Habilidad verbal.pdf

Ciencias de la Salud
San Marcos 2022-II
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2
ÁREA A
SECCIÓN HABILIDADES
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Texto A
Sócrates: «Así pues, según digo, la culinaria, como parte de la adulación, se oculta bajo la medicina; del mismo modo, bajo la
gimnástica se oculta la cosmética, que es perjudicial, falsa, innoble, servil, que engaña con apariencias, colores, pulimentos y vestidos,
hasta el punto de hacer que los que se procuran esta belleza prestada descuiden la belleza natural que produce la gimnástica. Para no
extenderme más, voy a hablarte como los geómetras, pues tal vez así me comprendas: la cosmética es a la gimnástica como la culinaria
es a la medicina; o, mejor: la cosmética es a la gimnástica como la sofística a la legislación, y la culinaria es a la medicina como la
retórica es a la justicia. Como digo, son distintas por naturaleza; pero, como están muy próximas, se confunden, en el mismo campo
y sobre los mismos objetos, sofistas y oradores, y ni ellos mismos saben cuál es su propia función ni los demás hombres cómo servirse
de ellos. [... ] Así pues, has oído lo que es para mí la retórica: es respecto al alma lo equivalente de lo que es la culinaria respecto del
cuerpo».
Platón. (1987). «Gorgias». Diálogos II. Gredos.
Texto B
Ahora bien, la retórica es útil porque, por naturaleza, la verdad y la justicia son más fuertes que sus contrarios, de modo que, si los
juicios no se establecen como se debe, será forzoso que sean vencidos por dichos contrarios, lo cual es digno de recriminación; además
de que, en lo que toca a algunas gentes, ni aun si dispusiéramos de la ciencia más exacta, resultaría fácil, argumentando solo con ella,
lograr persuadirlos; pues el discurso científico es propio de la docencia, lo que es imposible en nuestro caso y más bien se necesita
de las pruebas de persuasión y que los razonamientos se compongan por medio de nociones comunes, como señalábamos ya en los
Tópicos a propósito de la controversia ante el pueblo. Por lo demás, conviene que se sea capaz de «persuadir sobre cosas contrarias»,
como también sucede con los silogismos, no para hacerlas ambas (pues no se debe persuadir de lo malo), sino para que no se oculte
cómo se hace y para que, si alguien utiliza injustamente los argumentos, nos sea posible refutarlos con sus mismos términos.
Aristóteles. (1994). Retórica. Gredos.
Pregunta 01
El punto controversial de ambos textos radica en
A) la utilidad de la retórica.
B) el valor de los discursos.
C) la naturaleza de los juicios.
D) el modo de persuasión.
Resolución 01
Comprensión de textos
Pregunta por inferencia
Platón, en el texto A, critica a la retórica; Aristóteles, en el texto B, la considera necesaria. Por lo tanto, el punto controversial gira en
torno a la utilidad de la retórica.
Rpta.: la utilidad de la retórica
Pregunta 02
En ambos textos, la expresión POR NATURALEZA tiene el sentido de aquello que es
A) adquirido.
B) inherente.
C) genérico.
D) ambiguo

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Resolución 02
Definición contextual
En ambos textos se emplea la palabra naturaleza para indicar lo que viene desde el origen, lo que es inherente.
Rpta.: inherente
Pregunta 03
Del texto de Aristóteles se infiere que, en los discursos elaborados con la retórica, no se puede emplear «la ciencia más exacta» porque
A) esta es distorsionada por los discursos retóricos.
B) los jueces se aburren de los discursos científicos.
C) los oradores retóricos no tienen un saber verdadero.
D) el oyente al que se dirigen es un ciudadano común.
Resolución 03
En el texto B, Aristóteles considera que la retórica es necesaria, pues permite elaborar argumentaciones que, aunque existiera la ciencia
exacta, el ciudadano común no lo podría entender.
Rpta.: el oyente al que se dirige es un ciudadano común
Pregunta 04
Cuando Aristóteles recomienda ser capaces de «persuadir sobre cosas contrarias», se infiere que establece una diferencia entre
A) la retórica judicial y la retórica no judicial.
B) ser un conocedor de la retórica y ser orador.
C) saber sobre lo malo y actuar con maldad.
D) la retórica engañosa y la retórica dialéctica.
Resolución 04
En el texto B, Aristóteles considera que no se debe persuadir de lo malo. Con esto, intenta establecer una diferencia entre la retórica
engañosa y la dialéctica.
Rpta.: la retórica engañosa y la retórica dialéctica.
Pregunta 05
Cuando Sócrates relaciona la culinaria con la medicina y luego estas dos con la retórica y la justicia, da a entender que
A) la culinaria y la retórica son engañosas y aparentes.
B) tanto la medicina como la justicia son imprescindibles.
C) la retórica es una forma de expresión de la justicia.
D) tanto la culinaria como la medicina ayudan al hombre.
Resolución 05
En el texto A, se menciona que la culinaria se oculta de manera engañosa tras la medicina; así como la retórica, tras la justicia. De esta
manera podemos establecer que, para Sócrates, la culinaria tiene características análogas con la retórica: son engañosas y aparentes.
Rpta.: la culinaria y la retórica son engañosas y aparentes.

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4
TEXTO 2
El di
La l
Fue
Asta
espe
Orname
con diver
Logotip
la public
Orlas se
espacios
grosor,si
Seri
form
Los cajistas eran artesanos cultos
que debían conocer las reglas
gramaticales,además de latín y otros
idiomas.Al estar en contacto con los
libros y sus autores,solían estar al
tanto de las nuevas ideas.
El regente era el
encargado de la prensa
y corregía los textos.
Con el manuscrito en mano,el cajista o armador
empieza a buscar las letras,comas,puntos,etc.,que usará
para componer las líneas.Una vez compuestas las líneas,
se arma la página en un marco llamado "rama".
La producción de los primeros impresos
LA COMPOSICIÓN TIPOGRÁFICA
1
Cuando era necesario guardar las páginas
armadas para una reimpresión,se presionaban
con fuerza sobre un cartón grueso y quedaban
estampadas en hueco:a esta placa se le llamaba
matriz.La matriz se aplicaba luego sobre una
plancha de metal caliente y se grababa en relieve.
FABRICACIÓN DE LA MATRIZ
2
La composición en metal se
impregna de tinta con un
rodillo y sobre ella se pone
una hoja de papel húmedo.El
huso y la platina de la prensa
caen con fuerza sobre esta
hoja,que queda impresa.
LA IMPRESIÓN
3
Una vez impresa,la hoja es
colocada en cordeles para que la
tinta seque.Ya seca,pasa a la fase
de encuadernación.
PASOS FINALES
4
Rama o galera
Ojo
Talud Cara de
aproximación
Sombrero
Partes de la prensa
Barra o pírtiga
Canal o
gotera
Ranura
El tipo
Eran bloques de plomo con la letra en relieve.
Huso
Platina
Cajetín con tipos
Fuentes: Víctor Nep.Historia gráfica del libro y de la imprenta / José Barboza Mello.Síntese Histórica do Livro / Jorge Basadre.Historia de la República del Perú,Tomo III. Infografía:Raúl Rodríguez
LOS PRIMEROS DIARIOS REPUBLICANOS Los diarios tuvieron una función importante antes y después de la in
medio de divulgación masiva de los acontecimientos e ideas que sur
Desde la invención de la imprenta de tipos móviles, a fines del siglo XV, el proceso de impresión no sufrió mayores modificaciones hasta bien
entrado el siglo XIX, cuando aparecieron las prensas a vapor. En 1855 llegó al Perú la primera prensa a vapor, adquirida por el diario El Comercio.
Los monjes eran, hasta el siglo XV, los productores de las únicas fuentes escritas de peso en la sociedad. El feudalismo otorgaba el
papel de reproducción y difusión de conocimientos a la Iglesia católica, por lo que también aceptaba que esta cumpliese un papel
censor y marcara la agenda setting, los temas de los que se podía hablar y los que quedaban relegados al olvido. Con la invención
de Johannes Gutenberg (Alemania, alrededor de 1453), el trabajo de copista se transformó y entraron en juego las empresas que
manejaban las imprentas y, con ellas, el capital.
Mientras que los monjes tenían el poder de controlar los escritos en toda Europa, los índices de alfabetización eran ínfimos. Una vez
que el copiado de libros pasó a ser realizado por las imprentas, estas se regían por los temas que más se solicitaban e imprimían por
encargo. Una vez superada la censura previa, había libertad para imprimir libros de distintas temáticas y este círculo se fue abriendo
con el paso de los años. Así, cuando la Iglesia y las monarquías absolutas perdieron el poder de controlar completamente todo lo que
se imprimía, la difusión de ideas contrarias al feudalismo y a la religión establecida se extendió por toda Europa.
Básicamente, la invención de la imprenta hizo posible la multiplicación de los textos en contraste con la Edad Media, en la que la
edición de libros estaba muy restringida, al tiempo que revolucionó la cultura al ampliar el número de lectores potenciales, multiplicó
el número de libros y redujo su coste, por lo que la alfabetización recibió un impulso enorme nunca visto hasta esa época.
Adaptado de Universitat de Valencia. (2016). La invención de la imprenta y su impacto en la historia. Sitio web del Máster Universitario en
Historia de la Formación del Mundo Occidental: https://www.uv.es/uvweb/master-historia-formacion- mundo-occidentaI/es/blog/invencion-
imprenta-impacto-historia-1285960141137/GasetaRecerca.hfmI?id=1285961209g39
Pregunta 06
El texto trata, principalmente, sobre
A) la censura ejercida por la Iglesia católica sobre los textos y los temas que podían o no divulgarse.
B) el poder que fue cedido por los poderes absolutistas cuando se impuso el uso de la imprenta.
C) la importancia de la imprenta en la divulgación del conocimiento y el consecuente cambio social.
D) el proceso de impresión de la imprenta de Johannes Gutenberg, quien introdujo el negocio de la edición.

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Resolución 06
Pregunta por idea central
El eje temático de la lectura es la imprenta. Los asuntos que se desarrollan se relacionan con el conocimiento (divulgación y consecuencia).
Rpta.: la importancia de la imprenta en la divulgación del conocimiento y el consecuente cambio.
Pregunta 07
La infografía que acompaña al texto alude, principalmente, a
A) las actividades relativas a la producción de textos.
B) las fases del proceso de la impresión tradicional.
C) los conocimientos del tipógrafo en gramática y latín.
D) los elementos de la prensa, como el huso y la platina.
Resolución 07
Pregunta por tema central
El gráfico destaca cuál es el proceso que sigue una impresión.
Rpta.: las fases del proceso de la impresión tradicional
Pregunta 08
La expresión inglesa AGENDA SETTING se refiere
A) a libros que son publicados con los medios de la imprenta.
B) a un calendario de actividades eclesiásticas promovidas.
C) al conjunto de saberes censados por la Iglesia católica.
D) a temas que pueden ser tratados por la opinión pública.
Resolución 08
Pregunta por definición contextual
El texto afirma que la agenda setting determinaba los temas de los que se podía hablar y los que quedaban relegados.
Rpta.: a temas que pueden ser tratados por la opinión pública.
Pregunta 09
Se infiere del texto que la imprenta supuso una revolución importante en contra de los poderes absolutos (monarquías e Iglesia), ya
que
A) facilitó a los editores un conjunto de procedimientos técnicos más eficaces para ejercer la censura.
B) permitió la hegemonía de las empresas editoriales y la consecuente inversión capitalista en el rubro.
C) extendió el conocimiento que dichos poderes guardaron para sí mismos durante la Edad Media.
D) debilitó las bases de la economía feudal y permitió el establecimiento de la lógica del mercado.
Resolución 09
Según el texto, la imprenta permitió la libertad para producir libros que antes estaban restringidos.
Rpta.: extendió el conocimiento que dichos poderes guardaron para sí mismos durante la Edad Media.
Pregunta 10
Según el gráfico, resulta incompatible con la función del cajista
A) encargarse del cobro y la venta de libros.
B) conocer diversos idiomas como el latín.
C) estar en contacto con las nuevas ideas.
D) ser experto en la composición tipográfica.

Resolución 10
Pregunta por incompatibilidad
El gráfico afirma que el cajista se encargaba de realizar las revisiones gramaticales del contenido de los libros. Por lo tanto, es falso
afirmar que él cobraba y vendía libros.
Rpta.: encargarse del cobro y la venta de libros.
TEXTO 3
The Cedars-Sinai Medical Center was one of the top hospitals in the US, but it had a problem. Its doctors didn’t always wash their
hands before they examined the patients. There were a number of reasons for this: the doctors were very busy, sometimes there
weren’t any sinks nearby or they were behind equipment, or sometimes the doctors didn’t think it was important. They thought their
hands were clean enough and only other people’s hands carried bacteria.
The hospital administrators sent the doctors emails and put up posters telling doctors to follow the rules, but it didn’t work. 35 percent
of the time the doctors didn’t wash their hands, so there was only 65 per cent compliance. The hospital planned a new strategy. They
created a Hand Hygiene Safety Team who walked around the hospital. When they saw a doctor washing their hands, they gave them
a $10 Starbucks voucher. The doctors earned a lot of money, so $10 wasn’t a lot. But nobody said ‘No, thank you’ and compliance
went up to 85 per cent.
85 per cent was good, but not good enough. So one day at a meeting of important doctors, a hospital administrator asked everyone to
put their hands in a Petri dish. Then, she sent the dishes to the laboratory. The doctors’hands were very dirty and lots of bacteria grew.
The hospital took photographs and used them as screensavers on everyone’s computer. The doctors saw the photos and compliance
rose to nearly 100 per cent.
Adaptado de Hollett, V. y Whitby, N. (2010) Lifestyle Pre-intermediate. Student Book. Harlow: Pearson.
Pregunta 11
Why did the author write the passage?
A) To put sinks where patients and doctors can scrub their hands thoroughly.
B) To make doctors be aware of the importance of washing their upper limbs.
C) To punish doctors and patients who do not want to wash their hands.
D) To criticize the negligence of some doctors for not washing their hands.
Resolución 11
Comprensión lectora (reading comprehension)
La pregunta trata sobre el motivo por el que el autor escribió este texto.
La respuesta a la pregunta es la siguiente: para criticar la negligencia cometida por algunos doctores al no querer lavarse las manos para
examinar a sus pacientes.
Rpta.: To criticize the neglicence of some doctors for not washing their hands.
Pregunta 12
The word COMPLIANCE is closest in meaning to
A) claiming about rules that people may not believe.
B) disagreeing about rules that were imposed.
C) ignoring rules given by authorities.
D) obey requests made by people in authorities.
Resolución 12
La pregunta consiste en escoger el significado más cercano a la palabra COMPLIANCE.
En inglés, COMPLIANCE significa obediencia, cumplimiento. En este caso la respuesta es obedecer las indicaciones dadas por las
autoridades.
Rpta.: obey requests made by people in authorities.

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Pregunta 13
According to the passage, which of the following statement is false?
A) Starbucks vouchers encouraged doctors to comply with rules.
B) Doctors thought their hands were free of bacteria all the time.
C) Doctors are conscious of the microorganisms living in their hands.
D) The images from the lab made them aware of bacteria in their hands.
Resolución 13
En esta pregunta se pide determinar cuál de los enunciados es falso. De todas las oraciones, la que no es correcta es “los doctores son
conscientes de los microorganismos que viven en sus manos” porque según el texto no lo eran.
Rpta.: Doctors are conscious of the microorganisms living in their hands.
Pregunta 14
lt can be inferred from the text that
A) doctors are reluctant to follow orders from Medical Centers.
B) images had a drastic impact on doctors’ awareness of bacteria.
C) hospitals don’t have enough sinks for doctors to wash their hands.
D) doctors change their attitudes when they are well-paid.
Resolución 14
La habilidad de inferencia en la comprensión lectora implica usar el conocimiento previo que se tiene del tema para tratar de descubrir
o adivinar lo que no se sabe o lo que se lee entre líneas en el texto.
En este caso se puede inferir que las imágenes tuvieron un impacto drástico en los doctores, que les hizo tomar conciencia de la bacteria
que vivía en sus manos. Ni el dinero ofrecido les hizo cambiar tan radicalmente de actitud.
Rpta.: images had a drastic impact on doctor’s awareness of bacteria.
Pregunta 15
If doctors don’t wash their hands before attending patients,
A) they will cause the death of their patients.
B) the hospital Cedars-Sinai will be fined.
C) they will lose their work or be demanded.
D) they can be infected from different bacteria.
Resolución 15
En esta pregunta se pide completar el enunciado escogiendo la oración correcta.
En ese sentido la alternativa correcta que completa el enunciado “SI LOS DOCTORES NO SE LAVAN LAS MANOS ANTES DE
EXAMINAR A SUS PACIENTES” es “estas pueden estar infectadas con diferentes tipos de bacteria”.
Rpta.: they can be infected from different bacteria.

HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICA
Pregunta 16
Juan tiene un terreno en forma de triángulo rectángulo cuyos catetos miden 40 m y 60 m. En este terreno, Juan quiere cercar una región
rectangular R de área máxima, como se muestra en la figura. Determine el perímetro de la región R.
60 40
R
A) 100 m
B) 140 m
C) 120 m
D) 90 m
Resolución 16
Máximos y mínimos
Tenemos:
b
a
B
C
A
R 40
60
3k
2k
R(máx) =
2
1
2
60 40
#
b l Piden:
2P(r) = 10 k
R(máx) = 600 2P(r) = 100
⇓
(2k) (3k) = 600
k = 10
Rpta.: 100 m
Pregunta 17
Un vendedor tiene una balanza de dos platillos; pesas de 3 kg, 5 kg y 8 kg, dos de cada tipo, y más de 100 kg de arroz. Si un cliente
le pide 49 kg de arroz, ¿cuántas pesadas, como mínimo, debe realizar el vendedor para atender el pedido?
A) 3
B) 2
C) 4
D) 5
Resolución 17
Juegos de ingenio
Tenemos:
• Pesas de: 3 kg
3 kg
5 kg
5 kg
8 kg
8 kg
Arroz

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• 2100 kg
1° pesada: 2(3) + 2(5) +2(8)
32 kg
2° pesada:
2(8) + 2(3) 1(5) + 17 kg
→ 32+17 = 49 kg
∴ 2 pesadas
Rpta.: 2
Pregunta 18
Escriba los números enteros desde el 4 al 15, sin repetirlos, en los cuadraditos de la figura de manera que la suma de los cuatro
números escritos en cada lado del cuadrado grande sea la misma. ¿Cuál es el máximo valor de dicha suma?
A) 41
B) 40
C) 43
D) 42
Resolución 18
Cuadros numéricos
Tenemos que:
4 + 5 + 6 + ... + 15 =
2
4 15
12
#
+
c m = 114
Luego:
a b
c d
Smáx
S
S
S
→ 4 S = 114 + (a + b + c+d)
S
4
114 15 14 13 12
á
m x
m x
á

^
]
h
g
6 7 8
4444 4444
S(máx) = 42
Rpta.: 42

Pregunta 19
Una familia de siete miembros está formada por los padres y sus cinco hijos, dos de los cuales son mayores de edad. Todos ellos deben
ser vacunados. Para llegar al puesto de vacunación, deben cruzar un río; para ello cuentan con una canoa, pero esta solo puede soportar
a dos adultos o a un adulto y dos menores de edad. Además, todos los adultos saben remar y los menores deben viajar acompañados
siempre por algún adulto. ¿Cuántas veces, como mínimo, la canoa deberá cruzar el río para que todos los integrantes de la familia se
vuelvan a reunir en el lugar de la partida inicial, luego de estar todos vacunados?
A) 6
B) 5
C) 8
D) 7
Resolución 19
Juegos lógicos
Se tiene: Padres: A – B
Hijos: C – D – 1 2 3
menores
− −

Luego; se tienen los siguientes viajes
C – 1 –2
C – 1 –2
A – B
A – B
D – 3
D – 3
Rpta.: 6
Pregunta 20
La figura representa una pieza de madera, en la cual se ha trazado líneas horizontales y verticales, con las cuales se ha determinado
diez cuadrados congruentes cuyos lados miden 20 cm. Luego se traza dos diagonales y se escribe las letras S y M, como muestra la
figura.
20 cm
20 cm
S
M
Si Aldo dispone de una sierra, ¿cuántos cortes rectos, como mínimo, realizará para obtener las partes triangulares S y M ?
A) 6
B) 4
C) 7
D) 5

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¡Tu mejor opción!
Resolución 20
Juegos lógicos
Se tiene:
S
M
1° corte
2° corte
3° corte
4° corte
(juntando ambos
pedazos)
Rpta.: 4
Pregunta 21
Varios equipos participan en un torneo de fútbol y cada uno juega una sola vez con cada uno de los otros equipos. En cada partido,
el equipo ganador recibe tres puntos; el que pierde, cero puntos y, si empatan, cada equipo recibe un punto. Si, al finalizar el torneo,
la suma de los puntos de todos los equipos es 24 y la relación entre el total de partidos ganados con el total de partidos empatados es
como 2 es a 3, ¿cuántos equipos jugaron el torneo?
A) 6
B) 3
C) 4
D) 5
Resolución 21
Juegos de ingenio
Área A
(21)
• PP = PG = 2k
• PE 3k
Entonces:
3(2k) + 2(3k) = 24
k = 2
N° de partidos = 5k = 10
Luego:
n(n – 1)/2=10
n = 5 equipos
Rpta.: 5

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12
¡Tu mejor opción!
San Marcos 2022-II
ÁREA A
Pregunta 22
El punto central de una moneda de forma circular está ubicado en el punto C (–3; 2) de un plano cartesiano XY. Tomando como eje
de simetría a la recta de ecuación y = x, halle las coordenadas del punto simétrico del punto C.
C(–3; 2)
y = x
y
x
A) (2; –5)
B) (–2; 3)
C) (2; –3)
D) (– 2; 5)
Resolución 22
Juegos de ingenio
c(–3; 2)
c(2; –3)
Y
X
y = x
Rpta.: (2; –3)

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¡Tu mejor opción!
San Marcos 2022-II
ÁREA A
Pregunta 23
Dado el siguiente arreglo triangular, considerando igual distancia mínima de una letra a otra en cada lectura, indique de cuántas
maneras diferentes se puede leer la palabra CAMINOS.
C A M I N O S O N I M A C
C A M I N O N I M A C
C A M I N I M A C
K A M I M A K
C A M A C
C A C
C
A) 88
B) 87
C) 89
D) 85
Resolución 23
Razonamiento inductivo
1 C
1 C A 3 C 1
1 C 2 A M 7 A 2 C 1
K 1 A 3 M I 13 M 3 A 1 K
1 C 1 A 2 M 5 I N 23 I 5 M 2 A 1 C 1
1 C 2 A 3 M 5 I 10 N O 43 N 10 I 5 M 3 A 2 C 1
1 C 2 A 4 M 7 I 12 N 22 O S
87
O 22 N 12 I 7 M 4 A 2 C 1
Rpta.: 87
Pregunta 24
Luis sale a trabajar diariamente muy temprano, cuando su reloj indica la hora que se muestra en la figura. ¿Aqué hora Luis sale al trabajo?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2q
q
A) 3:37 a.m.
B) 3:38 a.m.
C) 3:36 a.m.
D) 3:39 a.m.

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¡Tu mejor opción!
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ÁREA A
Resolución 24
Cronometría
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2θ
θ
12θ min
θ min
Hora de referencia: 3: 00
12θ min = (30 + 2θ) min
10 θ = 30
θ = 3 min
Hora: 3: 12 θ min
3: 12(3) min
3: 36 min
Rpta.: 3: 36 a. m.
Pregunta 25
Si la hora exacta en este instante es 6h 47 min y si hace 63 horas que el reloj de Sara se adelanta 4 minutos cada 7 horas, ¿qué hora
indica en este momento el reloj de Sara?
A) 7h 23 min
B) 7h 26 min
C) 7h 15 min
D) 7h 25 min
Resolución 25
Cronometría
Cada 7 horas se adelanta 4 min.
En 63 horas se habrá adelantado 36 min.
Si en este momento son las 6 h y 47 min
Entonces el reloj indicará: (6 h, 47 min + 36 min)
Las 7: 23
∴ El reloj de Sara indica 7 h 23 min.
Rpta.: 7 h 23 min
Pregunta 26
En el vértice de un cubo compacto de madera, cuyas aristas miden 16 cm, se corta y retira el trozo que tiene la forma de un tetraedro,
como se indica en la figura. Si este proceso se realiza en todos los vértices del cubo, ¿cuántas aristas y cuántos vértices tiene el
nuevo sólido obtenido, en ese orden?
trozo que se
corta y retira
8 cm 8 cm
8 cm
8 cm
8
cm
8 cm
A) 24; 24
B) 27; 12
C) 36; 18
D) 24; 12

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¡Tu mejor opción!
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ÁREA A
Resolución 26
Psicotécnico
En cada vertice:
En cada vértice se gana a 3 aristas, en consecuencia el cubo tendrá 24 aristas (las iniciales desaparecen).
En cada vértice se pierde dicho vértice, pero se genera 3 vértices, en consecuencia el cubo tendría 24 vértices pero cada vértice
coincide con otras en cada arista, entonces habrá 24 − 32 = 12 vértices.
Por lo tanto: el cubo tendrá 24 aristas y 12 vértices.
Rpta.: 24; 12
Pregunta 27
Una ficha circular, cuyo radio mide 20 cm, rueda sin deslizarse, a lo largo de una línea recta sobre una superficie plana, desde el
punto P hasta el punto Q, como se muestra en la figura. La distancia entre los puntos P y Q es 220π cm. ¿Cómo se verá la ficha
cuando llegue al punto Q?
P Q
A)
B)
C)
D)
Resolución 27
Juegos de ingenio
P 220 π cm Q
L = 2π (20)
= 40 π
220 π equivale a 5 vueltas y media
La posición final será:
Rpta.:

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¡Tu mejor opción!
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ÁREA A
Pregunta 28
La figura mostrada representa una estructura formada por alambres colocados en forma horizontal y vertical. ¿Cuántos cuadriláteros,
en total, hay en la figura?
A) 59
B) 65
C) 58
D) 57
Resolución 28
Conteo de figuras
12
5
4
e
e
e e e
2
3 4
6
# =
2
3 4
6
# =
∴Total de cuadriláteros: 6 × 6 + 4 + 12 + 5 = 57
Rpta.: 57
Pregunta 29
En una reunión a la que asisten /arias personas, se sabe que, cada una de ellas, o bien dice siempre la verdad o bien miente siempre.
Tres personas de esta reunión toman la palabra y dicen:
Persona 1:
− «Todos los presentes somos mentirosos».
− «Aquí no hay más de 9 personas».
Persona 2.
− «Entre los presentes, todos decimos la verdad».
− «Aquí hay más de 10 personas».
Persona 3.
− «Entre los presentes, hay exactamente cuatro mentirosos».
− «Aquí hay más de 8 personas». Podemos afirmar que en la reunión hay
A) diez personas, de las cuales dos siempre mienten.
B) nueve personas, de las cuales cuatro mienten siempre.
C) diez personas, de las cuales seis dicen siempre la verdad.
D) diez personas, de las cuales, como máximo, tres siempre mienten.

17
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Resolución 29
Verdades y mentiras
Persona 1: (F)
• Hay más de 9 personas
Persona 2: (F)
• Hay 10 personas
Persona 3: (V)
• Hay 4 mentirosos
• Hay más de 8 personas
Conclusión: Hay 10 personas de las cuales 6 dicen la verdad y 4 mienten.
Rpta.: diez personas, de las cuales seis dicen siempre la verdad.
Pregunta 30
A uno de los hijos varones de la familia Villanueva Castro se le pregunta: «¿Cuántos hermanos son ustedes?». Y él responde: «No
somos más de 10 hermanos, y la cuarta parte de la cantidad de mis hermanos son varones. Además, la mitad de la cantidad de mis
hermanos varones son médicos». Determine la cantidad de hijas que tienen les esposos Villanueva-Castro.
A) 6
B) 7
C) 9
D) 3
Resolución 30
Planteo de ecuaciones
# de hermanos
8
≤ 10
# de varones:
4
1 (8) = 2
# de mujeres: 6
∴ Cantidad de hijas: 6
Rpta.: 6
SECCIÓN CONOCIMIENTOS
ARITMÉTICA
Pregunta 31
El promedio final del curso de Matemática Básica se obtiene calculando el promedio ponderado del examen parcial (EP, con peso
uno), el examen final (EF, con peso uno) y el promedio de prácticas (PP), que tiene peso dos. Las notas de los exámenes EP y EF de
Elmer tienen media geométrica igual a 4 15 y media armónica igual a 15. ¿Cuánto debe ser el promedio mínimo de prácticas PP
para que Elmer obtenga un promedio final de 14, sabiendo que el profesor no considera el redondeo usual de medio punto a favor del
estudiante?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 10

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ÁREA A
Resolución 31
Promedios
Notas de Matemática Básica:
Nota Peso
EP
EF
PP
a
b
x
1
1
2
Promedio = ... ( )
a b x
I
4
2
+ +
Datos:
(*) MG(a; b) = 4 15
ab = 4 15 → a×b = 240
(*) MA(a; b) = 15
( )
a b
ab
a b
2
15
2 240
15

a + b = 32 ... (II)
Por dato: Promedio = 14
(II) en (I) :
x
4
32 2
14

32 + 2x = 56 → x = 12
Rpta.: 12
Pregunta 32
Dentro de una caja cúbica d 50 cm de arista, hay abc cajitas cúbicas. Juan observa que si acomoda en la caja 2b cajitas más, le faltarían
abc cajitas para llenar la caja completamente; además, sabe que todas las cajitas son cúbicas de 5 cm de arista. Si Juan vende cada
cajita a 3 soles, ¿cuántos soles recibirá por la venta de (a2 + b2 + c2) cajitas?
A) 378
B) 169
C) 147
D) 294
Resolución 32
Númeración
Notas de Matemática Básica:
50 cm
5 cm
El N° cajitas que entran en total es:
N° cajitas = Volumen total
Volumen cajita
N° cajitas = 503
53 = 1000
⇒ N° cajitas
Inicio
+ N° cajitas
Adicionales
+ N° cajitas
Faltan
= 1000
abc + 2b + abc = 1000
2 abc + 2b = 1000
abc + b = 500 → abc = 491
Luego: Se vende a2 + b2 + c2 = 42 + 92 + 12 = 98 cajitas a 3 soles cada uno.
∴ Se recibe 98 × 3 = 294 soles
Rpta.: 294

19
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Pregunta 33
En un juego de adivinanzas, Juan tiene 60 puntos; los amigos de Juan tienen menos puntos que él, todos enteros positivos y diferentes
entre ellos. Si, además, el puntaje de cada amigo dividido entre 60 es una fracción irreducible, ¿cuántos amigos están jugando con
Juan?
A) 12
B) 16
C) 15
D) 18
Resolución 33
Números primos
Las fracciones que se forman con los puntos de los amigos de Juán son
N
60 irreductibles y N 60.
⇒ El número de valores de N es igual al indicador de Euler de 60 = 22 × 3 × 5
N° fracciones = 60 1 2
1
1 3
1
1 5
1
− − −
b b b
l l l
= 60 ×
2
1
3
2
5
4
16
# # =
Rpta.: 16
GEOMETRÍA
Pregunta 34
Un terreno de cultivo tiene la forma de una región limitada por un rombo ABCD, como se muestra en la figura. Si M es punto medio
de BC, AM = 13 m y MD = 9 m, calcule el área del terreno de cultivo ABCD.
A D
C
M
B
A) 22 14 m2
B) 20 14 m2
C) 24 14 m2
D) 26 14 m2
Resolución 34
Áreas de regiones cuadrangulares
N
A D
X=10
X
B M C
x h
9
13
Se trata MN // AB
Luego: ABMN es un paralelogramo
→ AN = ND, además AD = AB = X
Por el teorema del cálculo de la mediana
132 + 92 = 2x2 +
2
x2

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ÁREA A
250 =
2
5x2
10 = x
Hallando “h”
Por teorema de Herón
P =
2
13 9 10
+ +
P = 16
→ h =
10
2 16(16 13)(16 9)(16 10)
− − −
h =
5
12 14
Finalmente
SABCD = (10)
5
12 14
b l
∴ SABCD = 24 14 m2
Rpta.: 24 14 m2
Pregunta 35
Al interior de un terreno triangular ABC, donde AB = BC = 400 m y AC = 480 m, se va a construir una piscina circular concéntrica
al círculo inscrito en el triángulo ABC. Si la distancia mínima de esta región circular a los lados AB, BC y AC es igual a 45 metros,
determine el radio de la región circular destinada para la piscina.
A) 75 m
B) 85 m
C) 120 m
D) 65 m
Resolución 35
Circunferencia
53°
37°37°
x
N
Q
400
53°
A P C
B
240 240
480
53°/2
53°/2
400
T
M
120
x
x
Q
L
45
Piscina
Sea: “x”, radio de la piscina circular
Piden: “x”
P, Q y T: son puntos de tangencia

21
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ÁREA A
Se observa
LP: Distancia mínima de la región circular (piscina) al lado AC
→ LP = NQ = MT = 45 (por dato)
Además: El ABP es notable de (37° y 53°) del gráfico se observa
X+45=120
∴ X=75 m
Rpta.: 75 m
Pregunta 36
En el patio de su casa, Carlos ha construido una estructura metálica cuyas varillas son todas las aristas de un prisma regular representado
en la figura. Carlos quiere cubrir la región superior GHIJKL con un material especial. Si el área de la región triangular DHL es
10 3 m2
y BH=HK, calcule el área de la región GHIJKL.
C
B
A
G
L K
J
D
E
F
H
I
A) 10 3 m2
B) 12 3 m2
C) 6 3 m2
D) 8 3 m2
Resolución 36
Prisma
A
G 120°
B C
D
J
K
x
E
I
x 7
x
x
H
2x
F
2x
2x
x 7
x 3
x 3
x 3
Dato
S DHL = 10 3
• Sea x: longitud del lado del hexágono regular GHIJKL
Se observa: HL = x 3
• Luego: HLK es notable de (30 ° y 60 °)
→ HK = 2x ∧ HB = 2x
• Luego: En el HBD, HD = x 7
En el LFD, LD = x 7

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ÁREA A
En el HLD: isósceles
x 3
H
H
D
x 7
x 7
2
x 3
2
x 3
2
5 x
L
Por Pitágoras
(DH)2+
2
x 3
2
c m =(x 7 )2
DH=
2
5 x
Por dato
S DHL=10 3
2
x 3 2
5 x
10 3
=
^ b
h l
→ x=2 2
Piden: SGHIJKL
→ S GHIJKL=
4
6 2 2 . 3
2
^ h
∴ S GHIJKL=12 3 m2
Rpta.: 12 3 m2
ÁLGEBRA
Pregunta 37
Una compañía de bienes raíces, propietaria de un edificio de 80 oficinas, desea alquilarlas. Para ello, hace un estudio de mercado que
arroja el siguiente resultado: cada una de las oficinas puede ser alquilada en $ 205 mensuales, pero por cada $ 5 de aumento en dicho
precio de alquiler, se tendrá una oficina desocupada sin posibilidad de ser alquilada. Si la compañía quiere tener un ingreso mensual
de $ 17 750 por el alquiler de las oficinas, ¿cuál es el menor precio posible de alquiler mensual que deberá cobrar la compañía por
cada oficina?
A) $ 270
B) $ 235
C) $ 255
D) $ 250
Resolución 37
Ecuaciones
I. De los datos, se tiene:
Inicio Final
Precio 205 205+5x
Cantidad 80 80–x
Además: ingreso=$ 17750
II. Cono: Ingreso =precio. cantidad
17750=(205+5.x).(80–x)
17750=16400+195.x–5x2
5x2
–195.x+1350=0
x2
–39.x+270=0

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ÁREA A
III. Factorizando:
(x–9)(x–30)=0
x=9 ∨ x=30
IV. El menor precio posible será:
P=205+5.(9)
P=$ 250
Rpta.: $ 250
Pregunta 38
Una sustancia radiactiva decae de modo que, después de t días, el número de miligramos presentes, N(t), está dado por
N(t)=20e
Ln2
9
t
–
¿Cuál es el tiempo que demora la sustancia radiactiva en reducirse a la mitad de la cantidad inicial?
A) 12 días
B) 6 días
C) 9 días
D) 18 días
Resolución 38
Función exponencial - función logarítmica
• Inicio: t=o
N(o)=20.e
N(o)=20
– .(o)
Ln2
9
• Nos piden “t” para que:
N(t)= .N(o)
1
2
N(t)=20.e
e
e
– .t
Ln2
9
– .t
Ln2
9
.t
Ln2
9
.t=Ln(2)
Ln(2)
9
= .(20)
1
2
= 1
2
=2
t=9 días
Rpta.: 9 días
TRIGONOMETRÍA
Pregunta 39
La figura muestra el mástil de un velero sujeto a la cubierta de un barco por las cuerdas BA y BC , donde los puntos A y C están a una
distancia de 15 y 25 metros del mástil, respectivamente. Si tan(θ) = 4/19, calcule la altura del mástil, sabiendo que este es menor de
20 metros.
θ
B
C
A
A) 10 m
B) 12 m
C) 8 m
D) 15 m

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Resolución 39
I.T de la suma y diferencia de variables
B
15 m
25 m
A C
X
α
β
θ
Piden: X = Altura del mástil
Del gráfico mostrado: θ=β–α
Tanθ=Tan(β–α)
Tanβ–Tanα
1+TanβTanα
Tanθ=
Dato:
4
19
Tanθ= : x 20
4
19
=
25 15
x x
–
1+ 25 15
x x
.
Resolviendo: X=10 ∧ X=37,5
Rpta: X=10 m
Rpta.: 10 m
Pregunta 40
En una fábrica de harina, los operarios trabajan desde las 6 a.m. hasta las 4 p.m. La producción de harina, en toneladas a x horas
después de las 6 a.m. está determinada por la función
f(x)=8cos πx
16
–11π
2
–8cos πx
8
+15
Luego, la máxima producción se alcanza a las
A) 8 a.m.
B) 2 p.m.
C) 12 m.
D) 3 p.m.
Resolución 40
Funciones trigonométricas
– –
f(x)
=8Cos
f(x)
=–8Sen
f(x)
=–8Sen
f(x)
=16Sen2
f(x)
=16
8Cos
8Cos
8
8Sen
+15
+15
+7
+6
ma x
ma x
2
+15
1–2Sen2
Sen
Sen
x=–8
=
=
–1
�x
16
�x
16
�x
16
�x
16
�x
16
�x
16
�x
16
�
2
�x
16
�x
16
1
4
11�
2
�x
8
�x
8
–
–
–
–
– (Sentido horario)
Después de las 6 a.m. deben transcurir 8 horas.
La máxima producción lo alcanza a las 2 p.m.
Rpta.: 2 p.m.

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LENGUAJE
Pregunta 41
Considerando que la RAE regula el uso de las letras mayúsculas, seleccione los enunciados en los que estas reglas han sido
correctamente aplicadas.
I. No todos los Estados están de acuerdo con las decisiones de la ONU.
II. Como se sabe, la guerra del Pacífico comenzó en abril de 1879.
III. Para poder ingresar a la sede del Gobierno, se identificó con su D.N.I.
IV. En la Era Paleozoica aparecieron las plantas y los animales superiores.
A) II y IV
B) I y II
C) I y IV
D) III y IV
Resolución 41
Mayúsculas
I. Se debe escribir con mayúscula los nombres de las instituciones y organismos como Estado y ONU.
II. Nombres comunes como guerra se deben escribir con minúscula y nombres propios como Pacífico, con mayúscula.
III. Las siglas no deben separar sus elementos con puntos (DNI).
IV. Con sustantivos como era o periodo, el adjetivo va con minúscula (paleozoica).
Rpta.: I y II
Pregunta 42
Las formas en las que se concreta un único morfema se denominan alomorfos. Según esta afirmación, señale la alternativa que
presenta alomorfos del morfema gramatical derivativo cuyo significado es perteneciente o relativo a
A) Presentaba infección intestinal y estomacal.
B) Detrás del tupido trigal, había un rosedal.
C) Confundía un fonema palatal con uno alveolar.
D) Sintió un dolor lumbar al atravesar el peral.
Resolución 42
Morfología
Los alomorfos, diferentes morfos con un mismo significado, que significan “perteneciente o relativo a” son –al (palatal, relativo al
paladar) y –ar (alveolar, relativo al alveolo).
Rpta.: Confundía un fonema palatal con uno alveolar.
Pregunta 43
Según la RAE, las palabras deben ser escritas con tilde cuando cumplen las condiciones establecidas en las reglas respectivas. Señale
la alternativa que se ciñe a esta normativa.
A) Su país está siendo destruído por la guerra.
B) No sé adónde llevaron al anciano invalido.
C) Aquel especimen creció en un medio hostil.
D) Algunos observaron el espectáculo de pie.
Resolución 43
Acentuación
Una de las normas de tildación señala que las palabras esdrújulas se tildan todas. Así, espectáculo, inválido y espécimen deben tildarse.
Dichas reglas también indican que una grave no se tilda cuando termina en vocal. Por esa razón, la palabra destruido no debe tildarse.
Rpta.: Algunos observaron el espectáculo de pie.

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Pregunta 44
Las vocales sucesivas que aparecen dentro de una palabra pueden ser parte de una misma sílaba o de sílabas diferentes, constituyendo
los casos de diptongo o hiato. De acuerdo con esta premisa, marque la alternativa que relaciona correctamente las dos columnas.
I. Odriismo - quehacer a. Dos digtongos
II. Obstruí - maguey b. Un diptongo y un triptongo
III. Casuística - huaino c. Dos hiatos
A) Ia, IIc, IIIb
B) Ic, IIa, IIIb
C) Ic, IIb, IIIa
D) Ia, IIb, IIIc
Resolución 44
Concurrencia vocálica
I. En odriismo y quehacer hay dos hiatos.
II. En obstruí y maguey hay dos diptongos.
III. En casuística y Huaura hay un diptongo y un triptongo.
Rpta.: Ic, IIa, IIIb
Pregunta 45
Para aclarar, extender o precisar su significado, los complementos añaden información importante respecto del núcleo sintáctico
al cual modifican. De acuerdo con esta afirmación, señale la alternativa que relaciona correctamente los enunciados con el tipo de
complemento.
I. Soy el cantor de América, autóctono y salvaje. a. Predicativo
II. Mi lira tiene un alma; mi canto, un ideal. b. Atributivo
III. Mi verso no se mece colgado de un ramaje. c. Directo
A) Ib, IIa, IIIc
B) Ic, IIa, IIIb
C) Ia, IIc, IIIb
D) Ib, IIc, IIIa
Resolución 45
Predicado
I. Soy el cantor de América, autóctono y salvaje. (El complemento subrayado funciona como atributivo)
II. Mi lira tiene un alma; mi canto, un ideal. (Los complementos subrayados funcionan como objeto directo)
III. Mi verso no se mece colgado de un ramaje. (el complemento subrayado funciona como predicativo)
Rpta.: Ib, IIc, IIIa
Pregunta 46
Los signos de puntuación permiten que el texto sea inteligible. Considerando ello, identifique la opción que presenta el uso correcto
de estas marcas ortográficas.
A) «Luis, subiste el archivo?», preguntó el profesor.
B) Daniel, estoy exhausto: he trabajado todo el día.
C) Ella compró: uvas, peras, plátanos y manzanas.
D) Está muy alegre, logró aprobar su examen, ayer.
Resolución 46
Puntuación
I. El vocativo al inicio del mensaje debe ir fuera de los signos de interrogación: Luis, ¿subiste el archivo? –preguntó el profesor.
II. Los dos puntos equivalen al conector “porque”: Daniel, estoy exhausto: trabajé todo el día.
III. Los signos de puntuación no deben interrumpir a un verbo y su complemento: Ella compró uvas, peras, plátanos y manzanas.
IV. La coma no debe ir entre los complementos del núcleo verbal: Está muy alegre, logró aprobar su examen ayer.
Rpta.: Daniel, estoy exhausto: he trabajado todo el día.

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Pregunta 47
A través de las expresiones lingüísticas, el lenguaje puede cumplir diversas funciones. Considere esta afirmación, relacione ambas
columnas y marque la alternativa correcta.
I. Ana, me agrada este lugar. a Expresiva
II. Antonio, escribe un poema b. Apelativa
III. No redactaste el informe. c. Representativa
d. Estética
A) Ib, IId, IIIc
B) Ia, IId, IIIc
C) Ia, IIb, IIId
D) Ia, IIb, IIIc
Resolución 47
Funciones del lenguaje
I. En “Ana, me agrada este lugar” destaca la función expresiva porque se comunica la subjetividad del emisor.
II. En “Antonio, escribe un poema” predomina la función apelativa ya que se trata de un mandato.
III. En “No redactaste el informe” destaca la función representativa debido a que se informa objetivamente sobre un hecho.
Rpta.: Ia, IIb, IIIc
LITERATURA
Pregunta 48
Brota el maíz entre hojas relucientes
y se destaca en los fecundos llanos,
como si le aclamaran los hispanos
por rey de las indígenas simientes.
Entreabriendo sus hojas sonrientes
al contacto fugaz de aires livianos,
deja ver la mazorca, cuyos granos
fingen hileras de apretados dientes.
En los versos citados ‹del poema «El maíz», de José Santos Chocano, se comprueba el uso de una figura literaria que consiste en la
alteración lógica de les términos de la oración. Señale, a continuación, cuál es esta figura y su respectivo ejemplo.
A) Comparación - «come si le aclamaran los hispanos»
B) Metáfora - «al contacto fugas de aires livianos»
C) Hipérbaton - «Brota el maíz entre hojas relucientes»
D) Hipérbole - «fingen hileras de apretados dientes»
Resolución 48
Teoría literaria
El hipérbaton es la figura de construcción o de dicción que altera la composición regular de una oración (sujeto, predicado y sus
componentes).
Rpta.: Hipérbaton - “Brota el maíz entre hojas relucientes”
Pregunta 49
Algunos personajes de la novela Los ríos profundos, de José María Arguedas, emplean la lengua quechua para proferir insultos al
otro. También lo hacen para comunicar el terror que sienten ante determinadas situaciones. Por ejemplo, pueden decir «apasankas», o
«apankoras», en vez del vocablo español «arañas». A partir de lo expuesto, se puede inferir que dicho empleo permite
A) evidenciar una condición de marginalidad dentro de una sociedad segregadora.
B) expresar una carga emotiva que no se logra con el uso del idioma español.
C) criticar el proyecto de bilingüismo autoritario en los Andes de la región sur.
D) presentar la realidad a partir del empleo de lenguas socialmente diferentes.

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Resolución 49
Indigenismo peruano
El quechua se utiliza por los personajes como la forma más básica de su expresividad. Sus emociones refieren a su lengua materna.
Rpta.: expresar una carga emotiva que no se logra con el uso del idioma español.
Pregunta 50
«Joaquín: Eres lo que más respeto en el mundo, Elvira. Mira, te respeto mas que a mi uniforme.
¿Sabes lo que significa el uniforme para un militar, no? Aunque quisiera, no podría faltarte. Te hago enojar a propósito. Porque me
gusta que seas así.
Mamaé: ¿Cómo soy?
Joaquín: Una niñita de mírame y no me toques. Todo te parece malo, todo te da miedo, todo te hace ruborizar.
Mamaé: ¿No debe ser así una señorita decente?
Joaquín: Claro que si››.
El fragmento citado de La señorita de Tacna, de Mario Vargas Llosa, describe una relación entre un oficial chileno y una joven
peruana, contextualizada durante la ocupación de Tacna. Reconozca cuáles son las características predominantes que inscriben esta
obra dentro del género dramático.
I. La representación del texto remite al espectador a un pasado ficcional o inventado por el autor.
II. La interioridad, los recuerdos y los sentimientos de la protagonista son expresados a través de una forma anacrónica y versada
de hablar.
III. La conversación de la pareja amorosa devela al espectador que se encuentran inmersos en una sociedad conservadora y patriarcal.
IV. La acción está dada por medio de la exposición y los diálogos entre los personajes, como el desarrollado entre Joaquín y Mamaé.
A) I, III y IV
B) I, II y III
C) II, III y IV
D) I, II y IV
Resolución 50
Teoría literaria
La forma como se expresa la pareja hace referencia a una sociedad donde la moralidad se suscribe a base de formalidades y apariencias.
Rpta.: I, III y IV
Pregunta 51
«4 de mayo de 1771
La ciudad en sí es desagradable; en cambio, en sus alrededores, la naturaleza es de una belleza que no se puede expresar. Esto es
lo que movió al conde de M... a plantar un jardín en una de las muchas colinas que se cruzan entre sí con gran belleza y variedad,
formando los más deliciosos valles. El jardín es sencillo y nada más entrar advierte uno que no ha sido diseñado por un experto en
jardinería, sino por un corazón sensible que quería gozar de sí mismo. He derramado más de una lágrima por el difunto en la glorieta
en ruinas, un lugar que fue su rincón preferido y que ahora es también el mío. Pronto voy a ser señor del jardín; con los pocos días
que llevo aquí el jardinero me ha tornado cariño y estoy seguro de que no le va a pesar».
Goethe, J. W. (2015). Los sufrimientos del joven Werther. Vincens Vives.
Indique qué aspecto del Romanticismo se observa en el pasaje citado de esta novela epistolar.
A) El narrador expresa cierta tristeza frente a ciertas escenarios que contempla.
B) La naturaleza es exaltada e idealizada por un narrador en primera persona.
C) El yo del narrador exalta sus sentimientos amorosos frente a la naturaleza.
D) Los sentimientos del protagonista reconocen la labor de los trabajadores.
Resolución 51
Romanticismo europeo
Un tema recurrente en la obra Las cuitas del joven Werther es la idealización de la naturaleza. En el fragmento citado se establece un
paralelismo entre lo que la ciudad representa, la tristeza, y el jardín, el único lugar agradable para Werther.
Rpta.: La naturaleza es exaltada e idealizada por un narrador en primera persona.

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PSICOLOGÍA
Pregunta 52
Carlos es un estudiante con bajo rendimiento escolar y eso siempre lo ha hecho sentir inseguro. Se ha esmerado mucho para ser
aceptado por sus compañeros. Ahora, que finalmente lo ha logrado, teme repetir el año escolar y ser ubicado en otra aula. Por esta
razón, se ha propuesto mejorar su rendimiento y, así, continuar estudiando con el mismo grupo. Según la teoría de Mc Clelland,
Carlos evidencia la motivación
A) de afiliación.
B) de logro.
C) extrínseca.
D) egocéntrica.
Resolución 52
La Motivación
El ser humano para poder vivir bien necesita estar con los demás, pues somos seres gregarios. Analizando el caso presentado, lo que
hace Carlos, como el estudiar para mejorar su rendimiento y estar junto a sus compañeros, demuestra su necesidad de afiliación.
Rpta.: de afiliación.
Pregunta 53
Cuando Pedro inició su relación amorosa con Teresa, se veía con mucha energía, sentía mariposas en el estómago al pensar en el
siguiente encuentro con ella. Sin embargo, después de unos meses de relación, ya no siente tanta alegría al verla, incluso se siente
bien cuando ella se ausenta por algún viaje. Entonces, desde la psicología, se sostiene que _________ inicial desapareció y no se
llegó a desarrollar _________ que consolidara la relación.
A) el sentimiento - una emoción
B) la ilusión - una intimidad
C) la pasión - un compromiso
D) la emoción - un sentimiento
Resolución 53
La afectividad
En una relación de pareja es importante la participación de los componentes del amor, como la intimidad, pasión y compromiso.
En muchas relaciones iniciales de pareja ambos muestran un interés intenso el uno hacia el otro. Sin embargo, dependiendo de la
consolidación de ella, se van estableciendo relaciones duraderas o de culminación.
Rpta.: la ilusión – una intimidad
Pregunta 54
La formación del sistema nervioso se inicia en la etapa prenatal y continúa en la niñez. La secuencia que sigue el crecimiento del
encéfalo se hace visible en la proporción del tamaño de la cabeza en relación con el cuerpo, así como en la demora en el control de
la cabeza en comparación con el de los pies. A esta tendencia se le denomina
A) proximodistal.
B) encefálica.
C) cefalocaudal.
D) medular.
Resolución 54
Desarrollo Humano
El desarrollo físico, en el ser humano, pasa por distintas etapas y dimensiones. En la etapa prenatal y postnatal cuando el desarrollo y su
madurez se produce desde la cabeza hacia las partes del cuerpo, se recibe el nombre de cefalocaudal.
Rpta.: cefalocaudal .

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Pregunta 55
«La autoestima masculina parece vincularse con los esfuerzos por los logros individuales, mientras que la autoestima femenina
depende más de las conexiones con los demás [...]. Diversos estudios han encontrado que la autoestima disminuye durante la
adolescencia, más rápidamente en el caso de las niñas que de los niños, y que después vuelve a aumentar de manera gradual durante
el paso hacia la adultez». (Robins y Trzesniewski, 2005)
A partir de la información del texto, se puede inferir que la idea central es que
A) el estudio de la autoestima revela que su desarrollo varía según el género y la edad.
B) las mujeres tienen, en promedio, una menor autoestima que los varones.
C) la autoestima y la imagen corporal se desarrollan estrechamente en los adolescentes.
D) la autovaloración en las mujeres tiene como única fuente sus relaciones sociales.
Resolución 55
¿El desarrollo de los varones y las mujeres son idénticas en las distintas etapas de la vida humana? Los estudios han revelado que
conforme al género el desarrollo humano es similar, pero notoriamente distinta en algunos aspectos, como el caso mencionado: mientras
que la autoestima de los adolescentes se consolida en base a los logros individuales, la autoestima de las adolescentes se consolida en
base a las aprobaciones de los demás.
Rpta.: el estudio de la autoestima revela que su desarrollo varía según el género y la edad.
Pregunta 56
Para resolver adecuadamente una tarea de aprendizaje, es preciso planificar lo que vamos a necesitar, y organizar un procedimiento
y los pasos concretos a seguir según la situación, así como evaluar el proceso y los resultados. En función de lo planteado, marque
la alternativa que establece la diferencia entre las técnicas y las estrategias de aprendizaje.
A) Las estrategias son procedimientos mecánicos y automáticos, en cambio, las técnicas son conscientes y voluntarias.
B) Las técnicas siguen procedimientos específicos, mientras las estrategias organizan un plan de uso de técnicas.
C) Ambas tienen como finalidad incrementar los niveles de memoria del estudiante para lograr el aprendizaje.
D) Ambas pueden ser consideradas como hábitos de estudios necesarios para producir un aprendizaje estratégico.
Resolución 56
Aprendizaje
Para lograr el aprendizaje se necesita diversos medios. Entre ellos tenemos las técnicas y las estrategias de aprendizaje. Las técnicas son
utilizadas para casos específicos, como el resaltar parte de la información. Sin embargo, cuando se trata de las estrategias, se refiere a la
planificación para lograr el aprendizaje en los diversos aspectos.
Rpta.: Las técnicas siguen procedimientos específicos, mientras las estrategias organizan un plan de uso de técnicas.
Pregunta 57
Un intenso estado emocional puede afectar negativamente el desempeño cognitivo. Tomando en consideración esto, marque la
alternativa que identifica, acertadamente, el valor de verdad (V o F) de cada una de las siguientes proposiciones.
I. En todas las dimensiones del desarrollo humano se producen procesos de cambio y estabilidad.
II. El desarrollo humano es evolutivo, se encuentra en cambio permanente y total hasta la muerte.
III. Las dimensiones del desarrollo están interrelacionadas, la alteración en una de ellas afecta a las otras.
IV. El desarrollo humano es un proceso unificado, se divide en tres dimensiones solo con fines de estudio.
A) VFVV
B) VFVF
C) FVFF
D) FVVV
Resolución 57
Desarrollo humano
El desarrollo humano es un tema investigado por la psicología evolutiva. Para conocer el desarrollo humano se consideran distintas
dimensiones: lo cognitivo, lo biológico y lo afectivo-social (personalidad). Sin embargo, se tiene claro que estas dimensiones son
tomadas en cuenta por separado solo para los estudios, pues estas se encuentran integradas.
Rpta.: VFVV

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EDUCACIÓN CÍVICA
Pregunta 58
Marcela es una estudiante universitaria del tercer año de la carrera de Ciencia Política en una universidad pública de Lima. Debido a
la pandemia no ha podido asistir puntual y regularmente a sus clases virtuales, por lo que ha sido desaprobada en varios cursos. Con
el fin de no rezagarse, se ha agrupado con algunos compañeros para solicitar la programación gratuita de los cursos desaprobados
durante el verano. Sin embargo, las autoridades universitarias han señalado que los cursos de verano tienen un costo económico.
De acuerdo con la Constitución Política del Perú de 1993, el cobro de los cursos de Verano para estudiantes desaprobados es
I. inconstitucíonal, porque afecta el derecho fundamental a la educación y libre desarrollo de la persona.
II. constitucional, porque el Estado garantiza la gratuidad para los estudiantes con rendimiento satisfactorio y carencias económicas.
III. inconstitucional, porque el Estado debe garantizar la gratuidad de la enseñanza de todos los estudiantes de universidades
públicas.
A) I y III
B) Solo I
C) II
D) Solo III
Resolución 58
Constitución Política del Perú
En las instituciones del Estado, la educación es gratuita. En las universidades públicas el Estado garantiza el derecho a educarse
gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos necesarios para
cubrir los costos de educación.
Rpta.: II
Pregunta 59
Desde su creación en 1945, la ONU promueve, a través de un núcleo básico, las obligaciones internacionales asumidas por los
Estados miembros en materia de derechos humanos. Esta organización ha plasmado este núcleo básico de protección de estos
derechos, considerando la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales
y Culturales, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, y sus Protocolos Facultativos. ¿Cómo se denomina el referido
núcleo básico?
A) Convención Internacional sobre Derechos Humanos
B) Carta de la Organización de las Naciones Unidas
C) Convenio Internacional sobre los Derechos Humanos
D) Carta Internacional de Derechos Humanos
Resolución 59
Derechos Humanos
La Declaración Universal, junto con el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y sus dos protocolos facultativos, y el Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, forman la llamada “Carta Internacional de Derechos Humanos”.
La Carta de las Naciones Unidas se firmó el 26 de junio de 1945 en San Francisco, al terminar la Conferencia de las Naciones Unidas
sobre Organización Internacional, y entró en vigor el 24 de octubre del mismo año. El Estatuto de la Corte Internacional de Justicia es
parte integrante de la Carta.
Rpta.: Carta Internacional de Derechos Humanos
Pregunta 60
El referéndum es el derecho de los ciudadanos a pronunciarse sobre asuntos públicos conforme a la Constitución. Si la Asociación
Peruana de Ateos pretendiese someter a referéndum un proyecto de ley para denunciar el Concordato suscrito entre el Estado
peruano y el Vaticano, esa iniciativa sería
A) procedente, porque el Estado peruano es laico y defiende la libertad religiosa.
B) improcedente, ya que no se puede someter a referéndum un tratado internacional.
C) improcedente, porque la mayoría de peruanos y peruanas profesa la religión católica.
D) procedente, porque es un tratado internacional que otorga privilegios a los católicos.

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Resolución 60
Mecanismos de participación ciudadana
Artículo 31.- Participación ciudadana en asuntos públicos
Los ciudadanos tienen derecho a participar en los asuntos públicos mediante referéndum; iniciativa legislativa; remoción o revocación
de autoridades y demanda de rendición de cuentas.
Artículo 32.- Pueden ser sometidas a referéndum:
1. La reforma total o parcial de la Constitución;
2. La aprobación de normas con rango de ley;
3. Las ordenanzas municipales; y
4. Las materias relativas al proceso de descentralización
No pueden someterse a referéndum la supresión o la disminución de los derechos fundamentales de la persona, ni las normas de carácter
tributario y presupuestal, ni los tratados internacionales en vigor.
Rpta.: improcedente, ya que no se puede someter a referéndum un tratado internacional.
Pregunta 61
El Perú es un pais multilingüe y pluricultural donde el Estado debe implementar y desarrollar diversas estrategias para brindar un
servicio educativo adecuado para el desarrollo nacional. Indique que medidas estarían en correspondencia con lo expresado en el
enunciado anterior.
I. Implementación de un sistema educativo único y original
II. Implementación de una educación intercultural y bilingüe
III. Producción de material educativo en las diversas lenguas originarias
IV. Producción de materiales de enseñanza uniformizada en lengua castellana
A) II y III
B) I y IV
C) I y II
D) III y IV
Resolución 61
Diversidad cultural
La educación ha sido considerada por el Mecanismo de Expertos sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas como un derecho humano
y un instrumento indispensable para lograr el goce de otros derechos humanos y las libertades fundamentales, así como la vía principal
para que los pueblos socioeconómicamente marginados puedan salir de la pobreza y acceder a los medios que les permitan participar
plenamente en sus comunidades (Naciones Unidas, 2009). Resulta indeclinable el rol que los Estados poseen, en tanto garantes, para
que, a partir de asegurar también otros derechos, cumplan con su obligación de hacer efectiva una educación pertinente y de calidad para
todas las personas pertenecientes a pueblos indígenas y poblaciones afrodescendientes en cada uno de los países de la región.
Rpta.: II y III
HISTORIA DEL PERÚ
Pregunta 62
El proyecto político de Simón Bolivar fue la conformación de la Confederación de los Andes, integrada por la Gran Colombia
(Colombia, Venezuela y Panamá), Perú y Bolivia, que sería respaldada por un gobierno fuerte y una presidencia vitalicia. En ese
sentido, el Libertador
A) justificó la permanencia y creación de títulos de nobleza americana.
B) promovió el envío de tropas a la selva central para difundir el comercio.
C) comprendió que el mundo se organizaría en bloques políticos y militares.
D) proyectó la inmigración europea para fortalecer los gobiernos americanos.
Resolución 62
Independencia
El libertador Simón Bolívar pretendió unir Hispanoamérica con la convocatoria al Congreso de Panamá (1826) y sumar fuerzas para
hacer contrapeso a los Estados Unidos, la Santa Alianza europea y el Imperio del Brasil como grandes bloques políticos y militares. Al
fracasar en su convocatoria, intentó formar la Federación de los Andes mediante la unión de la Gran Colombia, Perú y Bolivia, a través
de la Constitución vitalicia; pero también fracasó.
Rpta.: comprendió que el mundo se organizaría en bloques políticos y militares.

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Pregunta 63
En tiempos de la «Patria Nueva», el Gobierno emprendió la ejecución de obras públicas en diversos departamentos del país, como
carreteras, plazas, avenidas, infraestructura de agua y desagüe. Con este fin, se incrementó el gasto público, cuyo financiamiento
provino de fuentes domésticas y del exterior. Por tal razón, durante la gran crisis económica mundial de 1929, el presupuesto se vio
afectado debido
I. al encarecimiento de los materiales de construcción en el mercado internacional.
II. a la disminución ostensible de la inversión extranjera en la industria inmobiliaria.
III. a la caída de la recaudación producida por la contracción de la economía nacional.
IV. a la disminución abrupta de los empréstitos provistos por la banca internacional.
A) I, III y IV
B) III y IV
C) Solo III
D) II y IV
Resolución 63
Oncenio de Augusto Leguía
El denominado Crack de 1929 iniciado en Wall Street, Nueva York, provocó la caída de las exportaciones peruanas, la paralización de
grandes inversiones y la no llegada de empréstitos para el Estado; es decir, la inversión pública se detuvo generando desempleo. Así la
crisis se extendió y afectó a la población.
Rpta.: III y IV
Pregunta 64
Luego de la guerra del salitre, el Perú sufrió una aguda crisis económica. Se perdió el territorio de Tarapacá, con sus ricos yacimientos
de salitre, se sufrió el despojo de los recursos guaneros, los ingresos fiscales eran exiguos e insuficientes para afrontar las tareas
de la Reconstrucción Nacional. En 1886, durante el gobierno de Andrés A. Cáceres, se dio una ley que facultaba a las juntas
departamentales a cobrar los impuestos para ser empleados en beneficio de su población, a fin de no depender de las transferencias
del Gobierno central. Por medio de esta norma, en el país se estableció una política de
A) regionalizacíón administrativa.
B) descentralización política.
C) desconcentración tributaria.
D) descentralización fiscal.
Resolución 64
Reconstrucción nacional
Debido al colapso de la economía nacional tras la Guerra del Salitre (1879−83) y la incapacidad de generar ingresos económicos, aparte
de presentarse una cuantiosa deuda externa, en el primer gobierno de Andrés Cáceres se permitió a cada departamento buscar la manera
de recaudar dinero para así no agobiar al Estado central. Esta política fue conocida como Descentralización fiscal.
Rpta.: descentralización fiscal.
HISTORIA UNIVERSAL
Pregunta 65
Los historiadores delimitan el tiempo histórico en períodos que lo permiten ubicar en el tiempo cronológico y contextualizar
los acontecimientos y procesos sociales. De acuerdo con la periodización tradicional de la Historia Universal, relacione ambas
columnas para señalar el acontecimiento o fenómeno histórico con la Edad que le corresponde.
I. Expansión del Islam a. Contemporánea
II. La Guerra del Opio b. Media
III. Concilio de Trento c. Antigua
IV. La caída del Imperio romano de Occidente d. Moderno
A) Ia, IIc, IIId, IVb
B) Ib, IIa, IIIc, IVd
C) Ib, IIa, IIId, IVc
D) Id, IIa, IIIb, IVc

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Resolución 65
Periodización de la Historia
Los acontecimientos o procesos históricos que se presentan son los siguientes:
• La expansión del Islam, que tuvo lugar tras la muerte del Profeta, a partir del año 632 (Edad Media)
• La Guerra del Opio, que se desarrolla en la primera mitad del siglo XIX, en el contexto de la industrialización británica (Edad
Contemporánea)
• El Concilio de Trento, que forma parte de la Reforma católica de mediados del siglo XVI (Edad Moderna)
• La caída del Imperio romano de occidente, que se inicia a principios del siglo V d.C. hasta culminar simbólicamente con el
destronamiento de Rómulo Augústulo en el 476 (Edad Antigua)
Rpta.: Ib, IIa, IIId, IVc
Pregunta 66
De la siguiente relación de homínidos o antecesores del hombre moderno, establezca el orden cronológico correcto.
I. Homo hábilis
I. Homo neanderthalensis
II. Homo erectus
III. Homo antecessor
A) I, III, IV y II
B) III, IV, II y I
C) II, III, IV y II
D) IV, III, I y II
Resolución 66
Proceso de hominización
Dentro de la familia de los homínidos, el género Homo conforma la humanidad propiamente dicha, distinta de los homínidos anteriores
por un mayor grado de desarrollo cerebral que les permite, por ejemplo, fabricar y manipular herramientas de piedra. De las cuatro
especies presentadas, la más antigua es Homo habilis, a la que se le atribuye una antigüedad de aproximadamente 2 millones de años;
le sigue Homo erectus, cuyos ejemplares más remotos superan el millón de años de antigüedad; a continuación, Homo antecesor,
denominación discutida que se le brinda a los fósiles hallados en la península ibérica datados en más de 800 000 años; por último, Homo
neanderthalensis, cuya aparición se produce hace 300 000 años y que existió hasta fechas relativamente recientes (23 000 años atrás).
Rpta.: I, III, IV y II
GEOGRAFÍA
Pregunta 67
En la actualidad, Lima es la quinta ciudad más poblada de América Latina y la segunda ciudad mas grande del mundo situada en
un desierto extremo (después de El Cairo, Egipto). Esta condición árida y el tipo de desierto plantean a la población limeña varios
problemas de salubridad, calidad de vida y desarrollo urbano. Identifique la alternativa que contiene las características que se
condicen con lo descrito del clima de la ciudad.
I. Posee adecuadas condiciones para ampliar y conservar áreas verdes recreacionales.
II. El invierno es un periodo favorable a la concentración de contaminantes atmosféricos.
III. Da lugar a un requerimiento presupuestario alto para el mantenimiento de la red vial.
IV. Constituye un medio favorable para el incremento de enfermedades neumológicas,
A) I y IV
B) II y IV
C) I, II y III
D) III y IV

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Resolución 67
Climatología
El clima de la ciudad de Lima, según el Inrena, es el Árido Subtropical; este presenta temperaturas promedio anual de 18° a 19 °C. Los
factores determinantes de este clima, que se extiende por la costa central y sur, son la Corriente Peruana, el anticiclón del Pacífico Sur
y la altitud de la cordillera de los Andes. Ello trae consigo la formación de nubes estratos, lo cual ocasiona:
1. Formación de nubes estratos y la presencia de lloviznas estacionales de invierno.
2. Existencia de la inversión térmica en la costa central y sur, durante el invierno. Dicho fenómeno contribuye a la concentración de
contaminantes atmosféricos en la zona inferior al techo de nubes.
3. Presencia de lomas estacionales de invierno y parte de la primavera, debido a la gran concentración de humedad atmosférica. Esto
contribuye al incremento de enfermedades neumológicas y respiratorias en la población.
Rpta.: II y IV
Pregunta 68
La cordillera andina, extenso relieve plegado y heterogéneo, da lugar a una amplia variedad de relieves, climas, biomas y recursos
naturales de todo orden en el país. Sin embargo, la cordillera y su complejidad representan también una serie de obstáculos que han
generado su relativo despoblamiento y deterioro socioeconómico. Al respecto, indique cuáles de los siguientes enunciados expresan
aspectos de la realidad cordillerana en relación con la sierra y su población.
I. Orografía compleja y restrictiva que favorece el aislamiento y la erosión de tierras, a la vez que favorece la diversidad de suelos,
potencial minero y calidad paisajística.
II. Se consideran regiones productoras de agua que, como recurso hídrico, pueden aprovecharse mejor, sobre todo, en las tierras
bajas y llanas de la costa.
III. La orografía cordillerana de la sierra constituye una potencial fuente de yacimientos de hidrocarburos y de energías geotérmica
y eólica.
IV. Algunas regiones cordilleranas son llanas, como el altiplano del sur, constituido por mesetas volcánicas de clima muy frío y
sujeto a sequías frecuentes.
A) II, III y IV
B) I, II y III
C) I, III y IV
D) I, II y IV
Resolución 68
Relieve peruano
La cordillera de los Andes, considerada el sistema orográfico más largo del mundo, se formó hace 120 millones de años como resultado
de la convergencia de las placas tectónicas de Nazca (placa oceánica) y Sudamericana (placa continental). Conforma en nuestro país la
columna vertebral del territorio, presentando características como:
1. Una orografía compleja y de difícil acceso que favorece la erosión mecánica de los suelos; pero que contiene una gran diversidad
de suelos por los pisos altitudinales, así como un gran potencial minero metálico, climático y paisajístico.
2. Ser una gran zona productora del recurso hídrico por los glaciares, lagos y lagunas, así como los ríos que nacen en sus cumbres;
estos son utilizados en los valles transversales y pampas de la llanura costera, tanto para el uso agropecuario como humano.
3. Presentar regiones llanas conocidas como mesetas o altiplanicies, principalmente en el sector sur de nuestro país. Dichas zonas
están formadas por rocas de origen volcánico de clima muy frío, sujeto a sequías frecuentes durante el verano y heladas durante la
estación de invierno.
Rpta.: I, II y IV

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Pregunta 69
La Tierra tiene un sistema de líneas imaginarias, constituidas por los paralelos y meridianos. Entre las características que se
mencionan a continuación, identifique la alternativa que incluye los enunciados correctos.
I. Los paralelos son circunferencias perpendiculares al eje que une los polos terrestres, y su valor se encuentra entre 0 °y 90 º
norte y sur.
II. Los meridianos son semicircunferencias que unen los polos terrestres y son perpendiculares al ecuador; su valor se encuentra
entre 0 º y 180 ° este y oeste.
III. Hay infinitos paralelos, siendo uno de ellos el ecuador (o paralelo 0). Todo paralelo es una circunferencia máxima.
IV. El meridiano de Greenwich es el meridiano 0 y divide la Tierra en dos hemisferios: este y oeste.
A) Solo I y II
B) I y III
C) I, II y IV
D) III y IV
Resolución 69
Divisiones imaginarias
Los paralelos son circunferencias menores imaginarias perpendiculares al eje terrestre o eje polar; pueden ser trazados de forma infinita,
de manera transversal en la superficie, y se cuentan de 0° a 90°. Entre los paralelos notables tenemos al ecuador terrestre (considerado
la única circunferencia máxima) o paralelo mayor, a los trópicos (Cáncer y Capricornio) y a los círculos polares (Ártico y Antártico).
Los meridianos son semicircunferencias máximas que unen los polos geográficos perpendiculares al ecuador terrestre; pueden ser
trazados de forma longitudinal en la superficie, y se cuentan de 0° a 180°. Entre los meridianos notables tenemos al de Greenwich o
Base, y al de 180° o Antimeridiano de Greenwich.
Rpta.: I, II y IV
Pregunta 70
A continuación, se presentan dos columnas que incluyen conceptos y definiciones geográficas de amplio uso en geografía.
Relacione ambas columnas y marque la opción correcta.
I. Verano e invierno
II. Región y ciudad
III. Cuenca y anticlinal
IV. Meteorización y erosión
a. Estaciones climáticas del año que se originan cuando la Tierra está
más cerca y más lejos del Sol
b. Territorio de caracteres naturales y humanos más o menos comunes,
y población aglomerada densa
c. Depresión topográfica que atrae las aguas superficiales y sedimentos,
y masa rocosa plegada que se eleva
d. Cambios físicos y químicos de las rocas y suelos en el lugar, y
cambios en el relieve que implican transporte
A) Ia, IIb y IIIc
B) Solo IIb y IVd
C) Solo Ia y IIIc
D) IIb, IIIc y IVd
Resolución 70
Teoría geográfica / Geodinámica interna / Geodinámica externa / Hidrósfera
La región es definida como un territorio con caracteres naturales y antrópicos comunes; mientras la ciudad se entiende como el espacio
urbano con una gran concentración poblacional, lo cual genera una alta densidad o población relativa en ella.
La cuenca es la depresión que acumula las aguas superficiales y los sedimentos que dichas masas acuosas desplazan; mientras el
anticlinal es la masa rocosa sedimentaria plegada de manera convexa, la cual forma parte de la zona superior de un plegamiento.
La meteorización es la destrucción in situ de las rocas, la cual no genera traslado de materiales, y puede ser física o química; mientras
la erosión es el proceso de desgaste, transporte y depósito de los materiales en la superficie planetaria.
Rpta.: IIb, IIIc y IVd

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ECONOMÍA
Pregunta 71
El gráfico que se presenta a continuación, permite apreciar un hipotético contexto del tipo de cambio del sol en relación con el dólar
estadounidense en Perú, donde existe una tendencia al alza y la nula intervención del Banco Central de Reserva del Perú (BCRP)
en el mercado cambiario hasta el momento.
Tipo de
cambio
Sol/Dólar
3.66
3.35
Tiempo
Día
1
Día
10
0
Considerando solo lo mencionado, indique el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados:
I. La moneda sol ha venido ganando valor en relación con el dólar estadounidense.
II. El contexto favorece a los empresarios residentes peruanos que exportan a Estados Unidos.
III. Si al BCRP quiere revertir la situación, deberá comprar dólares a los bancos comerciales.
IV. El dólar estadounidense se ha apreciado en relación con el sol.
A) FVFV
B) VFVF
C) VVFV
D) FVVF
Resolución 71
Comercio Internacional
Asumiendo que la flotación del tipo de cambio entre el sol y el dólar estadounidense sea limpia, la elevación del tipo de cambio
significará la apreciación de la moneda norteamericana frente a nuestra moneda y, por ende, la depreciación del sol frente al dólar,
situación que favorece al sector exportador y perjudica al sector importador.
Rpta.: FVFV
Pregunta 72
Ica es un departamento que opera en situación de pleno empleo en el sector agrícola y produce productos transables exportables
dirigidos al mercado internacional, como la uva, y no transables dirigidos al mercado nacional, como la papa. Por ello, según la
teoría ricardiana del comercio internacional, un incremento sostenido en el tipo de cambio real hará que Ica tienda a incrementar la
producción de
A) los no transables y los transables.
B) los transables y reducir los no transables.
C) los no transables y reducir los transables.
D) solo los productos no transables.
Resolución 72
Comercio Internacional
El incremento sostenido del tipo de cambio real alienta las exportaciones y desalienta las importaciones, por lo que se estimulará la
producción de bienes transables (uva) y reducirá la producción de bienes no transables (papa).
Rpta.: los transables y reducir los no transables.

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ÁREA A
Pregunta 73
Durante los dos últimos años, Juan ha incrementado su producción y venta de paltas, favorecido por el creciente consumo de esta
fruta. Este escenario lo obliga a organizar su cultivo para atender la demanda de mercados. Así, la decisión que adopte implicaría
____________ para generar, al final del proceso productivo ____________.
A) el desarrollo - especialización
B) la tecnificación - demanda
C) la especialización - ganancias
D) la expansión - abastecimiento
Resolución 73
Producción
La situación que se plantea en la pregunta es un mercado creciente para el consumo de palta, lo cual obliga a Juan a seguir expandiendo
su negocio con la finalidad de atender la creciente demanda del fruto.
Rpta.: la expansión - abastecimiento
Pregunta 74
En el siguiente gráfico, se expone la tasa de crecimiento anual de la productividad laboral en el Perú en el período 2008-2017.
Variación
anual
%
2008
1
2
3
4
5
6
7
8
0
-1
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Fuente: La Cámara. Revista de la CCL N.° 817, 2018
En concordancia con lo observado en el gráfico, y asumiendo que existe una relación causal en sentido directo entre la productividad
laboral y el salario, es correcto afirmar que, en promedio, al trabajador peruano le correspondía un incremento salarial, pero a un
ritmo
A) creciente.
B) decreciente.
C) constante.
D) acelerado.
Resolución 74
Trabajo
La pregunta plantea la situación o relación directa entre productividad y salarios. En la gráfica se muestra una situación decreciente en
la productividad laboral, lo cual repercutirá también en el decrecimiento de los salarios.
Rpta.: decreciente.

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FILOSOFÍA
Pregunta 75
El yo solo existe en lo que Taylor llama la “urdimbre de la interlocución”, y esta urdimbre difícilmente se ve desde las concepciones
individualistas que se han desarrollado en la cultura moderna. Ellas, en efecto, postulan la independencia de la persona humana
respecto a esa urdimbre.
Recuperado de https://journals.openedition.org/polis/6775?lang=fr#tocto1n7
De la cita anterior, podemos deducir que la concepción de la identidad del yo que se desarrolla es
I. concordante con la definición aristotélica del hombre como animal político.
II. contraria e incompatible con la concepción cartesiana del sujeto desarraigado.
III. compatible con la perspectiva atomista del hombre natural de Thomas Hobbes.
A) Solo I
B) II y III
C) Solo II
D) I y II
Resolución 75
La ética del reconocimiento
Según la propuesta multiculturalista de Taylor, la identidad de los seres humanos se constituye a partir del diálogo razonado entre
distintas manifestaciones culturales en una sociedad. Por lo tanto, es compatible con un ser humano como “ser social” o “animal
político”.
Rpta.: Solo I
Pregunta 76
Cuando Galileo hizo rodar por el plano inclinado sus esferas, con un peso que él mismo había elegido; o cuando Torricelli hizo que
el aire sostuviera un peso que él mismo había pensado de antemano, igual al de una columna de agua por él conocida, comprendieron
que la razón solo entiende lo que ella misma produce según su propio plan; que ella debe tomar la delantera con principios de sus
juicios según leyes constantes, y debe obligar a la naturaleza a responder sus preguntas.
Kant, I. (2009). Critica de la razón pura. FCE.
Determine la alternativa correcta respecto de las siguientes afirmaciones:
I. Las hipótesis científicas son producto de la razón.
II. Las leyes científicas no se verifican en la experiencia.
III. Las hipótesis se contrastan por medio de sus consecuencias.
A) I y III
B) I y II
C) Solo I
D) Solo II
Resolución 76
El criticismo kantiano en la Filosofía moderna
Según la gnoseología Kantiana, el ser humano es un ser activo en el proceso de conocer. La verdad y el conocimiento, por tanto, se dan
en los juicios. Por lo tanto, una ciencia es un complejo sistemático de juicios. Kant tiene que hacer, ante todo, una teoría lógica del juicio.
En ese sentido, la hipótesis como respuesta tentativa o provisional al problema la construye el sujeto a manera de juicio y espera que en
los hechos puede demostrarse o verificarse. Finalmente, este pueda ser clasificado en juicio a priori o a posteriori.
Rpta.: I y III

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ÁREA A
Pregunta 77
En su Metafísica, Aristóteles rechaza el relativismo y la postula de los impugnadores del principio de no contradicción (PNC).
Según el Estagirita, es imposible que un enunciado sea verdadero y falso al mismo tiempo y en el mismo sentido. Quien pretenda
rechazar este principio debe hacerlo con un argumento válido y su argumento será válido si y solo si no es contradictorio. Por lo
tanto, quien pretenda impugnar este principio tiene que aceptarlo, de antemano, al momento de argumentar.
Con esta argumentación, Aristóteles
I. refuta dialécticamente a los impugnadores del PNC.
II. demuestra directamente que el PNC es una verdad cierta e indudable.
III. sostiene que el PNC es un postulado injustificable racionalmente.
A) II
B) I y III
C) Solo I
D) Solo III
Resolución 77
La Filosofía aristotélica del periodo ontológico
Según Aristóteles y su principio de no contradicción, algo es verdadero cuando muestra el ser que tiene, y es falso cuando muestra
otro ser que el suyo, cuando manifiesta uno por otro; cuando tiene, pues, apariencia de moneda lo que es un simple disco de plomo. El
disco de plomo, como tal, es perfectamente verdadero, pero es falso como moneda: es decir, cuando pretende ser una moneda sin serlo,
cuando muestra un ser apariencial que no tiene en realidad. Aquí aparece el sentido fundamental de la verdad en griego. Verdad es el
estar descubierto, patente, y hay falsedad cuando lo descubierto no es el ser que se tiene, sino uno aparente; es decir, la falsedad es un
encubrimiento del ser, al descubrir en su lugar uno engañoso, como cuando se encubre el ser de plomo tras la falaz apariencia de moneda
que se muestra.
Rpta.: Solo I
Pregunta 78
Paula es una trabajadora de salud y tiene acceso al padrón de vacunación nacional. Necesita una fuerte suma de dinero para salvar la
vida de su hijo y Mariana le ofrece ayuda económica a cambio de un carné falso de vacunación; ante ello, Paula reflexiona: «¿Puedo
cometer un acto ilícito que atente contra el bien común a cambio de mi bien individual?»
Desde el punto de vista de la ética utilitarista, Paula decidirá correctamente si
A) actúa de tal forma que nunca trata a la persona humana como simple medio.
B) busca el mayor bienestar para el mayor número de personas.
C) lucha principalmente por su propia conservación ante las amenazas externas.
D) acepta las leyes, costumbres y creencias religiosas de su país.
Resolución 78
La ética utilitarista
J. Bentham (1748-1832) y luego, sobre todo, por John Stuart Mill (1806-1873), encuentra que el fin de nuestras aspiraciones es el placer,
y que lo bueno es lo que es útil y nos lo proporciona. Esta ética no es egoísta, sino que tiene un carácter social: lo que busca es la mayor
felicidad del mayor número.
Rpta.: Busca el mayor bienestar para el mayor número de personas.

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FÍSICA
Pregunta 79
Una espira conductora varía su área ingresando o saliendo de una región de campo magnético uniforme B, como se muestra en la
figura.
X X X X X X X X X B
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
espíra
De acuerdo con la ley de Lenz, el sentido de la corriente eléctrica inducida es tal que, por sus efectos, se opone a la causa que le dio
origen. Luego,
A) reduciendo el área de la espira, el sentido de la corriente eléctrica inducida en la espira es antihorario.
B) la variación del área de la espira no interfiere en el flujo magnético y, por tanto, no hay corriente eléctrica inducida en la espira.
C) aumentando el área de la espira, el sentido de la corriente eléctrica inducida en la espira es horario.
D) aumentando el área de la espira, el sentido de la corriente eléctrica inducida en la espira es antihorario.
Resolución 79
Electromagnetismo
x
x x x x
Bind
I
I

•
x x x x
Bind
I
I
Se reduce el área
Se aumenta el área
Rpta.: aumentando el área de la espira, el sentido de la corriente eléctrica inducida en la espira es antihorario.

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ÁREA A
Pregunta 80
Una esfera pequeña cargada con q+=4×10–9C y masa m=0,3 g, está colgada, entre las placas verticales de un condensador plano, de un
hilo elástico de peso despreciable, cuya constante elástica es k=10 N/m. Si la distancia entre las placas del condensador es de 10 cm, el
hilo se ha estirado 0,5 mm y el sistema se encuentra en equilibrio, determine la diferencia de potencial entre las placas del condensador.
Dato: g = 10 m/s2
q+
A) 120 kV
B) 80 kV
C) 100 kV
D) 150 kV
Resolución 80
Electrostática
qE
Kx
mg
Kx = 5×10–3
mg = 3×10–3
qE = 4×10–3
qE = 4×10–9 = 4×10–3
E = 106 N/C
∆v = Ed = 106 ⋅ 0,1
∴ ∆v = 100 kV
Rpta.: 100 kV
Pregunta 81
En el laboratorio de física se realiza el siguiente experimento: se mezclan 10,0 kg de hielo a –20,0°C con un litro de agua a 10,0°C.
Considerando cagua= 4, 20×103 J/kg °C , chielo = 2,10×103 J/kg °C y Lf = 3,30×105 J/kg los calores específicos del agua, del hielo
y el calor latente de fusión del agua respectivamente, determine la temperatura final de la mezcla.
A) –2,08 °C
B) –2,29 °C
C) –5,60 °C
D) 2,08 °C
Resolución 81
Calor
Q Q
ganado
hielo
perdido
agua
=
2,1 × 103 × 10 × (T + 20) = 4,2 × 103 × 1 × 10 + 1 × 3,3 × 105
+ 2,1 × 103 × 1 × (0 – T)
23,1 T = – 48 × 103
∴ T = – 2,08 °C
Rpta.: –2,08 °c

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Pregunta 82
Un ascensor tiene una masa de 1,70×103 kg y transporta pasajeros con una masa combinada de 300 kg. Una fuerza de fricción
constante de 3,00×103 N retarda su movimiento. ¿Qué potencia debe entregar el motor en el instante en que la rapidez del elevador
es 2,00 m/s, si el motor está diseñado para proporcionar al ascensor una aceleración hacia arriba de 1,00 m/s2?
Dato: g = 10 m/s2
A) 25,0 kW
B) 50,0 kW
C) 46,0 kW
D) 23,0 kW
Resolución 82
Potencia mecánica
Para el instante dado:
F
a
v
f
mg
Se sabe: FR = ma
F – mg – f = ma
F – (1,70 × 103 + 300) ⋅ 10 – 3,00 × 103 = (1,70 × 103 + 300) ⋅ 1,00
F = 25,00 × 103 N
Como: P = F ⋅ v ... ... ... Potencia instantánea
P = 25,00 × 103 ⋅ 2,00
P = 50,0 × 103 W → P = 50,0 kW
Rpta.: 50,0 kW
Pregunta 83
En un tubo de rayos X, se aceleran los electrones con un voltaje de 3,00×104 V. Suponiendo que los electrones son frenados en el
ánodo, y toda la energia cinética se convierte en energía de los fotones X, halle la longitud de onda de los rayos X.
Datos: h = 4,14×10–15 eV-s ; 1eV = 1,60×10–19 J
A) 0, 31 A
°
B) 0, 21 A
°
C) 0, 11 A
°
D) 0, 41 A
°
Resolución 83
Física moderna
El límite de onda corta del espectro de frenado de Roentgen λmin está en relación con la tensión de aceleración U mediante la expresión:
...
U A
12390 °
m =
min _ i
,
3 00 10
12390
4

#
m =
min
λmin = 0,41 °
A
Rpta.: 0,41 A
°

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QUÍMICA
Pregunta 84
En una reacción de neutralización ácido-base, se forman, como productos, una sal y el agua. ¿Cuántos mililitros de una solución de
hidróxido de magnesio 0,5 molar se requieren para neutralizar completamente 100 mililitros de una solución de ácido clorhídrico
0,25 molar?
A) 1,25×10–2
B) 2,50×10–2
C) 2,50×101
D) 1,25×101
Resolución 84
Soluciones
+
Mg (OH)2
0, 5M , V
HC
0, 25 M, 100mL
# EqMg(OH)2 = #EqHC
0, 5 × 2 × V = 0,25 × 1 × 100
V = 25 mL = 2, 5 × 101
Rpta.: 2, 50 × 101
Pregunta 85
La configuración electrónica de un átomo permite conocer la forma como se distribuyen los electrones en los diversos orbitales
atómicos. Considerando esta afirmación, indique la alternativa que contiene los enunciados correctos sobre un átomo que tiene Z = 22.
I. El nivel de valencia del elemento es 4s2 3d2.
II. Son dos los niveles completamente llenos.
III. Los subniveles 4s y 3d tienen igual energía.
IV. Pertenece al cuarto periodo y al grupo 4B.
A) I, II y IV
B) Solo I y II
C) I y III
D) III y IV
Resolución 85
Estructura electrónica
Para el átomo de Z = 22 su configuración electrónica es la siguiente:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
I. Para este elemento de transición su nivel de valencia es 4s2 3d2 (V)
II. Se tiene dos niveles llenos que son el 1ero y 2do los cuales se muestran en la configuración de color azul. (F)
III. Por energía relativa (ER= n + ) podemos decir que el 3d presenta una energía igual a 5 mientras que 4s presenta una energía
igual a 4. (F)
IV. Pertenece al periodo 4 y el grupo es IVB (V)
Rpta.: I, II y IV

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Pregunta 86
El ácido cinámico es un sólido cristalino de color blanco, soluble en agua y pertenece a la familia de los ácidos carboxílicos. Indique
el nombre IUPAC del compuesto si su fórmula química semidesarrollada es
O
OH
A) Ácido 3 – fenilprop – 2 – enoico
B) Ácido 3 – bencilprop – 2 – enoico
C) Ácido 1 – fenilprop – 2 – enoico
D) Ácido 2 – propilenbenzoico
Resolución 86
Química orgánica
O
OH
3
2
1
Ácido 3 - fenilprop - 2 - enoico
Rpta.: Ácido 3 - fenilprop - 2 - enoico
Pregunta 87
Considerando que, en los líquidos, las fuerzas de interacción entre moléculas son suficientes para mantenerlas juntas ocupando el
menor volumen posible y siendo la viscosidad una propiedad que permite evaluar la capacidad de un líquido para fluir, indique la
alternativa que caracteriza mejor el transporte de las sustancias líquidas.
A) Los traslados de las moléculas no dependen de su tamaño y forma.
B) La viscosidad y la temperatura son inversamente proporcionales.
C) La viscosidad de un líquido es directamente proporcional a su fluidez.
D) La movilidad de los líquidos es determinada por las fuerzas de repulsión.
Resolución 87
Estado de agregación
VISCOSIDAD:
Esta relacionada al menos parcialmente con las fuerzas intermoleculares es la viscosidad, la resistencia del líquido a fluir. Cuanto
más fuerte son las fuerzas intermoleculares de atracción, mayor es la viscosidad. Cuando un líquido fluye, una parte del líquido
se mueve respecto a las regiones vecinas. Las fuerzas de cohesión dentro del líquido crean una «fricción interna» que reduce la
velocidad del flujo.
Los líquidos con fuerzas intermoleculares fuertes son más viscosos que los que tienen fuerzas intermoleculares débiles. El agua
tiene mayor viscosidad que muchos otros líquidos por su capacidad para formar puentes de hidrógeno.
Cuanto más viscoso es un líquido, más lento es su flujo. La viscosidad de un líquido suele disminuir con el aumento de la temperatura
Rpta.: La viscosidad y la temperatura son inversamente proporcionales.

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ÁREA A
Pregunta 88
En la década de 1960, aparecieron los primeros dispositivos para detectar la presencia de alcohol en el aliento. Al introducir una
muestra de aliento con alcohol en un dispositivo, que contiene dicromato de potasio, se produce un cambio de color de naranja a
verde, de acuerdo con la reacción redox siguiente:
3 CH3CH2OH + 2 K2Cr2O7 + 8 H2SO4 → 3 CH3COOH + 2Cr2(SO4)3 + 2K2SO4 + 11H2O
En dicha reacción, se cumple que el
A) ácido srilfúrico es el agente reductor.
B) alcohol se reduce a ácide acético.
C) alcohol etílico es el agente oxidante.
D) cromo (VI) se reduce a cromo (III).
Resolución 88
Reacciones químicas
2 K2Cr2O7 + 3 C2H5OH + 8H2SO4 → 3C2H402 + 2 Cr2(SO4)3 + 2 K2SO4 + 11 H20
Agente
Oxidante
Agente
Reductor
Forma
Oxidada
Forma
Reducida
Oxida
Reduce
+6 0 +3
-2
A. El ácido sulfúrico es el agente espectador. (F)
B. El alcohol se oxida a ácido acético. (F)
C. El alcohol etílico es el agente reductor.(F)
D. El cromo (VI) se reduce a Cr(III) (V)
Rpta.: El cromo (VI) se reduce a Cr(III).
Pregunta 89
Al hacer reaccionar una mezcla de 41,6 gramos de BaCl2 disuelto en agua con 34,9 gramos de K2SO4, también disuelto en agua, se
produce un precipitado sólido, de acuerdo con la ecuación
BaCl2(ac) + K2SO4(ac) → BaSO4(s) + 2 KCl(ac).
Si la reacción fue completa y el sólido formado tiene una masa de 46,7 gramos, determine la masa, en gramos, del sólido recuperado
luego de la evaporación total del agua de la solución del filtrado.
A) 76,5
B) 19,8
C) 29,8
D) 6,7
Resolución 89
Estequiometría
BaCl2(ac) + K2SO4(ac) → BaSO4(s) + 2KCl(ac)
41, 6 g 34,9 g 46,7 g m
Por la ley de conservación de la masa:
41,6 + 34, 9 = 46, 7 + m
m = 29,8 g
Rpta.: 29, 8

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Pregunta 90
La hibridación de orbitales atómicos también explica la tetravalencia del carbono y los diferentes tipos de enlaces que forma. Con
respecto a lo mencionado, marque la afirmación correcta.
A) El carbono secundario de la propanona tiene hibridación sp3.
B) Uno de los carbonos del acetaldehído tiene hibridacíón sp3.
C) En el cianuro de hidrógeno, el átomo de C tiene hibridación sp2.
D) Los dos átomos de carbono del acetileno tienen hibridación sp2.
Resolución 90
Química orgánica
A) La propanona CH3COCH3
sp2
C) Cianuro de hidrogeno H-CΞN
sp
D) Acetileno CH Ξ CH
sp
sp
B) El acetaldehído CH3 - CHO
sp3 sp2
Rpta.: Uno de los carbonos del acetalhído tiene hibridación sp3.
BIOLOGÍA
Pregunta 91
Nuestra alimentación esta compuesta por carnes y vegetales de diversas especies. Relacione la especie vegetal con la parte de ella
que consumimos.
I. Brócoli a. Hojas
II. Zanahoria b. Fruto
III. Palta c. Raíz
IV. Cebolla d. Flores
A) Id, IIc, IIIb, IVa
B) Ia, IIc, IIId, IVb
C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Ia, IIc, IIIb, IVd
Resolución 91
Botánica
El brócoli es una flor. Pertenece a la familia de las crucíferas al igual que la coliflor, el nabo, el berro y el rábano.
La zanahoria es una raíz pivotante.
La palta es un fruto.
La cebolla está formada por hojas modificadas denominadas catáfilas.
Rpta.: Id, IIc, IIIb, IVa

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Pregunta 92
Existen virus que se propagan de persona a persona, como el del sarampión, y otros que lo hacen a través de vectores, como el
zancudo de la especie Aedes aegypti, que transmite los virus que causan la fiebre amarilla, el dengue, la chikungunya y otras
enfermedades. Este zancudo, taxonómicamente, pertenece al phylum y a la clase .
A) Hemicordata – Cephalopoda
B) Echinodermata – Asteroidea
C) Arthropoda – Arachnida
D) Arthropoda – Insecta
Resolución 92
Zoología
El phylum Artrópoda constituye el más grande y diversificado del Reino Animal. Con más de 1.200.000 especies, insectos en su
mayoría, representan más del 80 % de las especies animales conocidas.
Rpta.: Arthropoda – Insecta
Pregunta 93
Las imágenes muestran organismos que poseen estructuras especializadas que se encargan de la digestión. En relación con esta,
determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados:
I. El organismo I solo presenta digestión intracelular.
II. El organismo II solo presenta digestión extracelular.
III. El organismo III presenta digestión intracelular y extracelular.
IV. El organismo IV presenta digestión intracelular y extracelular.
A) VVFV
B) FFFV
C) FFVF
D) VFVF
Resolución 93
Zoología - digestión
La digestión intracelular se lleva a cabo dentro de las células que componen al organismo, de manera que los nutrientes quedan
disponibles casi de inmediato para su utilización.
La digestión extracelular es el proceso mediante el cual los procesos de descomposición de las moléculas nutritivas se realizan por fuera
de las células, bien sea en cavidades especiales como el estómago o simplemente en el medio que los rodea.
Los organismos I y III son animales que realizan tanto digestión intracelular como extracelular. El organismo II corresponde a un
Paramecium (organismo unicelular), este solo realiza digestión intracelular.
El organismo IV realiza digestión extracelular.
Rpta.: FFVF

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Pregunta 94
Todos los seres vivos cumplen una función vital en el ecosistema. Algunos animales consumen gran cantidad de insectos,
contribuyendo al control de plagas nocivas, y diseminan semillas en su desplazamiento, ampliando el área de distribución de las
plantas. Otros animales son los polinizadores más importantes del planeta. Los animales que cumplen estas funciones son los
A) pájaros y las moscas.
B) murciélagos y las abejas.
C) primates y las hormigas.
D) murciélagos y las hormigas.
Resolución 94
Ecología
Los murciélagos cumplen una función importante en los ecosistemas agrícolas, como controladores de insectos al alimentarse de miles
de ellos cada noche.
La abeja es uno de los insectos que ocupa regiones más extensas en el planeta. Sus principales alimentos son el polen y el néctar que
recogen de las flores. Por ello, están dentro de la categoría de los denominados “insectos polinizadores”.
Rpta.: murciélagos y las abejas.
Pregunta 95
A pesar de que los tatuajes pueden producir sangrado y dolor en la piel, las personas se los hacen en diferentes partes de sus cuerpos.
La renovación permanente del epitelio de la epidermis no afecta la forma y el color del tatuaje debido a que
A) las células del tejido conectivo de la dermis retienen los tintes.
B) el epitelio estratificado de la piel, al ser avascular, fija los tintes.
C) los adipocitos de la hipodermis capturan los tintes inyectados.
D) los macrófagos de la epidermis inmovilizan los tintes inyectados.
Resolución 95
Histología animal
La piel forma la cubierta externa del cuerpo y es su órgano más grande ya que constituye el 15 - 20% de su masa total. Está compuesta
por dos estratos principales: - Epidermis: compuesta por un epitelio estratificado plano queratinizado que crece constantemente, pero
mantiene su espesor normal por el proceso de la descamación. Deriva del ectodermo. - Dermis: compuesta por un tejido conjuntivo
denso que provee sostén mecánico, resistencia, y espesor a la piel. Deriva del mesodermo.
Rpta.: las células del tejido conectivo de la dermis retienen los tintes.

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