Ponencia celebrada en los CEP de Las Palmas de Gran Canaria y CEP Tenerife. Mayo de 2018

1. Aprendizaje Basado en Proyectos para la mejora
transversal de la competencia comunicativa
Pep Hernández
Colegios El Valle
Proyecto de Innovación Educativa Ítaca
@pephernandezwww.apuntesdelengua.com www.pephernandez.com
CEP Gran Canaria - CEP La Laguna

2. Situación de la lectura en España (2016)
No ha leído un
libro en 12 meses
39,4%
No ha acudido
NUNCA a una librería
57,5%
74,7%
No ha acudido
NUNCA a una biblioteca
44,9%
Afirma no leer porque
No le gusta
Visitan solos las
librerías
76,9%
Visitan las librerías
con sus hijos
17,6%
Visitan solos las
bibliotecas
70,2%
Visitan las bibliotecas
con sus hijos
18,3%
Fuente: CIS (2016)

3. 48,5 %
Leían por obligación escolar
37,5 %
Sus padres nunca les leían en casa
42,1 %
Eran animados a leer por sus profesores
32,9 %
Nunca hablaban de libros con amigos
Situación de la lectura en España (2016)
Fuente: CIS (2016)

4. Aprender a leer es lo más
importante que me ha pasado.
Casi 70 años después
recuerdo con nitidez esa
magia de traducir las palabras
en imágenes
Mario Vargas Llosa
“ “

5. “¿cuál es el uso de un libro sin dibujos ni
conversaciones?”
Alicia en el país de las maravillas, Lewis Carroll (1865)

6. “Palabras, palabras, ¡todo palabras!”
Hamlet, William Shakespeare

7. “El LENGUAJE es fuente de malentendidos”
El Principito, Antoine de Saint-Exupéry, (1943)

8. “toda palabra dicha o escrita es lenguaje
muerto”
Robert Louis Stevenson

9. “El mundo era tan reciente, que muchas cosas
carecían de nombre, y para mencionarlas había que
señalarlas con el dedo”
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad

10. “Hay mucho más en un libro que solo su lectura”
Maurice Sendak.

11. “cuando creíamos
que teníamos todas
las respuestas, de
pronto, cambiaron
todas las preguntas”
Mario Benedetti

12. EXPRESIÓN
ESCRITA
Registros lingüísticos,
Gramática, Léxico
ESCRIBIRLEER
COMPRENSIÓN
LECTORA
Estrategias para el
fomento de la lectura
EXPRESIÓN
ORAL
Fonética
HABLAR
COMPRENSIÓN
ORAL
Aprender a escuchar
ESCUCHAR
Los 4 ejes fundamentales de la enseñanza de la Lengua

13. CREATIVIDADAPRENDIZAJE
COMPETENCIAL
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Aprendizaje Significativo = Lectores significativos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
-ABP-
TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE
EMOCIONAL
Barret (2005), Caro (2014),
Área (2012), Trujillo (2007)

14. “El objetivo es arraigar el proceso desde la raíz
para llegar al producto final”

15. PROYECTO FLANAGAN PECHAKUCHA DICCIONARIO VISUAL
#maestrobenedetti
https://www.pephernandez.com/portfolio
PROYECTOS MULTIMODALES
EMOCIONARIO LITERARIO CIELO ABAJO

18. Realización plástica del campo semántico Ampliación léxico-semántica
http://wordart.com
Wordreference rae.es Fundéu

19. http://pephernandez.wixsite.com/maestrobenedetti

20. https://pephernandez.wixsite.com/emocionarioliterario

21. Metacognición y Valores
Leer, Escribir, Investigar, Compartir
Piktochart, easel.ly
Textos
argumentativos
Campaña para la
prevención del ciberacoso

22. Promoción lectora
Booktoubers

23. PROYECTO
EL LIBRO DE LA SELVA

24. ¿Cómo lo hicieron?

25. REALIDAD
AUMENTADA
GEOLOCALIZACIÓN
FORMATOS
MULTIMEDIA
PODCASTS
VISUAL
THINKING
ROBÓTICA
PROGRAMACIÓN
CON SCRATCH
GAMIFICACIÓN

26. Literacidad en forma de Mapas mentales

27. Literacidad en forma de Ejes cronológicos

28. Literacidad en forma de Entrevistas por Skype
Aprendiendo de los nietos de
exiliados de la guerra civil en México

29. Literacidad en forma de Entrevistas en Podcasts

30. Literacidad en forma de Análisis de obras de arte

31. Literacidad en forma de Entrevistando al autor

32. Literacidad en forma de Revistas multimedia

33. Literacidad en forma de Juegos con Scratch
https://scratch.mit.edu/projects/163450410/

35. www.bestppt.com
Gracias por
vuestra atención
¡¡¡Estamos en contacto!
@pephernandez
www.pephernandez.com
www.apuntesdelengua.com/blog