1. Capítulo 3
Los Viajes

2. ¿Qué sabes de México? p. 87
Cierta o falsa:
En los Estados Unidos viven millones de personas descendientes de padres
mexicanos.
El sitio arqueológico de Teotihuacán se encuentra en la costa del Caribe
mexicano.
En México no hay universidades modernas.

3. MÉXICO p. 88-89
 ¿Cuáles son algunas de las ciudades mexicanas que se
encuentran cerca de la frontera con Estados Unidos?
¿Dónde está Chichén Itzá?

4. Cultura y pensamiento crítico
El sistema educativo en las escuelas mexicanas
Video: Protesta de los estudiantes
Universidad Autónoma de México p.94
Los autobuses y el metro en México p.110

5. Vocabulario I: Estudiar en el extranjero p.
Para describir la experiencia
el choque cultural c ulture s ho c k
el hospedaje / hospedarse lo d g ing / to lo d g e o ne s e lf
acoplarse to fit in
enfrentarse a los retos to c o nfro nt c ha lle ng e s
enriquecer to e nric h
extrañar a (los amigos) to m is s frie nd s
integrarse to inte g ra te o ne s e lf (into a c o untry )
involucrarse en actividades to g e t inv o lve d in a c tiv itie s
mudarse to m o ve (re s id e nc e )

6. Para describir los trámites administrativos p.91
el (la) asesor(a) a d vis o r el intercambio e x c ha ng e
la asistencia financiera fina nc ia l a id la licenciatura und e rg ra d ua te
la beca s c ho la rs hip las materias c o urs e s
la cobertura total c o m p le te c o ve ra g e la recámara be d ro o m
la colegiatura tuitio n la solicitud a p p lic a tio n
el departamento a p a rtm e nt el trámite p ro c e d ure , s te p
(in a p ro c e s s )
la estancia s ta y , p e rio d o f tim e la vacuna / va c c ina tio n/ to
vacunarse g e t va c c ina te d
la fecha límite d e a d line posgrado(a) g ra d ua te
los gastos e x p e ns e s vigente c urre nt
el historial académico a c a d e m ic tra ns c rip t cursar to ta ke c o urs e s ,
to d e a l with a
p ro c e s s
la inscripción / re g is tra tio n, to re g is te r/ elegir (i) to c ho o s e
inscribirse e nro ll

7. ¡A conversar! p.93
Imagina que dentro de poco vas a la Universidad Autónoma de
Yucatán por un año:
¿Qué puedes hacer para acoplarte mejor a ese nuevo
entorno?
¿Piensas que vas a extrañar mucho a tu familia/ tus amigos/
tu novio(a)?
¿Qué materias piensas cursar allá? ¿Por qué?

8. Es truc tura y us o I
:
Por y Para p.98
 Los Usos Del Para:
 Movement or direction toward a destination or goal
 A specific deadline or future period of time
 Purpose, use, goal, or intended recipient
 An implied comparison of inequality
 A person(s) having an opinion or making a judgment
 Common Expressions:
para siempre fo re ve r
no estar para bromas to no t be in the m o o d fo r
jo ke s
no servir para nada to be us e le s s

9. Es truc tura y us o I
:
Por y Para p.98
 Los Usos Del Por:
 A specific period of time, or a general time of day
 Movement along or through a space
 Cause, reason, or motive of action
 An action that is about to take place
 On behalf of, for the sake of, or in favor of
 The object of an errand with ir, venir, pasar, and preguntar

10. Es truc tura y us o I
:
Por y Para p.98
 Otros Usos Del Por:
 Means of communication or transportation
 The exchange of money or substitution of one thing for
another
 The agent of an action in a passive construction
 Rate, frequency, or unit of measure (as in the sense of p e r)
 Multiplication or division

11.  Common expressions with Por p.99:
por adelantado in a d va nc e por lo general g e ne ra lly
por ahora fo r no w por lo menos a t le a s t
por aquí a ro und he re por lo visto a p p a re ntly
por casualidad by c ha nc e por mi parte a s fo r m e
por ciento p e rc e nt por ningún lado no whe re
por cierto fo r s ure , by the por otra parte o n the o the r
wa y ha nd
por completo c o m p le te ly por otro lado o n the o the r
ha nd
por dentro ins id e por primera vez fo r the firs t tim e
por desgracia unfo rtuna te ly por si acaso in c a s e
¡Por Dios! O n m y Go d! por su cuenta o n o ne ’s o wn
por ejemplo fo r e x a m p le por supuesto o f c o urs e
por eso the re fo re por todas partes e ve ry whe re
por favor p le a s e por última vez fo r the la s t tim e
por último la s tly , fina lly

12. ¡A practicar! p.100
Selecciona la frase que mejor complete la
oracion.
De adolescente trabajó con los indígenas huic hal . . .
a. para enseñarles a leer.
b. por desgracia.
También estudió en el Central School of Speech and
Drama en Londres . . .
a. para seguir la carrera de actor.
b. para no estar de bromas.
Trabajó en varias telenovelas mexicanas . . .
a. por varios años.
b. para siempre.

13. Es truc tura y us o I:
I
Verbos reflexivos y recíprocos p.102
Subject Reflexive Pronoun
yo me m y s e lf
tú te y o urs e lf (fa m ilia r
él/ella/usted se him s e lf, he rs e lf, y o urs e lf (formal)
nosotros(as) nos o urs e lve s
vosotros(as) os y o urs e lve s (fa m ilia r, p lura l)
ellos/ellas/ustedes se y o urs e lve s (fo rm a l, p lura l),
the m s e lve s

14. Es truc tura y us o I:
I
Verbos reflexivos y recíprocos p.102
 Placement:
 Before the conjugated verb or negative command
• Enriq ue se integró a la comunidad.
 Immediately before the conjugated verb or end of the present
participle or infinitive
• Enriq ue e s tá a c o p lá nd o se bien.
 At the end of affirmative commands
• ¡I lúc ra te en m
nvo uchas actividades!
 Before a direct object pronoun in front of a conjugated verb
• Sí, m a m á , y a m la puse.
e

15. Es truc tura y us o I:
I
Verbos reflexivos y recíprocos p.103
 Some verbs change meaning when used reflexively:
Non-reflexive Reflexive
acordar (ue) to a g re e acordarse (ue) to re m e m be r
de
despedir (i) to fire despedirse (i) de to s a y g o o d by e
dormir (ue) to s le e p dormirse (ue) to fa ll a s le e p
ir to g o irse to le a ve , g o
a wa y
negar (ie) to d e ny negarse (ie) a to re fus e
parecer to s e e m parecerse a to re s e m ble
poner to p ut ponerse to p ut o n,
be c o m e
probar (ue) to try , ta s te probarse (ue) to try o n
quitar to ta ke a wa y quitarse to ta ke o ff

16. ¡A practicar! p.104
Escoge la repuesta apropiada para cada
oración.
El profesor nos recomendó este viaje y tú y yo decidimos
ir.
a. Nos pusimos de acuerdo.
b. Nos acordamos de ir.
Podemos parar en Cancún, ¿no?
a. ¿Quieres quedarte más tiempo en Cancún?
b. ¿Quieres irte de Cancún?
Compré muchas cosas. Cuando regrese a casa…
a. voy a ponerlas en la maleta.
b. voy a ponerme lo que me compré.

17. Vocabulario II: Viajando en el extranjero p.107
 Para hablar del transporte y los viajes
abordar / transbordar to bo a rd , g e t o n/ to tra ns fe r (o n a
bus )
alojarse / alojamiento to s ta y , lo d g ing
pedir / dar un aventón to hitc hhike
regatear to ba rg a in
rentar un carro to re nt a c a r
reservar con anticipación to re s e rve in a d va nc e
transitar / transitado(a) to tra ve l/ tra ve le d

18.  Para hablar del transporte y los viajes p.107
el cambio lo o s e c ha ng e el pasaje tic ke t, p a s s a g e
el camión bus la plaza s p a c e (o n a bus )
el chofer d rive r el recorrido turístico s ig ht-s e e ing trip
la disponibilidad / a va ila bility /a va ila ble el retraso d e la y
disponible
el descuento d is c o unt la taquilla tic ke t o ffic e
el destino d e s tina tio n la tarifa p ric e
el folleto bro c hure la terminal te rm ina l
el hostal ho s te l el vagón c a r (o f a tra in)
los impuestos ta x e s el viaje redondo ro und trip
el itinerario itine ra ry el monumento m o num e nt
la línea camionera Bus (a ir) line la pirámide p y ra m id
(aérea)
el letrero s ig n las ruinas ruins
la parada bus s to p

19. ¡A conversar! p.109
 Entrevista a tu compañero(a) para ver si …
tener que viajar por aventón
tener un accidente con un carro rentado
tener un retraso de más de 5 horas con una línea
aérea
Pregúntale qué hizo en cada situación.

20. Es truc tura y us o II
I:
Expresiones comparativas p.114
 Comparisons of inequality:
 With numerical inequality, use más/menos de
 To make comparisons of equality:

21. Es truc tura y us o II
I:
Expresiones superlativas p.115
Highest or lowest degree of a particular quality in
relation to a group of people or things:
Highest degree of quality- absolute superlative:
Either use an adverb, such as muy or sumamente, before the
adjective
Or add the suffix -ísimo (-a, -os, -as) to the adjective itself.

22. Es truc tura y us o II
I:
Expresiones comparativas y superlativas p. 114-115
Adjectives with irregular comparative and superlative
forms:
Adjective Comparative Forms Superlative Forms
bueno(a) g o o d mejor(es) be tte r el (la, los, las) be s t
mejor(es)
malo(a) ba d peor(es) wo rs e el (la, los, las) wo rs t
peor(es)
joven y o ung menor(es) y o ung e r el (la, los, las) y o ung e s t
menor(es)
viejo(a) o ld mayor(es) o ld e r el (la, los, las) o ld e s t
mayor(es)

23. ¡A practicar! P. 116
Lee los comentarios y escribe el superlativo
absoluto.
El volcán Popocatépetl es muy grande, ¿no?
La gente en México es muy simpática.
¡Las playas de la costa del Pacífico son muy bellas!