SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
1
SESION DE CLASE Nº 05
I. INFORMACION:
Fecha: 30/10/2021
Título de la lección: El extranjero dentro de tus puertas
Tema: El amor al prójimo
Aprendizaje esperado: Describe según el libro de Deuteronomio lo que implica amar al prójimo
Pregunta de análisis: ¿Qué dice el libro de Deuteronomio acerca de lo que implica amar al prójimo?
II. INICIO
Ciclo del aprendizaje Estrategias Metodológicas Tiempo
MOTIVACION
• Captar el interés
• Focalización
• Saberes previos
• Análisis
CONEXIÓN:
• ¿Cuáles son las motivaciones que guían tus decisiones políticas? ¿Eliges tu partido político sobre la base de una agenda nacionalista,
de intereses egoístas, o te inclinas más por la justicia social y el cuidado de los pobres, las viudas y los huérfanos?
Se declara el tema
• ¿Qué significa “extranjero”? ¿Qué es un “prójimo”?
• Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “Extranjero” Que procede de otro país. Nación que
no es la propia.
• Según el Kernerman English Multilingual Dictionary © 2006-2013 K Dictionaries Ltd. “Prójimo”. Cualquier persona en relación a otra
en cuanto que es parte de la humanidad.
• Se comunica el aprendizaje esperado
• Se plantea la pregunta a resolver
5´
2
III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN
• Construcción del
conocimiento
PROCESO:
• Comentario según la Biblia:
I. AMAR AL EXTRANJERO
a. Dios ama al extranjero
• Según Deut.10:17-20 ¿qué le ordena Dios a su pueblo en sus relaciones con el extranjero?
“Porque Jehová vuestro Dios es Dios de dioses y Señor de señores, Dios grande, poderoso y temible, que no hace acepción de
personas, ni toma cohecho; hace justicia al huérfano y a la viuda; que ama también al extranjero dándole pan y vestido. Amaréis,
pues, al extranjero; porque extranjeros fuisteis en la tierra de Egipto” Deut.10:17-20
Debemos amar al extranjero porque Dios es creador (Deut.10:14) y ha creado al extranjero a su imagen. A Israel le recuerda que ellos
han sido extranjeros, que fueron marginados y esclavos de la sociedad y estaban a merced de quienes eran más fuertes y abusaban de
ellos. El mensaje es: Uds. son los elegidos, son especiales y los amo, también amo a los demás, a los necesitados y los desamparados que
hay entre ustedes. Y, así como yo los amo, ustedes también deben amarlos. En materia de “derechos humanos”, el extranjero, la viuda
y el huérfano debían ser tratados con la misma equidad y justicia que los israelitas nativos demandaban para sí mismos (Mat.7:12).
II. TRATAR CON DIGNIDAD
a. No maltratar / respeto
• Según Deut.24:10-15. ¿Cómo debemos tratar a los que están bajo nuestro control?
“Cuando entregares a tu prójimo alguna cosa prestada, no entrarás en su casa para tomarle prenda. Te quedarás fuera, y el hombre…
te sacará la prenda. Y si el hombre fuere pobre, no te acostarás reteniendo aún su prenda. Sin falta le devolverás la prenda cuando
el sol se ponga, para que pueda dormir en su ropa… No oprimirás al jornalero pobre y menesteroso, ya sea de tus hermanos o de los
extranjeros. En su día le darás su jornal, y no se pondrá el sol sin dárselo… para que no clame contra ti a Jehová, y sea en ti pecado”
Deut.24:10-15
El Señor desea que se trate a las personas con dignidad (respeto, consideración). No hay que oprimir (maltratar) al pobre o extranjero
porque a los ojos de Dios es un pecado grave. Adherirse estrictamente a la letra de la Ley y, al mismo tiempo, maltratar a los pobres o
los necesitados constituye una burla de la propia profesión de fe y de cualquier pretensión de guardar los Mandamientos (Sant.1:27-
2:11). Amar a tu prójimo como a ti mismo es la máxima expresión de la Ley de Dios, y esta es la Verdad Presente tanto ahora como lo
fue en la época de Santiago, y como lo fue cuando Moisés le habló a Israel en las fronteras de la Tierra Santa.
III. JUZGAR JUSTAMENTE
a. Respeto del derecho
• Según Deut.24:17,18 ¿Qué significa respetar el derecho del extranjero, el huérfano y la viuda?
“No torcerás el derecho del extranjero ni del huérfano, ni tomarás en prenda la ropa de la viuda, sino que te acordarás que fuiste
siervo en Egipto, y que de allí te rescató Jehová tu Dios; por tanto, yo te mando que hagas esto” Deut.24:17,18.
El Señor quería que hubiera “igualdad ante la ley” en el antiguo Israel. El extranjero, la viuda, el huérfano y el desvalido debían gozar de
total protección de la ley. Los israelitas debían adorar a Dios y tratar correctamente a sus prójimos (extranjeros, huérfanos, viudas). Para
que todo esto sucediera, era necesario circuncidar el corazón (Deut.10:14-16). La circuncisión era una señal del Pacto, pero era solo una
25
3
Alfredo Padilla Chávez
Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com
• Sistematización
señal externa. Dios quería su corazón; es decir, su mente, sus afectos, su amor. La imagen de la cerviz indicaba cuán tercos eran en su
renuencia a obedecer al Señor.
Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar
APLICACIÓN
• Reflexión
INTERIORIZACIÓN:
• Se responde a la pregunta de análisis: ¿Qué dice el libro de Deuteronomio acerca de lo que implica amar al prójimo? Luego, ¿Para qué nos
servirá lo aprendido?
10´
CREATIVIDAD
• Transferencia
ACCIÓN:
• Un mendigo borracho te pide dinero porque dice que tiene hambre y no ha comido de verdad en muchos días. ¿Cómo responderás a su
solicitud si no tienes garantía de que no usará el dinero para comprar alcohol? Compártelo en tus redes
Es… Es…
• 1). Debemos amar al extranjero porque Dios es creador, ha creado al extranjero a su imagen y lo ama. Debemos amarlos como Dios los
ama. 2). Hay que tratar a las personas con dignidad (respeto, consideración). No hay que oprimir (maltratar) al pobre o extranjero, es
pecado grave. 3). Es igualdad ante la ley” (derecho), es adorar a Dios y tratar con justicia al extranjero, huérfano y viuda.
Juzgar justamente
En conclusión…
Valora el…
Tratar con dignidad
El amor al prójimo
Describe el…
Amar al extranjero
Experimenta el…
Igualdad ante la ley
No maltratar / respeto
Es…
Dios ama al extranjero
4
EVALUACIÓN
Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________
MARCA:
A. “Circuncidad vuestro corazón”
1. Deut.Cap. 9 es la reafirmación del pacto de Dios con Israel
2. La circuncisión era una señal interna del Pacto
3. La imagen de la cerviz indicaba la terquedad de Israel
4. Todas las anteriores
B. “Amaréis al extranjero”
1. Jehová solo es el Soberano del cielo y de la Tierra
2. Jehová “Dios de dioses” significa que hay dioses menores
3. “Dios de dioses” afirma la supremacía de Dios sobre todo poder
4. Todas de las anteriores
C. Porque extranjeros fuisteis en Egipto
1. El Señor le recuerda a Israel que fueron marginados
2. El Señor le recuerda a Israel que fueron esclavos de la sociedad
3. El extranjero, la viuda y el huérfano debían ser tratados con equidad
4. Todas las anteriores
D. Marca verdadero o falso donde corresponda:
1. Hemos sido llamados a reflejar el carácter de Dios ( V )
2. El Señor quería que hubiera “igualdad ante la ley” en el antiguo Israel ( V )
3. El Señor se preocupa por la dignidad humana ( V )
4. Adherirse a la letra de la Ley y maltratar a los ricos constituye una burla ( F )

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo Testamento
Sesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo TestamentoSesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo Testamento
Sesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo Testamentohttps://gramadal.wordpress.com/
 
Leccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de Dios
Leccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de DiosLeccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de Dios
Leccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de DiosIglesia Central
 
Buscad a jehova y vivid
Buscad a jehova y vividBuscad a jehova y vivid
Buscad a jehova y vividPt. Nic Garza
 
Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón iglesia
Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón   iglesia Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón   iglesia
Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón iglesia marare
 

La actualidad más candente (20)

El pacto perpetuo
El pacto perpetuoEl pacto perpetuo
El pacto perpetuo
 
Sesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo Testamento
Sesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo TestamentoSesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo Testamento
Sesión: Deuteronomio en el resto del Antiguo Testamento
 
Porque ¿Qué nación grande hay...?
Porque ¿Qué nación grande hay...?Porque ¿Qué nación grande hay...?
Porque ¿Qué nación grande hay...?
 
El extranjero dentro de tus puertas
El extranjero dentro de tus puertasEl extranjero dentro de tus puertas
El extranjero dentro de tus puertas
 
Lecciones de jeremías
Lecciones de jeremíasLecciones de jeremías
Lecciones de jeremías
 
Leccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de Dios
Leccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de DiosLeccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de Dios
Leccion 02 II_2013 amor y juicio el dilema de Dios
 
Sesión: El pacto perpetuo
Sesión: El pacto perpetuoSesión: El pacto perpetuo
Sesión: El pacto perpetuo
 
Buscad a jehova y vivid
Buscad a jehova y vividBuscad a jehova y vivid
Buscad a jehova y vivid
 
Cuando te convirtieres con todo tu corazón
Cuando te convirtieres con todo tu corazónCuando te convirtieres con todo tu corazón
Cuando te convirtieres con todo tu corazón
 
Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón iglesia
Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón   iglesia Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón   iglesia
Y amarás al señor tu dios con todo tu corazón iglesia
 
Sesión: Cuando te convirtieres con todo tu corazón
Sesión: Cuando te convirtieres con todo tu corazónSesión: Cuando te convirtieres con todo tu corazón
Sesión: Cuando te convirtieres con todo tu corazón
 
Sesión: Preámbulo de Deuteronomio
Sesión: Preámbulo de DeuteronomioSesión: Preámbulo de Deuteronomio
Sesión: Preámbulo de Deuteronomio
 
Sesión: La lección de historia de Moisés
Sesión: La lección de historia de MoisésSesión: La lección de historia de Moisés
Sesión: La lección de historia de Moisés
 
Sesión: Un pacto eterno
Sesión: Un pacto eternoSesión: Un pacto eterno
Sesión: Un pacto eterno
 
La ley del pacto
La ley del pactoLa ley del pacto
La ley del pacto
 
Causas de la desunión
Causas de la desuniónCausas de la desunión
Causas de la desunión
 
Escoge, pues, la vida
Escoge, pues, la vidaEscoge, pues, la vida
Escoge, pues, la vida
 
Acuérdate, no olvides
Acuérdate, no olvidesAcuérdate, no olvides
Acuérdate, no olvides
 
Sesión: Deuteronomio en el Nuevo Testamento
Sesión: Deuteronomio en el Nuevo TestamentoSesión: Deuteronomio en el Nuevo Testamento
Sesión: Deuteronomio en el Nuevo Testamento
 
Sesión: Hijos de la promesa
Sesión: Hijos de la promesaSesión: Hijos de la promesa
Sesión: Hijos de la promesa
 

Similar a Amor al prójimo según Deuteronomio

Ciclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - I
Ciclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - ICiclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - I
Ciclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - Ihttps://gramadal.wordpress.com/
 
03 justicia y misericordia at 1
03 justicia y misericordia at 103 justicia y misericordia at 1
03 justicia y misericordia at 1chucho1943
 
4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx
4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx
4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptxJesús Alvarado López
 
06 adorad al creador
06 adorad al creador06 adorad al creador
06 adorad al creadorchucho1943
 
Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016
Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016
Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016jespadill
 
Lección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática MenoresLección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática Menoresjespadill
 
Amar de verdad
Amar de verdadAmar de verdad
Amar de verdadcorzo asta
 

Similar a Amor al prójimo según Deuteronomio (20)

Sesión: Modelo para un mundo mejor
Sesión: Modelo para un mundo mejorSesión: Modelo para un mundo mejor
Sesión: Modelo para un mundo mejor
 
Modelo para un mundo mejor
Modelo para un mundo mejorModelo para un mundo mejor
Modelo para un mundo mejor
 
05 el extranjero
05 el extranjero05 el extranjero
05 el extranjero
 
Sesión: Adorad al Creador
Sesión: Adorad al CreadorSesión: Adorad al Creador
Sesión: Adorad al Creador
 
Adorad al Creador
Adorad al CreadorAdorad al Creador
Adorad al Creador
 
Etica conductapersonal
Etica conductapersonalEtica conductapersonal
Etica conductapersonal
 
Sesión: A uno de estos mis hermanos pequeños.pdf
Sesión: A uno de estos mis hermanos pequeños.pdfSesión: A uno de estos mis hermanos pequeños.pdf
Sesión: A uno de estos mis hermanos pequeños.pdf
 
Ciclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - I
Ciclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - ICiclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - I
Ciclo aprendizaje adultos: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento - I
 
La evangelización y testificación como estilo de vida
La evangelización y testificación como estilo de vidaLa evangelización y testificación como estilo de vida
La evangelización y testificación como estilo de vida
 
Presentacion tema 2
Presentacion tema 2Presentacion tema 2
Presentacion tema 2
 
03 justicia y misericordia at 1
03 justicia y misericordia at 103 justicia y misericordia at 1
03 justicia y misericordia at 1
 
4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx
4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx
4T21L2DTG66,67Amas_la_Causa_de_Dios.pptx
 
06 adorad al creador
06 adorad al creador06 adorad al creador
06 adorad al creador
 
Tolerancia en acción
Tolerancia en acciónTolerancia en acción
Tolerancia en acción
 
Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016
Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016
Joven | Lección 4 | Conflicto y crisis: Los Jueces | Escuela Sabática 2016
 
Presentacion tema 2
Presentacion tema 2Presentacion tema 2
Presentacion tema 2
 
Sesión: La simiente de Abraham
Sesión: La simiente de AbrahamSesión: La simiente de Abraham
Sesión: La simiente de Abraham
 
Lección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática MenoresLección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática Menores
Lección 12 | Juveniles | Hambre y fiestas | Escuela Sabática Menores
 
Amar de verdad
Amar de verdadAmar de verdad
Amar de verdad
 
Del horno ardiente al palacio
Del horno ardiente al palacioDel horno ardiente al palacio
Del horno ardiente al palacio
 

Más de https://gramadal.wordpress.com/

Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!https://gramadal.wordpress.com/
 

Más de https://gramadal.wordpress.com/ (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerrasPPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerras
 
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
Sesión  La guerra detrás de todas las guerrasSesión  La guerra detrás de todas las guerras
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
 
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
 
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
 
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en SionSesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
 
Power Point: Lecciones del pasado IASD
Power Point: Lecciones  del  pasado IASDPower Point: Lecciones  del  pasado IASD
Power Point: Lecciones del pasado IASD
 
Sesión de clase: Lecciones del pasado
Sesión de clase:  Lecciones  del  pasadoSesión de clase:  Lecciones  del  pasado
Sesión de clase: Lecciones del pasado
 
Bendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del SeñorBendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del Señor
 
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
 
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT  : Sabiduría para vivir con rectitudPPT  : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
 
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitud
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitudSesión: Sabiduría para vivir con rectitud
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitud
 

Último

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 

Amor al prójimo según Deuteronomio

  • 1. 1 SESION DE CLASE Nº 05 I. INFORMACION: Fecha: 30/10/2021 Título de la lección: El extranjero dentro de tus puertas Tema: El amor al prójimo Aprendizaje esperado: Describe según el libro de Deuteronomio lo que implica amar al prójimo Pregunta de análisis: ¿Qué dice el libro de Deuteronomio acerca de lo que implica amar al prójimo? II. INICIO Ciclo del aprendizaje Estrategias Metodológicas Tiempo MOTIVACION • Captar el interés • Focalización • Saberes previos • Análisis CONEXIÓN: • ¿Cuáles son las motivaciones que guían tus decisiones políticas? ¿Eliges tu partido político sobre la base de una agenda nacionalista, de intereses egoístas, o te inclinas más por la justicia social y el cuidado de los pobres, las viudas y los huérfanos? Se declara el tema • ¿Qué significa “extranjero”? ¿Qué es un “prójimo”? • Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “Extranjero” Que procede de otro país. Nación que no es la propia. • Según el Kernerman English Multilingual Dictionary © 2006-2013 K Dictionaries Ltd. “Prójimo”. Cualquier persona en relación a otra en cuanto que es parte de la humanidad. • Se comunica el aprendizaje esperado • Se plantea la pregunta a resolver 5´
  • 2. 2 III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EXPLORACIÓN • Construcción del conocimiento PROCESO: • Comentario según la Biblia: I. AMAR AL EXTRANJERO a. Dios ama al extranjero • Según Deut.10:17-20 ¿qué le ordena Dios a su pueblo en sus relaciones con el extranjero? “Porque Jehová vuestro Dios es Dios de dioses y Señor de señores, Dios grande, poderoso y temible, que no hace acepción de personas, ni toma cohecho; hace justicia al huérfano y a la viuda; que ama también al extranjero dándole pan y vestido. Amaréis, pues, al extranjero; porque extranjeros fuisteis en la tierra de Egipto” Deut.10:17-20 Debemos amar al extranjero porque Dios es creador (Deut.10:14) y ha creado al extranjero a su imagen. A Israel le recuerda que ellos han sido extranjeros, que fueron marginados y esclavos de la sociedad y estaban a merced de quienes eran más fuertes y abusaban de ellos. El mensaje es: Uds. son los elegidos, son especiales y los amo, también amo a los demás, a los necesitados y los desamparados que hay entre ustedes. Y, así como yo los amo, ustedes también deben amarlos. En materia de “derechos humanos”, el extranjero, la viuda y el huérfano debían ser tratados con la misma equidad y justicia que los israelitas nativos demandaban para sí mismos (Mat.7:12). II. TRATAR CON DIGNIDAD a. No maltratar / respeto • Según Deut.24:10-15. ¿Cómo debemos tratar a los que están bajo nuestro control? “Cuando entregares a tu prójimo alguna cosa prestada, no entrarás en su casa para tomarle prenda. Te quedarás fuera, y el hombre… te sacará la prenda. Y si el hombre fuere pobre, no te acostarás reteniendo aún su prenda. Sin falta le devolverás la prenda cuando el sol se ponga, para que pueda dormir en su ropa… No oprimirás al jornalero pobre y menesteroso, ya sea de tus hermanos o de los extranjeros. En su día le darás su jornal, y no se pondrá el sol sin dárselo… para que no clame contra ti a Jehová, y sea en ti pecado” Deut.24:10-15 El Señor desea que se trate a las personas con dignidad (respeto, consideración). No hay que oprimir (maltratar) al pobre o extranjero porque a los ojos de Dios es un pecado grave. Adherirse estrictamente a la letra de la Ley y, al mismo tiempo, maltratar a los pobres o los necesitados constituye una burla de la propia profesión de fe y de cualquier pretensión de guardar los Mandamientos (Sant.1:27- 2:11). Amar a tu prójimo como a ti mismo es la máxima expresión de la Ley de Dios, y esta es la Verdad Presente tanto ahora como lo fue en la época de Santiago, y como lo fue cuando Moisés le habló a Israel en las fronteras de la Tierra Santa. III. JUZGAR JUSTAMENTE a. Respeto del derecho • Según Deut.24:17,18 ¿Qué significa respetar el derecho del extranjero, el huérfano y la viuda? “No torcerás el derecho del extranjero ni del huérfano, ni tomarás en prenda la ropa de la viuda, sino que te acordarás que fuiste siervo en Egipto, y que de allí te rescató Jehová tu Dios; por tanto, yo te mando que hagas esto” Deut.24:17,18. El Señor quería que hubiera “igualdad ante la ley” en el antiguo Israel. El extranjero, la viuda, el huérfano y el desvalido debían gozar de total protección de la ley. Los israelitas debían adorar a Dios y tratar correctamente a sus prójimos (extranjeros, huérfanos, viudas). Para que todo esto sucediera, era necesario circuncidar el corazón (Deut.10:14-16). La circuncisión era una señal del Pacto, pero era solo una 25
  • 3. 3 Alfredo Padilla Chávez Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com • Sistematización señal externa. Dios quería su corazón; es decir, su mente, sus afectos, su amor. La imagen de la cerviz indicaba cuán tercos eran en su renuencia a obedecer al Señor. Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar APLICACIÓN • Reflexión INTERIORIZACIÓN: • Se responde a la pregunta de análisis: ¿Qué dice el libro de Deuteronomio acerca de lo que implica amar al prójimo? Luego, ¿Para qué nos servirá lo aprendido? 10´ CREATIVIDAD • Transferencia ACCIÓN: • Un mendigo borracho te pide dinero porque dice que tiene hambre y no ha comido de verdad en muchos días. ¿Cómo responderás a su solicitud si no tienes garantía de que no usará el dinero para comprar alcohol? Compártelo en tus redes Es… Es… • 1). Debemos amar al extranjero porque Dios es creador, ha creado al extranjero a su imagen y lo ama. Debemos amarlos como Dios los ama. 2). Hay que tratar a las personas con dignidad (respeto, consideración). No hay que oprimir (maltratar) al pobre o extranjero, es pecado grave. 3). Es igualdad ante la ley” (derecho), es adorar a Dios y tratar con justicia al extranjero, huérfano y viuda. Juzgar justamente En conclusión… Valora el… Tratar con dignidad El amor al prójimo Describe el… Amar al extranjero Experimenta el… Igualdad ante la ley No maltratar / respeto Es… Dios ama al extranjero
  • 4. 4 EVALUACIÓN Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________ MARCA: A. “Circuncidad vuestro corazón” 1. Deut.Cap. 9 es la reafirmación del pacto de Dios con Israel 2. La circuncisión era una señal interna del Pacto 3. La imagen de la cerviz indicaba la terquedad de Israel 4. Todas las anteriores B. “Amaréis al extranjero” 1. Jehová solo es el Soberano del cielo y de la Tierra 2. Jehová “Dios de dioses” significa que hay dioses menores 3. “Dios de dioses” afirma la supremacía de Dios sobre todo poder 4. Todas de las anteriores C. Porque extranjeros fuisteis en Egipto 1. El Señor le recuerda a Israel que fueron marginados 2. El Señor le recuerda a Israel que fueron esclavos de la sociedad 3. El extranjero, la viuda y el huérfano debían ser tratados con equidad 4. Todas las anteriores D. Marca verdadero o falso donde corresponda: 1. Hemos sido llamados a reflejar el carácter de Dios ( V ) 2. El Señor quería que hubiera “igualdad ante la ley” en el antiguo Israel ( V ) 3. El Señor se preocupa por la dignidad humana ( V ) 4. Adherirse a la letra de la Ley y maltratar a los ricos constituye una burla ( F )