contrario, se ha vuelto dinámico, pues está inmerso en ambientes que
cambian constantemente. Las estructuras educativas deben estar adaptadas a este medio para buscar el
conocimiento de los aprendices de una forma interactiva, en la que el discente también participe en el
proceso y absorción de su propio conocimiento.
Es indispensable que tanto las instituciones educativas como los docentes comprendan que educar no es
sinónimo de acumular conocimientos. Ésta resulta una actitud muy limitada. Lo más importante reside
en que los educandos, a través de la formación, crezcan y maduren como personas, lo que supone que los
alumnos reflexionen, analicen y comprendan su propia realidad y trayectoria de vida, generando con ello
una manera crítica de asumir su entorno.
Todos estos cambios facilitan la innovación educativa, en la cual los docentes incorporan herramientas
tecnológicas y procesos a su contexto escolar para fomentar un cambio en su práctica y sobre todo en su
pensamiento. Sin embargo, su uso debe ser responsable y reflexivo para ayudar tanto al quehacer docente
como a las actividades que deben realizar los estudiantes.
También es imprescindible que los estudiantes aprendan a ser responsables de su propia autonomía para
"aprender a aprender" y que poco a poco, logre ser un estudiante autosuficiente. De igual manera, se
requiere la formación en valores para entender la tolerancia, la justicia, la libertad, la democracia, la
solidaridad y que estos valores pasen a formar parte de la vida cotidiana de los individuos.
2. Para tu punto de vista, ¿Que reto está relacionado con los procesos de innovación
educativa? Y ¿por qué?
La educación ha evolucionado drásticamente en las últimas décadas, el profesor ha pasado a ser
facilitador del conocimiento a esto se ha sumado la incursión de nuevos ambientes de aprendizaje, los
cuales tienen como plataforma las tecnologías de la información y la comunicación.
Analizando la evolución de la educación, se puede observar que esta ha ido modificándose paralelamente
a los desarrollos tecnológicos, generando nuevas expectativas educativas que varían de acuerdo a la
cultura de aprendizaje de la sociedad. Aunado a esto las instituciones luchan por vencer los desafíos de la
llamada sociedad del conocimiento, tales como la rápida caducidad de la información, el riesgo de
sustituir el conocimiento por información y la relatividad de dicha información.
Anteriormente la educación sólo se llevaba a cabo en espacios físicos en los que interactuaban de manera
directa el docente con sus estudiantes, gracias a los avances tecnológicos han surgido nuevos escenarios
de aprendizaje, en los cuales se realiza el proceso de enseñanza sin importar que el estudiante y el docente
no se encuentren físicamente en el mismo lugar ni a la misma hora, esta modalidad se fundamenta en las
tecnologías de la información y la comunicación como mediadores de aprendizaje, las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad de

3. la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los
docentes,.
Las TIC presentan nuevos matices en el contexto educativo, sin embargo, exigen planteamientos que a su
vez requerirán un proceso profundo de reflexión sobre el papel de la educación en un mundo lleno de
información y de facilidades comunicativas, las instituciones deberán optar por la educación flexible en
sus modalidades.
3. Según Beltran 2004 ¿A qué se enfrentan las prácticas universitarias actuales?
La universidad debe buscar la forma de crear en los estudiantes universitarios aprendizajes significativos,
para dotarlos de las habilidades que exige la sociedad del conocimiento y las capacidades profesionales
para insertarse en el mundo laboral.
Hacer que los estudiantes se vuelvan responsables de su proceso de formación, lo que supone darles
posibilidades de elegir sus propias metas y las opciones que consideren más adecuadas.
Crear diversas alternativas que tengan en cuenta los distintos estilos y formas de aprender.
Debe favorecer la creación de comunidades de aprendizaje en que los estudiantes trabajen en un entorno
de conocimiento, conjuntamente entre ellos y con compañeros de otras universidades.
Definir el rol del profesor como facilitador y se debe asumir la necesidad de que existan diferentes formas
de enseñar y de ayudar a aprender.
4. Analice el método de interrogantes colabore con un comentario por cada tema que permita
evidenciar la importancia del mismo.
Estudios sobre rendimiento
Estos estudios son importantes para medir el conocimiento de los estudiantes y de esta forma identificar
los cambios que deben hacerse en las metodologías de enseñanza.
Estudios sobre estrategias y metodologías docentes
Tener buenas herramientas de aprendizaje es esencial, para lograr un aprendizaje significativo en todos
los estudiantes. En este sentido, en las primeras instancias, el profesor debe preparar una serie de
estrategias y procedimientos basados en el aprendizaje experiencial y por descubrimiento, iniciando la
clase en una secuencia tal que comience con la exploración de lo que los alumnos ya saben por su
experiencia de vida y su previo aprendizaje escolar para conducirlos paulatinamente a lo que ellos
desearían saber. La planificación efectuada por el profesor, en las primeras ocasiones, debería ser lo
suficientemente flexible para permitir cambios en los procedimientos, lo que significa considerar otras
alternativas de antemano.
Estudios sobre uso de las TICs
Las TICs son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y al alumnado cambios
determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.

4. Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como
la forma de aprender y por supuesto el rol del docente y el estudiante.
La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un medio de comunicación, canal de
comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Son instrumentos para procesar la
información y para la gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdico y desarrollo cognitivo.
Estudios sobre el perfil de los estudiantes
Son importantes porque permiten conocer de mejor forma a los estudiantes (actitudes y aptitudes) y la
forma en la que estos aprenden.
Estudios sobre sistemas de evaluación de los Aprendizajes
Estos estudios son importantes porque permiten valorar la efectividad de los sistemas actuales de
evaluación para poder modificarlos y adaptarlos a la realidad educativa de cada institución.
Referencias Bibliográfico:
Salvat, Begoña Gros (2007). Tendencias actuales de la investigación en docencia universitaria. Instituto
de Ciencias de la Educación; Universidad de Barcelona. [En línea]. [Consulta 25-10-2019]. Recuperado de:
https://www.cvirtualuees.edu.sv/pluginfile.php/312729/mod_resource/content/1/Te
ndencias%20Actuales%20en%20docencia%20Universitaria.pdf